Перспективный план по ознакомлению детей с правилами дорожного движения подготовительная группа

Перспективный план по ознакомлению детей с правилами дорожного движения подготовительная группа Апрель

Обучающая дидактическая игра

«Осторожно улица »
Цель:
1. Закрепление понятия о том, что здоровье часто зависит от соб­ственного поведениячеловекаРазвитие интереса к общему замыслу, стремления прояв­лять инициативу Расширить знания детей о правилах поведения пешехода в условиях улицы.
Материал: макет улицы с домами, перекрёстком; автомобили (игрушки); куклы-пешеходы; куклы-водители; светофор (игрушка); дорожные знаки, деревья (макеты).

Подвижная игра
«Красный, желтый, зеленый»
Две команды по 10-12 человек выстраиваются полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у руководителя светофор - два картонных кружка, одна сторона которых жёлтого цвета, вторая сторона у кружков разная (красная или зелёная).
Воспитатель напоминает ребятам о том, как важно соблюдать правила движения на улице, переходить её только в установленных местах, где надпись "переход", сначала оглядываться налево, чтобы убедиться, что нет близко машины, а там, где установлен светофор, внимательно следить за ним. Он читает ребятам стихи С. Михалкова. Недостающие слова ребята подсказывают хором.
Если свет зажёгся красный,
Значит, двигаться…..(опасно).
Свет зелёный говорит:
"Проходите, путь……(открыт)".
Жёлтый свет - предупрежденье - 
Жди сигнала для….(движенья).
Затем руководитель объясняет правила игры:
- Когда я покажу зелёный сигнал светофора, все маршируют на месте (начинать надо с левой ноги), когда жёлтый - хлопают в ладоши, а когда красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутал сигнал, делают шаг назад.
Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.
«Автошкола»
Инспектор ГИБДД (воспитатель), проверив знания детей правил дорожного движения, вручает каждому из них водительское удостоверение.
Получив права автомобилиста, дети старших и подготовительных групп двигаются по игровой площадке, соблюдая правила дорожного движения:
1. Придерживаться правостороннего движения
2. Правильно реагировать на сигналы светофора
3. Пропускать пешеходов (детей младшей группы с педагогом)
Дидактические игры
«Угадай какой знак»
Цель: 
1. Закреплять умения детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

2. Воспитывать внимание, навыки ориентировки в пространстве.
Материал: дорожные знаки; игровое поле с изображением дорог, пешеходных переходов, железнодорожного перехода, административных и жилых зданий, автостоянки, перекрёстков.
Игра «Пешеходы и водители»
Ход игры:
Часть ребят изображает пешеходов, а часть - водителей. Водители должны сдать экзамены на права шофера и получить автомобиль. Ребята - водители направляются к столику, где располагается «комиссия ГИБДД» и сдают экзамен. Пешеходы направляются в магазин игрушек за покупками. Затем с куклами, колясками идут к перекрестку. Комиссия задает вопросы водителям:
- На какой свет могут двигаться машины?
- На каком свет двигаться нельзя?
- Что такое проезжая часть?
- Что такое тротуар?
- Назовите знаки («пешеходный переход», «дети» и т.д.)
Выдержавшие экзамен получают удостоверения (зеленый кружочек) и талоны; члены комиссии поздравляет их. Водители направляются к стоянке автомобилей, садятся в них и едут к регулированному перекрестку. Пешеходы из магазина тоже идут к этому перекрестку. У перекрестка:
- Внимание! Сейчас начнется движение по улицам. Следите за светофором, (подключается светофор, едут автомобили, идут пешеходы. Смена сигналов.)
игра продолжается до тех пор, пока все дети не усвоят правила движения.

