Методическая разработка квест- игры: «Путешествие в Мастеград»

Сценарий проведения детского квеста

«Путешествие в Мастеград»

Цели:

Формирование у детей дошкольного возраста уважительного отношения к разным видам рабочих профессий;

Задачи:

Формировать у детей представления о социальной роли труда взрослых и значимости профессий в жизни общества (повар, художник, скульптор);

Обучать детей способам взаимодействия со сверстниками в командных играх;

Обогащать и активизировать словарь детей по теме «Профессии»;

Развивать познавательный интерес, творческие способности детей;

Воспитывать у детей уважительное отношение к человеку труда;

Предварительная работа:

Дидактические игры «Кому, что нужно для работы», «Потерянный инструмент», «Для чего и из чего»;

Беседы о профессиях;

Экскурсии.

Участники: воспитанники подготовительных группы, родители.

Время проведения – 1 час

Название профессиональных станций - Мастерская «Юный скульптор», Мастерская «Золотые завитки», Мастерская «Веселый маляр», «Мастерская тюбика», Мастерская «В гости к Колобку».

Материалы и оборудование: «Колесо профессий», маршрутные листы, цветные фишки, медали Мастерграда для детей, эмблемы мастерских, иллюстрации скульптур, схемы построек мебели, выставка Хохломских изделий, разноцветные платочки, разноцветные галстуки, глина , вода, гуашевые краски, кисти, салфетки, фартуки для детей, трафареты для набивки обоев, валик, лоток для краски, штампы, образцы Хохломской росписи, соленое тесто, деревянные детали для изготовления игрушек, клей, емкости для воды, бумага, костюмы разных профессий, цветные стрелки музыкальный центр, фотоаппарат, видеокамера, компьютер.

Используемые помещения – спортивный зал, музыкальный зал, кабинет изостудии , группа

Содержание и ход квеста:

10.00 По громкой связи дети слышат сообщение в группе: «Внимание! Внимание! К нам в детский сад прибыла важная делегация. Ребят подготовительной группы приглашаем для встречи гостей на площадь Мастерграда. К Центральной площади вы можете пройти по цветным ориентирам (стрелкам)»

Воспитатель:«Ребята, вы слышали? Кто приехал к нам в детский сад? – выслушивает рассуждения детей. Что за необычное слово Мастерград? Слово состоит из двух частей. Как вы думаете из каких? Мастер и град. Мастер – это ремесленник, человек, занимающийся каким-либо ремеслом, делом. Град – так в старину называли город.

Нам как-то нужно попасть на Центральную площадь Мастерграда. Только что-то я не вижу цветных ориентиров (оглядываясь). Давайте выйдем из группы и посмотрим вокруг. Только вначале нашего путешествия я предлагаю вам надеть галстуки, которые будут оберегать нас в пути. (выходят из группы и видят цветные стрелки, которые указывают путь к Центральной площади. Дети путешествуют по сложному маршруту и выходят на площадь.

Звучит торжественная музыка.

Ведущий:Здравствуйте, уважаемые гости! Мы рады вас видеть в нашем детском саду.
Мастера:Здравствуйте, ребята! Мы – представители разных профессий и хотим поделиться с вами секретами нашего мастерства. Сегодня мы открываем ворота в необычный город – Город Мастеров – Мастерград! Но в этот город попасть не просто. На вашем пути вы встретите много преград. Вы сможете с ними справиться. Мы ждем вас в нашем городе.

Воспитатель: Ребята, обратите внимание на ваши галстуки. Они – все разного цвета. Найдите взрослого у которого галстук такого же цвета, как у вас и подойдите к нему. Вы объединились в команды. Один представитель от команды подойдет ко мне и возьмет фишку из мешочка и по цвету фишки получает маршрутный лист.

В.:Маршрут мы с вами выбрали. Отправляемся в путешествие! Дружба-поможет преодолеть нам все преграды и трудности. Один за всех – и все за одного. (дети скрепляют руки в знак дружбы).

Дети рассматривают маршрутный лист и следуют по нему

Описание мастерских и переходов Мастерграда.

Мастерская «Юный скульптор»

Оформление: иллюстрации с изображением работы скульптора и скульптур.

В.: В эту мастерскую мы попадем лишь в том случае, если выполним первое задание. .

Правила игры. Передать характер образа с помощью пантомимы.

