- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОП «Украшение для праздника»
291
0
Конспект краткосрочной образовательной практики
«Украшение для праздника»
Возраст 5 – 6 лет
Автор: Чашина Татьяна Вениаминовна
Г. Пермь 2017
Название КОП | «Украшения для праздника» |
Количество занятий | 4 |
Возраст | старший |
Общая цель | Обучение работе с различными материалами при изготовлении новогодних украшений. |
Ожидаемый результат | Оформление приемной. |
1 занятие | |
Цель | Закрепление навыков работы с ножницами. |
Оборудование | Цветная бумага, ножницы, клей, образец гирлянды из бумаги. |
Ход занятия | Показать детям образец бумажной цепочки. Помочь нарезать полоски из бумаги. Объяснить как нужно соединять полоски, чтобы получилась гирлянда. |
Ожидаемый результат | Гирлянда из бумаги, положительный эмоциональный настрой. |
2 занятие | |
Цель | Закреплять умение раскрашивать объемные предметы. |
Оборудование | Шишки, кисти, гуашь. |
Ход занятия | Показать образец (раскрашенную шишку). Предложить детям выбрать цвет, в который будут раскрашивать. Приступить к раскрашиванию. Прикрепить цветные нитки, развесить для просыхания. |
Ожидаемый результат | Разноцветные шишки для украшения премной. |
3 занятие | |
Цель | Закрепить навыки работы с ножницами. |
Оборудование | Белая бумага, ножницы, простой карандаш. |
Ход занятия | Показать как нужно складывать бумагу для вырезания снежинок. Нарисовать контур снежинки. Вырезать. При желании детей вырезать несколько снежинок. |
Ожидаемый результат | Снежинки для украшения приемной. |
4 занятие | |
Цель | Формировать представления детей о нестандартном применении бросового материала. |
Оборудование | Контейнеры от «киндер-сюрпризов», большие фантики или упаковочная бумага, цветная тесьма. |
Ход занятия | Предложить детям изготовить конфеты для украшения приемной. Дети выбирают бумагу для фантиков. Показать детям как заворачивать контейнеры. Привязать тесьму, для развешивания конфет. |
Ожидаемый результат | Украшение приемной, положительный эмоциональный настрой. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284548-kop-ukrashenie-dlja-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация методической работы в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.