Игра «По дороге»
Подготовка к игре: Конструирование дороги и расстановка изученных знаков.
Правила игры: Дети у «диспетчера» (воспитателя) получают задание съездить, например, в больницу. Ребенок едет и возвращается обратно. Далее он получает сразу два задания: «Съездить к железнодорожному переезду, затем поешь». Ребенок должен выполнить задания в заданной последовательности. Постепенно количество одновременно данных поручений возрастает.
Игра «Угадай какой знак»
Подготовка к игре: Все изученные знаки расставляют на расстоянии друг от друга.
Правила игры: Воспитатель зачитывает словесное описание того, что обозначает тот или иной знак. Дети должны подбежать к нужному знаку. Дети, правильно выбравшие знак, получают жетон. В концу игры подсчитывают у кого сколько жетонов и определяют победителей. 

Тесты для детей старшего дошкольного возраста

«Виды транспорта»

Цель: выявить знания детей по ПДД, уровень развития словарного запаса речи.

Инструкция: Воспитатель называет определение, например, воздушный транспорт. Ребенок должен перечислить слова, относящиеся к этому определению (самолет, вертолет, воздушный шар).

Наземный транспорт

Воздушный транспорт

Водный транспорт

Спецмашины

Норма для детей старшего дошкольного возраста 15-20 слов из различных групп.

«Продолжи предложение»

Цель: выявить знания детей о правилах дорожного движения, умения правильно рассуждать, развитие логического мышления.

Задача детей: продолжить предложение.

Пешеходы всегда должны двигаться…….

Я никогда не нарушаю………

Светофор состоит из……..

Я знаю, что знаки бывают……..

Я помню случай, когда на дороге…….

Плохо, когда взрослые…..

Регулировщик, это человек, который…..

Пассажирам автобуса запрещается…….

Знать правила дорожного движения нужно для того, чтобы……

Проанализируйте процесс обобщения, рассуждения ребенка, умения правильно рассуждать.

«Проверь себя»

Цель: определить уровень развития знаний и умений усваиваемые детьми по правилам дорожного движения в подготовительной группе.

Задача ребенка найти лишнее слово.

1. Знаки сервиса включают в себя… (больницу, пост ГАИ, телефон, аптеку).

2. В специальный транспорт входит… (скорая машина, пожарная машина, машина милиции, велосипед).

3. В понятие “транспорт” входит…(машина, автобус, велосипед, пешеход, трактор).

4. Общественный транспорт включает в себя…(автобус, троллейбус, трамвай, прицеп, такси).

5. У машины есть…(колеса, руль, парус, педаль, фары).

6. Пешеход имеет право…(переходить улицу, идти по тротуару, играть на проезжей части).

7. Запрещающие знаки включают в себя…(поворот направо запрещен, разворот запрещен, остановка запрещена, круговое движение).

8. Водителю велосипеда можно… (ездить, не держась за руль, двигаться по крайней правой полосе в один ряд, двигаться по обочине дороги, если это не создает помех пешеходам).

9. Дорожные знаки делятся на…(предупреждающие, запрещающие, предписывающие, указательные, разрешающие).

10. Светофор состоит из цветов (зеленого, желтого, красного, синего).

Норма для детей подготовительной группы 7-8 правильных ответов.

Познавательная игра «Лучший пешеход»

Программные задачи:

Создать условия для закрепления правил дорожного движения, правил поведения в транспорте, виды транспорта.
Способствовать развитию внимания.
Воспитывать ответственность за свои поступки, учить беречь свою жизнь и здоровье.

Оборудование:

Дорожные знаки, макет светофора из картона для метания; мягкие мячи, круги и рули 3х цветов: красный, желтый и зеленый. Ворота, ребусы, загадки. 2 машины, 2 стакана с водой, шнуры с палкой.

Действующие лица: Ведущий, Шапокляк.

Под музыку 2 команды участников (в каждой команде и дети, и родители) входят в зал и рассаживаются на места.

Ведущий:

Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня мы собрались для того, чтобы поиграть и узнать, как мы знаем правила дорожного движения, правила поведения в транспорте. Наш игровой конкурс называется «Самый лучший пешеход».

Итак, первое задание конкурса: Викторина.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Вопросы задаются командам поочерёдно.

