- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по сказке «Репка»
637
0
Методическая разработка по сказке «Репка»
Русские народные сказки – благодатный материал для проведения занятий с детьми, в том числе, в лекотеке. Одна из таких сказок – «Репка», она легко рассказывается, легко инсценируется и хорошо воспринимается детьми.
После того как расскажу ребенку сказку, предлагаю вспомнить и правильно расставить фигурки из матрешки «Репка»: кто за кем стоял и кто тянул репку?
На столе расположены фигурки, ребенок должен расположить их по порядку.
Затем задаю вопрос: кто кому помогал?
После ответа резюмирую: верно, все помогали друг другу и так смогли вытянуть очень большую репку. А кому помогаешь ты? (Маме, папе, бабушке и дедушке и т. д.) Младшие должны помогать тем, кто старше, тем кто нуждается в помощи.
Практическая часть: лепим репку, повторяем желтый и зеленый цвета. Закрепляем эти же цвета, выполняя раскрашивание репки в альбоме.
Для развития мелкой моторики делаем ботву на картонной репке: прикрепляем зеленые прищепки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283663-metodicheskaja-razrabotka-po-skazke-repka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.