Интеллектуальная игра «Звездный калейдоскоп»

Конспект составила: воспитатель Геращенко Ирина Ивановна, 1КК.

Интеллектуальная игра «Звездный калейдоскоп»

(между детьми подготовительных групп)

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Цель: развитие интереса детей к космосу и людям, покорившим его просторы; создать радостную, бодрую атмосферу.

Программные задачи:

уточнить знания детей о первом космонавте, полетевшем в космос;

закрепить представления детей о космическом пространстве, о планетах Солнечной системы;

активизировать словарный запас по теме: названия планет, звезд, космического транспорта;

развивать память, творческое воображение, фантазию, логическое и образное мышление, находчивость;

закреплять умения следовать инструкциям педагога, навыкам работы в командах;

воспитывать чувство гордости за нашу страну, её героев - космонавтов, уважение к трудной и опасной профессии космонавта;

создать положительный эмоциональный фон, атмосферу доброжелательности.

Предварительная работа:

чтение рассказов о космосе, полетах первых космонавтов, чтение сказки «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»;

рассматривание иллюстраций в книгах, ознакомление с картой звездного неба, просмотр презентаций и видеофильмов о космосе;

познавательная беседа «Планеты солнечной системы»;

рисование и аппликация на тему: «Космос»

сюжетно-ролевая игра «Космодром»;

дидактические игры: «Звезды на небе», «Мое созвездие»;

разучивание стихотворений и песен о космосе.

Оборудование: портреты Гагарина Ю.А. и других космонавтов, картинки спутников, ракет, планет, созвездий и др., карточки с заданиями, наборы конструктора – 2 шт., жетоны для раздачи за правильный ответ, спортивный инвентарь для эстафеты, музыкальное оформление.

Ход мероприятия: Дети под музыку входят в группу.

- Здравствуйте, дети!

Собрались сегодня в круг.
Я - твой друг, и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!  (Дети улыбаются)

Ведущий:Ребята, скажите, пожалуйста, а какой сегодня день, кто знает? (ответы детей). А вы хотите стать космонавтами и отправиться в космическое путешествие?

Ведущий: Вот мы сейчас проверим, готовы ли вы отправится в космическое путешествие. Я буду называть качества, а вы к каждому моему слову подберите другое слово, обозначающее противоположное качество.

Ленивый - трудолюбивый
Злой - добрый
Слабый - сильный
Медлительный - быстрый
Трусливый - смелый
Неуклюжий - ловкий

- Все качества, которые мы сейчас перечислили, присущи космонавтам? (Нет). Давайте все вместе назовем качества, которыми должны обладать космонавты.(Дети называют).

Ведущий:

Если в космос вы хотите,
Значит, скоро полетите.
Самым смелым будет наш,
Веселый дружный экипаж.

Ведущий: Ребята, прежде чем отправиться в космическое путешествие, я хочу предложить вам поиграть в интеллектуальную игру «Звездный калейдоскоп», проверить свои знания, согласны? Давайте разделимся на две команды: у кого медальон - «Звезда», проходят за стол со знаком – звезды, у кого - «Комета», за стол со знаком – кометы.

Голос: Внимание! Внимание! Внимание! Работают все радиостанции России! В детском саду «Светлячок» проводится интеллектуальная игра «Звездный калейдоскоп». На старте две команды: «Звезда» и «Комета».

(В этот момент появляется Мудрая сова.)

Ведущий:Ребята, это кто?

М. сова: Я сова. Самая мудрая, умная на всем белом свете. По радио я услышала, что вы собираетесь поиграть в игру «Звездный калейдоскоп». Прилетела к вам на помощь. Сейчас я буду загадывать загадки, за каждый правильный ответ вы получите жетон.

ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ «ЗАГАДКИ».

Человек сидит в ракете.
Смело в небо он летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит. Ответ: космонавт

Крыльев нет, но эта птица,
Полетит и прилунится. Ответ: луноход

Чудо-птица – алый хвост,
Прилетела в стаю звезд. Ответ: ракета

Волчок, волчок,
Покажи другой бочок,
Другой бок не покажу,
Я привязанный хожу. Ответ: луна

У бабушки над избушкой,
Висит хлеба краюшка.
Собаки лают, достать не могут. Ответ: месяц

По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. Ответ: звёзд

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все: и млад, и стар,
Что она – большущий шар. Ответ: земля

В дверь, в окно,
Стучать не будет,
А взойдет,
И всех разбудит. Ответ: солнце

Обгоняя ночь и день, вкруг земли бежит олень.
Задевая звезды рогом, в небе выбрал он дорогу.
Слышен стук его копыт, он Вселенной следопыт. Ответ: спутник

Эта межзвездная
Вечная странница,
В небе ночном.
Только–только представится.
И улетает,
Надолго потом,
Нам на прощанье
Мерцая хвостом. Ответ: комета

ВТОРОЕ ЗАДАНИЕ «БЛИЦОПРОС»

Ведущий: Команда, которая первая ответит на вопрос, получает жетон. Условие: не выкрикивать, поднимать руку.

Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?

