Статья: «Дополнительное образование, как средство успешной социализации дошкольников через изучение английского языка»

Дополнительное образование, как средство успешной социализации дошкольников через изучение английского языка

Калимуллина Эмма Вадимовна, воспитатель,

МБДОУ Детский сад № 219, г. Уфа

Современный период развития системы дошкольного образования и воспитания характеризуется большим интересом к раннему обучению иностранным языкам. Вероятно, это связано, прежде всего, с тем, что дошкольный период является сенситивным в плане овладения как родной, так и иностранной речью.

Учитывая, что обучение дошкольников иностранному языку должно быть коммуникативно направленным, а ведущим видом деятельности является игра, на занятиях широко используются различные виды развивающих игр на английском языке: подвижные: «Icanrun», «One,two…stop»; ролевые и настольные: «Makeananimal», «Веселый счет» ; артикуляционные и пальчиковые виды гимнастики: «Fivelittlemonkeys jumpingonthebed..», а также рифмовки и короткие песенки : «Teddy-bear», «Clap,clap,clapyour hands»; физкультминутки, театрализованные представления, современные аудио- и видеозаписи, т.е. различные мультимедийные средства предназначенные для более продуктивного усвоения изучаемого материала и способствующие всестороннему развитию личностных качеств ребёнка. Занятия полностью ведутся на английском языке. Используется так называемый метод устного опережения. Упор делается на навыки говорения и восприятия речи на слух. Затрагиваются самые понятные для дошкольников темы: «Приветствие», «Счет», « Игрушки», « Цвета», «Фрукты», «Животные», «Части тела» и т.п. Занятие, как правило, начинается с фонетической разминки. Считалки, четверостишия, песенки направлены на развитие и совершенствование произносительных навыков, создание благоприятного эмоционального настроя. Физкультминутки не только снимают усталость и напряжение у детей, но и развивают их внимание и память.

Так как занятия проводятся в непринуждённой и дружелюбной атмосфере, дети приобретают уверенность в себе, у них повышается самооценка, они убеждаются в том, что учиться очень увлекательно и интересно!

Список литературы:

1.Семенова Н.В. «Раннее обучение иностранным языкам в школе: журнал «Первое сентября ».Н.В. Семенова 2004,№32-43с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284426-statja-dopolnitelnoe-obrazovanie-kak-sredstvo