Знакомая незнакомая репа

Конспект занятия в 6 классе коррекционной школы

«Знакомая незнакомая репа».

Цель: познакомить воспитанников с овощем репой.
Задачи:
Образовательные:

- дать преставление об овоще репа;

- развитие познавательной активности, речи;

- расширение словарного запаса;

-умение работать в группе.

Коррекционные:

- развивать память, внимание, мышление;

-развитие мелкой моторики;

Воспитательные:

- формировать познавательный интерес, желание учиться;

- эстетический вкус, аккуратность;

- воспитывать чувство взаимопомощи, взаимоуважения.

Ход занятия:
Организационный момент: 
Воспитатель: Всем, всем, добрый день!

Прочь с дороги, наша лень!

Не мешай трудиться,

Не мешай учиться!

Давайте возьмемся за руки, сделаем красивый, ровный кружок и пожелаем друг другу доброго утра. Доброе утро гости! «Выбери личико» которое соответствует вашем настроению (эмоции радость, грусть, злость).

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к одному очень интересному овощу. А к какому, нам помогут узнать загадки про овощи и фрукты:
1. Очень горький - но полезный!

Защищает от болезней!

И микробам он не друг -

Потому что это - ... . (Лук)

2. Он почти как апельсин,

С толстой кожей, сочный,

Недостаток лишь один -

Кислый очень, очень. ( Лимон)
3. Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали

Не одну нашли, а десять.(Картошка)
4.Летом – в огороде,

Свежие зеленые,

А зимою - в бочке,

Крепкие соленые(Огурцы) 
5. Круглая, да не мяч,

Жёлтая, да не масло,

Сладкая, да не сахар,

С хвостиком, да не мышь.
(Репка) 

6. Красный вкусный, хоть не сладкий.

Зреет на обычной грядке,

Но, как в сказке, с давних пор

Все зовут его: «Синьор»…(Помидор)

Воспитатель вывешивает картинки овощей и фруктов на доске.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, в какой сказке мы встречали эти овощи и фрукты.

Дети: Чиполлино!

Воспитатель: Внимательно посмотрите на наши картинки, что тут лишнее?

Дети: Репка!

Основная часть.
Воспитатель: А что вы знаете про репу?

Дети: Она желтая, сладкая, круглая

Воспитатель: А вот, что я знаю про репу:

(презентация)

Она небольшая, желтоватого цвета с плотной темно-зеленой ботвой. «Сидит на грядке репа — сама клубочком, хвост под себя», — говорится о репе в русской поговорке.

Репа — древнейший овощ, ее возделывают уже сорок веков! Родина этого овоща — Европа и Азия, в частности Сибирь.
У древних египтян, персов и греков этот овощ был широко распространен, но считался пищей рабов и бедняков. Египтяне кормили репой строителей пирамид — гробниц фараонов.

До 18 века репа была главным продуктом на столе россиян. Её называли кормилицей, «зелёной лепёшкой». Долгие годы репа была« вторым хлебом» для многих российских народов. Каждый день люди встречались с репой за столом.

Из репы готовят множество вкусных блюд: варят похлебку; парят в русской печи; пекут пироги с начинкой из репы; готовят репный квас; едят ее с медом. Тертая репа, сваренная с крупой, называлась «репником».

Вот такая интересная Репа!

Физкультминтка.

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка , и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Воспитатель:Ребята, а сейчас я вам покажу настоящую репу!

Воспитатель выносит репу, раздает детям.

Дети изучат репу, цвет, форму. Текстуру.

Воспитатель: Ребята, а давайте с Вами вылепим репку из пластилина. Разминаем пластилин. Скатываем шар, и «вытягиваем» репе хвостик. Листики вырезаем из картона.
Воспитатель:Какие молодцы! Ребята, давайте вспомним репа она какая? Подберите прилагательные, которые характеризуют репу
Дети: Круглая, большая, желтая, сладкая, сочная, огромная, вкусная, спелая, с крепкими корешками, красивая.

Воспитатель:а откуда вы знаете, что она сладкая?

Дети:Кушали дома. Рассказал друг.

Воспитатель: А давайте мы ее попробуем!

Воспитатель выносит на подносе нарезанную репу. Угощает детей.

Воспитатель: Давайте покажем нашим гостям сказку «Репка»
Инсценированние сказки «Репка»
3.Итог: 
Воспитатель: Понравилось вам дети участвовать в спектакле?

Дети:Да это очень интересно. Нам всем было весело и очень интересно.

Воспитатель: покажите тот смайлик с каким настроением вы уходите с занятия.

Дети показывают смайлик.

Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283500-znakomaja-neznakomaja-repa