- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Птицы прилетели» для детей 4-5 лет
«Птицы прилетели»
Цель: Расширять кругозор детей, знания о перелётных птицах, приметах весны, народных обычаях.
Задачи:
1. Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе и перелётных птицах.
2. Закрепить умение детей правильно пользоваться кисточкой, гуашью.
3. Развивать диалогическую, монологическую речь.
4. Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников.
5. Воспитывать заботливое отношение к природе, к птицам.
Словарная работа: весна – красна, капель, ручьи, пташки, вьют гнёзда, проталина.
Предварительная работа: наблюдения детей в природе, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребятушки,
Здравствуйте, малы детушки! (дети садятся на стульчики)
Я приглашаю вас в гости,
К себе в горницу.
Посидим рядком,
Да поговорим ладком,
О весне красной, о солнышке ясном,
О птичках певчих.
Воспитатель:
- Ребятки, а вы знаете, почему весну называют красной?
Потому что она какая?
Дети: (Весёлая, добрая, солнечная, теплая)
Воспитатель:
- Молодцы ребятки, а какие весенние месяцы вы знаете?
Дети: Март, апрель, май.
Воспитатель:
- А теперь угадайте, о каком из этих месяцев я буду говорить.
Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад,
Заглянул к нам месяц … (март)
на ширме появляется месяц март
Март:
- Я март. В марте солнышко печёт, в марте с крыш вода течёт,
И расцвёл подснежник в срок – первый мартовский цветок.
Воспитатель:
- Послушайте, о каком месяце сейчас я буду говорить.
- Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель
В гости к нам пришёл… (апрель)
на ширме появляется апрель
Апрель:
- Я апрель. Последний снег в апреле тает, все рады солнцу и весне.
Весна в апреле прилетает с весёлой ласточкой ко мне.
Воспитатель:
- А сейчас о каком месяце я буду говорить.
- Сад примерил белый цвет,
Соловей поёт сонет,
В зелень наш оделся край,
Нас теплом встречает… (май)
на ширме появляется май
Май:
- Я май. В небе голубом, весеннем грянул первый майский гром.
Солнце землю согревает, расцветает всё кругом.
Воспитатель:
- Ребята, весенние месяцы пришли, а скоро и Весна – красна придёт. Красно солнышко сияй и весну к нам приглашай!
Отгадаем загадки ребята:
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей. (грач) .
На шесте - дворец.
Во дворце - певец. (скворец) .
Хочет - прямо полетит,
Хочет - в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поёт, поёт. (жаворонок)
Весна загадывает загадки о граче, скворце, жаворонке. Дети отгадывают. На экране появляются изображения птиц. После того как дети отгадают, воспитатель кратко рассказывает о птицах.
Воспитатель:
(Грач. Большая чёрная птица, похожая на ворону. У него блестящее чёрное оперение, большой клюв, маленькие чёрные глазки. Грач – первая птица, которая прилетает к нам в середине марта, в старину так и говорили «Увидел грача – встречай весну».
Скворец. Птичка средних размеров, чёрная с фиолетовым отливом в белую блестящую крапинку. Клюв у него острый, хвост короткий. Они селятся в скворечниках, которые делают для него люди. Пение скворца может быть похоже на кваканье лягушки или ржание жеребёнка, ведь скворец ловко передразнивает разные звуки.
Жаворонок. Птичка немного крупнее воробья. Благодаря своей окраске она умеет прятаться в земле так, что становиться совершенно незаметной. Весной у жаворонков много забот: найти себе пару, обустроить гнездо, отложить яйца, высидеть птенцов.)
- Молодцы, знаете вы птиц, а сейчас пойдём на полянку, певчих птичек послушаем.
Все присаживаются на корточки и слушают голоса птиц. Раздаётся песня жаворонка.
Воспитатель: Ребята, понравилось вам пение птиц? Так красиво поют перелётные птицы.
- Вот и с весной прилетели жаворонки – жаворонушки. Только вот пока летели, злые дожди да ветры все краски с их пёрышек посмывали, беленькие стали пташки, загрустили, петь перестали.
Тили – тели, тили – тели
С юга птицы прилетели,
Прилетел к нам скворушка – Серенькое пёрышко.
Жаворонок, соловей,
Торопитесь, кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж.
Все вернулись, прилетели,
Звонко песенки запели.
- Жаворонки – жаворонушки,
Вы скорее летите, тепло принесите!
Нам зима надоела-
Весь хлеб она поела.
Нет ни хлеба, ни картошки,
Самовар стоит на окошке
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284553-konspekt-nod-pticy-prileteli-dlja-detej-4-5-l
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.