1. Как называется место, по которому ездят машины? (дорога, проезжая часть)
2. Как называется часть улицы, по которой ходят люди? (тротуар)
3. Как называется человек, управляющий автомобилем? (водитель, шофер)
4. Как называется человек, идущий по тротуару? (пешеход)
5. Сколько цветов у светофора? (3)
6. Какой цвет в середине?
7. Что обозначает зеленый цвет? (можно двигаться)
8. Что обозначает красный цвет? (движение запрещено)
9. Где можно переходить улицу? (у светофора, по зебре, по знаку «пешеходный переход», по подземному переходу)
10. Кто или что помогает регулировать движение на перекрестке? (милиционер-регулировщик, светофор)
11. Какие машины называются общественным транспортом? Дети называют: автобус, трамвай, троллейбус, такси, метро, электричка.
12. Какие машины называются специальным транспортом? (полиция, скорая помощь, пожарная, газовая)

Второе задание:Задачи:

1. Однажды Глеб оказался в большом городе. Стоит на остановке. Ждет автобус минуту, другую. От нетерпения даже на проезжую часть вышел, чтобы поскорее увидеть ожидаемый транспорт. Как только подъехал автобус, Глеб тут же бросился к передней двери. Он едва-едва протиснулся в салон, потому что из автобуса выходило много народу. «Всё, - подумал Глеб, - забуду про переднюю дверь, буду выходить в заднюю» И тут его снова ждала неудача.
Научите Глеба, как нужно правильно пользоваться общественным транспортом.

2. У Тамары есть сачок. Она любит ходить с ним по полям, лугам, любоваться природой. Как-то раз, во время прогулки, Тамара заметила, что на крутом повороте улицы летает красивая бабочка. «Дай, – думает, - поймаю её для своей коллекции!» И девочка побежала через дорогу ...
Какое правило нарушила Тамара? Что с ней могло случиться? Как бы вы поступили в этом случае?

Третье задание: (для взрослых)

К какой группе знаков относится этот дорожный знак? Что он обозначает? Изобразите его. («Дорожные работы», «движение запрещено», зеленый свет светофора, красный свет светофора).

Четвертое задание:(для детей)

Игровое упражнение «Раз, два, три – к знаку беги». Ведущий называет группы знаков: информационно - указательные, предупреждающие, запрещающие. Дети отыскивают заданные знаки в окружающей обстановке и встают около них.

Пятое задание:(решение ребусов)

Под музыку входит Шапокляк.

– Здравствуйте. Мои дорогие девочки-вертелочки, мальчишки-кочерыжки! Узнали меня? Это я, ваша любимая бабуленька Шапокляк! Ну, как дела? Хорошо? Вот и плохо! Терпеть не могу тех, кто хорошо себя ведёт. Мои любимчики знаете кто: самые примерные хулиганы. Вот с кого нужно брать пример. Как жаль, что мало кто умеет сейчас красиво сделать хорошую пакость. И все потому, что не хотите у меня учиться. Берете пример со всяких Буратино, Чипполино, Чебурашки.

Ведущая:

- Наши дети добрые и умные. Они все знают, даже правила дорожного движения.

Шапокляк:

Не верю, не верю! Вы меня обманываете! Нет? Ну тогда скажите дети, как вы будете называться, когда пойдете по улице в гости к Чебурашке? (пешеходы) Запомните, что пешеход должен быть торопливым, чтобы всюду успеть, сильным, чтобы народ расталкивать и, самое главное, любопытным зевакой. Чтобы успеть всех ворон на улице пересчитать. Понятно?

Ведущая:

- Ты всё неправильно сейчас сказала, уважаемая Шапокляк. Ребята, каким должен быть пешеход? (дети отвечают)
Правильно, ребята, выходя на улицу, нужно приготовить вежливость, сдержанность, а главное внимание. Чтобы проверить ваше внимание поиграем.

Игра «Слушай – двигайся»

(для родителей)

Ведущий называет разный транспорт. Родители изображают его движение: самолет, корабль, машина. Игрок, нарушивший правило, выбывает из игры.