(Большая Медведица или Малая Медведица)

Какого числа отмечают день космонавтики? (12 апреля)

Почему этот день так назвали? (В этот день впервые в космос полетел человек)

Какие животные побывали в космосе? (обезьяны, крысы, собаки)

Какие главные герои летали в космос до людей и благополучно вернулись? (Лайка, Белка и Стрелка)

Как звали человека, который впервые полетел в космос и благополучно вернулся? (Юрий Алексеевич Гагарин)

На каком космическом корабле летал Гагарин?(Восток - 1)

Как звали первую женщину, летавшую в космос?(Валентина Терешкова)

Как они принимают пищу? (с помощью тюбиков)

Как называется костюм космонавта? (Скафандр)

Какими чертами характера должен обладать космонавт? (сильный, смелый, выносливый, храбрый, талантливый, умный, быстрый)

Летит птица-небылица, а внутри народ сидит. (самолет)

Летательный аппарат, на котором летают инопланетяне. (тарелка)

Рассыпалось к ночи золотое зерно, глянули поутру – нет ничего. (звезды на небе)

Летательный аппарат, на котором летала Баба-Яга. (ступа)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет.

А огромную ракету,

Дети, кто, скажите, это? (космонавт)

Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун).

ТРЕТЬЕЗАДАНИЕ ЭСТАФЕТА «РАКЕТОДРОМ»

Ведущий: Внимание! Работа в космосе требует постоянного напряжения, физического и умственного. Необходимо всё время быть в хорошей спортивной форме. На полу разложены обручи - «ракеты». Участники бегут по кругу. По окончании музыки надо встать в обруч. Кому ракеты не досталось, выбывают из игры.

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!
ЧЕТВЕРТОЕ ЗАДАНИЕ «ДОСКАЖИ СЛОВЕЧКО»

Ведущий: Сейчас мы будем читать стихи, ваша задача их закончить. За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный … (телескоп)

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на… (ракете)

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски … (космонавт)

Самый первый в космосе,

Летел с огромной скоростью

Отважный русский парень,

Наш космонавт … (Гагарин)

Освещает ночью путь,

Звездам не дает заснуть.

Пусть все спят, ей не до сна,

В небе светит нам … (Луна)

Планета голубая,

Любимая, родная.

Она твоя, она моя,

А называется… (Земля)

Он дружит с ветром и водой,

Она – с Полярною звездой.

Никак не могут встретиться

Медведь с Большой … (медведицей)

Специальный космический есть аппарат,

Сигналы на Землю он шлет всем подряд,

И как одинокий путник,

Летит по орбите … (спутник)

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его - полоска света,

А зовут объект… (комета)

Что видим мы, взглянув в оконце,

Нам ярким светом светит … (солнце)

ПЯТОЕ ЗАДАНИЕ «ИНОПЛАНЕТЯНИН»

Ведущий: Существует предположение, что мы не одни во Вселенной. При полете к другим мирам мы можем встретить представителей внеземных цивилизаций. Как вы думаете, как они могут выглядеть? Предлагаем пройти в мастерскую. У вас на столах есть конструктор. Ваша задача, сконструировать инопланетянина каким вы его себе представляете. По команде начинаем.

«ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ»
Болельщикам каждой команды ведущий задаёт вопросы(ответы выделены жирным шрифтом).
1)Почему суслику не спиться?
а) боится замёрзнуть.
б) о лете вспоминает.
в) стережёт запасы.
2) У кого когти самые сильные?
а) у медведя.
б) у муравьеда.
в) у льва.
3) Кто из млекопитающих самый быстрый?
а) олень.
б) дельфин.
в) гепард.
4)Зачем зайцу большие уши?
а) чтобы лучше слышать;
б) чтобы не перегреваться;
в) для торможения на поворотах.
5) Чистят ли обезьяны зубы?
а) не чистят;
б) иногда чистят;
в) чистят с удовольствием.
2 команда:
1)Для чего дятел «барабанит»?
а) клюв чистит;
б) кому-то что-то сообщает;
в) музыкой увлекается.
2) Кто самый крупный среди грызунов?
а) бобр;
б) водосвинка;
в) заяц-русак.
3) Какая змея самая ядовитая?
а) гадюка.
б) кобра.
в) гремучая змея.
4) Для чего дельфины плачут?
а) для нервной разрядки.
б) для защиты глаз от повреждений.
в) для удаления избытка влаги.
5) У кого уши на ногах?
а) у бабочек и жуков.
б) у мух и комаров.
в) у кузнечиков и сверчков.
ШЕСТОЕЗАДАНИЕ «НАЙДИ ЛИШНЕЕ»

Ракета, Спутник, машина.

Кастрюля, ложка, скафандр, сковородка.

Один, два, круг, четыре.

Круг, квадрат, март, треугольник.

СЕДЬМОЕ ЗАДАНИЕ «ИСПРАВЬТЕ ОШИБКУ»

1. Червяк клевал скворца.

2. Песня пела соловья.

3. Мохнатая гусеница съела синицу.
4. В цветке стояла ваза.

5. Дети собирали детей в корзину.

6. Пушистая мышка поймала кошку.

Ведущий:Ребята, как вы думаете, готовы ли мы с вами отправиться в космическое путешествие?(дети отвечают). Давайте посчитаем жетоны в каждой команде. Победила дружба. (Считает Мудрая сова.)

Релаксация:А теперь я предлагаю полететь в космос. Проходите, усаживай поудобнее, закрывайте глаза. Начинаем отсчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, пуск. (Звучит музыка, релаксация).

Ведущий:Вот мы вернулись в наш детский сад.Ребята, предлагаю в группе зарисовать свои впечатления о космическом полете.Вы ребята, все молодцы, спасибо.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284049-intellektualnaja-igra-zvezdnyj-kalejdoskop