Ход игры.  В игре дети дей­ствуют парами. Педагог предлагает де­тям поиграть в скульпторов. Дети разбиваются на пары. Один ребёнок исполняет роль скульптора, а другой - «глины». Ребёнок-скульптор придаёт «глине» форму в соответствии с собственным замыслом. Ребёнок-«глина» должен быть послушным, «мягким» и податливым, как настоящая глина. Когда работа над «скульптурой» завершена, скульптор расска­зывает всем о своём художественном замысле.

Мастер – класс «Юный скульптор». Изготовление лепных изделий из глины, создание разнообразных декоративных элементов с помощью форм. В конце мастер-класса дети получают картинку с изображением инструмента, который использует в работе скульптор (скульптурный станок, стеки).

В.: Отправляемся дальше (по пути дети слышат народную музыку).

Мастерская «Золотые завитки».

Оформление:выставка хохломских изделий.

Дети рассматривают выставку хохломских изделий и в одном из них находят свиток, в котором написано «хоровод», «пословицы», «игра «Ручеек»

Девочки водят хоровод с платочками под музыку, мальчики играют на ложках.

Пословицы.

Ведь недаром говориться, что дело мастера боится.

Была бы охота – заладится любая работа.

Без труда не вынуть и рыбку из пруда.

Без дела жить , только небо коптить.
игра «Ручеек».

Мастер-класс«Золотые завитки». Рассказ о традиционных народных промыслах. Демонстрация произведений народных мастеров — художественные изделия из дерева. Технология выполнения хохломской росписи. В конце мастер-класса дети получают картинку с изображением инструмента, который использует в работе рукодельница (кисть, краски, карандаш)

Музыкальная разминка «Разноцветные стекляшки».

Продолжаем наше путешествие.

Мастерская «Веселый маляр».

Чтобы попасть в эту мастерскую, нужно отгадать загадку.

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно.

По картинам он не мастер,

Мастер он по стенам. (маляр)

В.: Теперь мы можем пройти и посмотреть, что делает маляр.

Мастер-класс«Веселый маляр». При помощи инструментов и приспособлений выполняется набивка рисунка по трафарету, имитация под разные породы дерева, накатка рисунка узорным валиком, отделка поверхности «чипсами», выполняется техника «пеленания». В конце мастер-класса дети получают картинку с изображением инструмента, который использует в работе маляр (кисти, краски, ведро).

В.: Идем дальше. На нашем пути болото. Что нам делать? (дети предлагают свои варианты прохождения) Не боитесь? В.: Тогда вперед! Дети проходят по кочкам к следующей мастерской. В.: Вот мы с вами и пришли.

«Мастерская тюбика»

В.: Ребята, как вы думаете, люди какой профессии нас здесь ждут? (дети рассматривают эмблему на двери мастерской)

Мастер-класс «Мастерская тюбика»
Участникам предлагается разукрасить цветы для мамы из папье-маше гуашевыми красками. В конце мастер-класса дети получают картинку с изображением инструмента, который использует в работе художник (кисти, палитра, краски)

В.: Ребята, мы прощаемся с художниками и отправляемся дальше. А дальше мы идем в гости к Колобку.

Мастерская «В гости к Колобку».

Давайте вспомним сказку. Кто такой Колобок? Кто испек Колобка? Какие продукты использовались для приготовления Колобка? Человек какой профессии может его испечь?

Мастер-класс«В гости к Колобку».
Лепка картины из цветного соленого теста. В конце мастер-класса дети получают картинку с изображением инструмента, который использует в работе повара (половник, кастрюля, разделочная доска).

Все участники собираются на Центральной площади.

В. Ребята, вы совершили удивительное путешествие в Мир профессий. Многому научились и многое узнали. Кто-то из вас уже знает какую профессию он выберет в будущем. Но пройдет еще немало лет, возможно, появятся новые, интересные профессии, которые будут нужны людям. Придумайте профессию будущего и представьте нам костюм, который необходим человеку этой профессии. Через 15 минут ждем вас в Мастеграде.

В группах дети готовят костюмы и атрибуты различных профессий для парада-

дефиле.

Представление профессий будущего и дефиле-парад профессий.

В: Ребята, вы собрали все предметы, которые помогут нам собрать колесо профессий, колесо Мастерграда, но для этого, мы должны их правильно расположить. Дети собирают пазл. Мастера посвящаю т детей в «ЮНЫЕ МАСТЕРА» и вручает эмблемы Мастерграда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284318-metodicheskaja-razrabotka-kvestigry-puteshes