Игра «Разноцветные рули»

У ведущего круги красного, желтого, зеленого цветов, у участников рули тех же цветов. Выезжают водители с рулем того цвета, что показывает водящий.

Шапокляк:

Пока водящая уносит рули, давайте поиграем в футбол. Выходите скорее сюда на улицу, смотрите, какая она ровная и большая. Сейчас установим ворота. Я буду судьёй (Достаёт свисток, свистит).

Ведущая:

Ой, что здесь творится?

Шапокляк:

Это я замечательно придумала в футбол здесь поиграть!

Ведущая:

На проезжей части?

Шапокляк:

Здесь так удобно, что лучше места не найти!

Ведущая:

Ребята, разве можно играть на проезжей части, даже если нет машин?

Шапокляк:

Хорошо, тогда перейдем на тротуар, здесь тоже неплохо.

Ведущая:

А на тротуаре разве можно играть?

Шапокляк:

Бедные дети, где же вам играть?

Ведущая:

Ребята, расскажите Шапокляк, где можно безопасно играть.

Шапокляк:

А я все равно не верю, что вы всё знаете, отгадайте мои загадки.

Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на тонких курьих ножках,
А в резиновых сапожках.
(Автобус)

Не машет крылом, а летает.
Не птица, а всех обгоняет?
(Самолёт)

Удивительный вагон,
Посудите сами:
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками.
(Троллейбус)

Какой конь землю пашет,
А сено не ест?
(Трактор)

Шапокляк:

Да, загадки вы отгадывать умеете, а умеете ли вы дорогу переходить?

Игра «Ловкий пешеход»

Правило: перейти дорогу – значит забросить мяч в зеленый глазок светофора. Если попадешь в красный – выбываешь из игры. Попал мячом в желтый – получаешь право бросить ещё раз.

Ведущая:

- Молодцы, пешеходы, не подвели себя! А теперь давайте покажем Шапокляк, какие вы внимательные. Игра «Это я, это я, это все мои друзья!» Шапокляк пытается всех путать, давая неправильные ответы.

Кто из вас идет вперед, только там, где переход?
Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт?
А что желтый свет всегда нам о внимании говорит?
Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
А кто с другом босоногим мяч гоняет по дороге?

Шапокляк:

- Подумаешь, какие внимательные, а умеете ли вы быть осторожными?

Игра «Осторожный шофёр»

(для детей и взрослых)

На детские машинки ставятся стаканы воды, наполненные водой. К машинам привязаны веревки одинаковой длины. По команде нужно быстро намотать веревку на палку, подтягивая к себе машину. Если вода плещется, то ведущий громко называет номер машины нарушителя. Побеждает тот, кто первый подтянет к себе машину и довезёт важный груз – бензин.

- Понравилось ли тебе, Шапокляк, у нас? Ты вместе с нами побывала на соревновании «Самый лучший пешеход». Дети и родители соревновались, кто лучше знает правила дорожного движения. Всё это время здесь работало жюри. А пока оно подводит итоги, ребята споют песню «Светофор».

Жюри объявляет итоги состязания. Победителям и участникам вручают призы.

Список источников:

Антонова, Ю. А. Весёлые игры и развлечения для детей и родителей при ознакомлении с правилами дорожного движения.[Текст] / Ю. А. Антонова.// – М: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО «Дом 21 век», 2007. – 288с. – Библиограф.: 280 – 288с.

Савельева Е. Н. 305 веселых загадок в стихах.[Текст] / Е.Н. Савельева// — Новосибирск, 2008.

Степаненкова Э. Я., Филенка М. Ф. Дошкольникам о правилах дорожного движения.[Текст] / Э.Я. Степаненкова // — М.: Просвещение, 1978.

Взаимодействие воспитателя дошкольного образовательного учреждения с родителями в вопросах безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста на дорогах и улицах города. [Электронный ресурс] /http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00067203_0.html- Режим доступа: http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00067203_0.html.- Загл. с экрана.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283666-perspektivnyj-plan-po-oznakomleniju-detej-s-p