- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по ручному труду
890
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №2 «Дружба
Проект
В первой младшей группе
по ручному труду
«Мамочке любимой, бусы подарю»
подготовила: воспитатель I квалификационной категории
О. А. Лаушкина
Пригородное 2017 г.
Введение:
«Воспитывать детей надо не для счастья, а для труда жизни - это и принесет им счастье».
К. Д. Ушинский.
Срок реализации: краткосрочный (одна неделя).
Вид проекта: информационно-творческий
Тип проекта: познавательно-исследовательская, продуктивная
Состав участников: фронтальный
Взаимодействие: воспитатель, дети 2-3 лет.
Проблема: «Всех красивей быть должна,
Мама милая моя.
Помогите мне друзья!»
Игровая мотивация: Мамочке любимой, бусы подарю.
Цель: Познакомить детей с видом украшения-бусы; способов их изготовления; развивать умение работать с кисточкой; развивать речь, мышление, моторику, воображение; различать и правильно называть цвета (красный, желтый, зеленый); закреплять умения собирать целое из частей.
Задачи:
1.Дать знания детям о способах изготовления бус.
2.Формировать интерес ребенка к творческим работам.
3.Воспитывать доброе, заботливое отношение к мамам.
Ожидаемые результаты проекта.
У детей формируется интерес к творческим заданиям.
Воспитывается заботливое, чуткое, внимательное отношение к маме.
Развивается желание помогать своей маме.
Этапы проекта:
1 этап.
Целеполагание (Выявление проблемы, определение цели, задач).
2 этап.
Разработка проекта. Поиск решения задач проекта.
3 этап.
Выполнение проекта (практическая деятельность по решению проблемы,
планирование совместной деятельности).
4 этап.
Подведение итогов (Презентация в виде подарка мамам на празднике)
Реализация проекта.
Совместная деятельность педагога с детьми.
1.Беседа «Что такое бусы и зачем они нужны?»
Цель. Познакомить детей с бусами. Рассказать из чего они сделаны. Обогатить и активизировать словарь по теме. Учить детей отвечать на вопросы воспитателя. Развивать у детей чувство красоты.
Материал: бусы из различных материалов (стеклянные, пластиковые, из ракушек, бумажные, из макарон).
Ход.
Воспитатель обращает внимание детей на шкатулку, которую заранее кладет на стол.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня лежит в шкатулке ?
Дети: Бусы.
Воспитатель: Правильно. Конечно это бусы.
(Берет бусы в руки. Дети садятся на стульчики).
Воспитатель демонстрирует детям различные бусы, поочередно доставая их из шкатулки.
Воспитатель: Ребята, а какие бусы вам понравились?
Дети: Стеклянные, из ракушек и.т.д.
Воспитатель: Потрогайте их пальчиками.
А давайте поднесем их к солнечным лучикам.
Смотрите, что происходит со стеклянными бусами?
Дети: Они светятся, переливаются.
Воспитатель: А если мы преподнесем вот эти (деревянные, из бумаги, )?
Дети: Они не светятся.
Воспитатель: Ребята, а кто носит бусы?
Дети: мамы, бабушки, тетеньки.
Воспитатель: Правильно. А зачем они носят?
Дети: Что бы быть красивее.
Воспитатель: А вы хотите надеть бусы?
Дети: Да, очень.
Помочь детям примерить на себя бусы. Подвести их к зеркалу, чтобы они посмотрели на себя.
Воспитатель: Вам нравится? Красиво? Давайте и мы сделаем мамам красивые бусы.
Дети: Давайте.
Воспитатель: Но из чего нам с вами можно сделать бусы?
Дети: Из бумаги, из макарон.
Воспитатель: очень хорошо. Ребята, а теперь давайте немного поиграем.
Я предлагаю вам новую игру «Лягушки и цапля»
Игра "Лягушки и цапля"
1.На болоте у опушки Жили были две лягушки.
|
Цель: Познакомить с содержанием стихотворения М.Садовского «Лесные бусы», Л.Давыдовой « Мне мама приносит»; закреплять умение правильно работать с изобразительными материалами; развивать мелкую моторику рук; закреплять навыки дифференцирования основных цветов; воспитывать чувство коллективизма, воспитывать у детей доброе отношение друг к другу и родным.
Материал: макароны, кисточка, краски (трех цветов), доска .
Ход.
Воспитатель: Послушайте ребята стихотворение, о том какие бусы маме подарил мальчик.
Хочу лесные бусы
Я маме подарить.
Они не продаются,
Их надо смастерить.
Я вдену паутинку
В сосновую иглу,
Иголкой землянику
Душистую проткну.
Потом найду рябину,
Но в рот не положу.
Поближе к землянике
Чернику усажу.
Потом орех прохладный
На тропке подниму.
А следом желудь желтый
Подвинется к нему.
Потом найду рябину
И все начну опять:
Багряный, черный, желтый
Низать, низать, низать.
Я сделаю застежку
Из мягкой бересты.
Такие бусы маме
В лесу найдешь и ты.
Воспитатель: Ребята, а мы с вами будем делать бусы из… Чего?
Воспитатель достает другую коробочку, в которой лежат макароны.
Дети: макарон.
Воспитатель: Правильно. Для этого нам необходимо: немного макарон, кисточка, краски, баночка с водой и желание мастерить.
Воспитатель: А кому вы будете делать бусы?
Дети: Маме, бабушке.
Воспитатель: Скоро будет мамин праздник. Мама-это самый родной и близкий человек на свете. А вы маме помогаете?
Дети: Да.
Воспитатель: Помогите и мне перебрать макароны из коробочки на тарелочку. А пока вы перекладываете, я расскажу вам, стихотворение про маму.
Дети аккуратно пальчиками перекладывают макароны из коробки на тарелку.
Мама
Ну, просто за то что,
Мне мама приносит
Игрушки, конфеты,
Но маму люблю я
Совсем не за это.
Веселые песни
Она напевает,
Нам скучно вдвоем
Никогда не бывает.
Я ей раскрываю,
Свои все секреты.
Но маму люблю я,
Не только за это.
Скажу я вам прямо,
Люблю свою маму -
Она моя мама!
Воспитатель: А вы также сильно любите свою маму?
Дети: Да, очень.
Воспитатель: Вам понравилось перекладывать макароны?
Дети: Да.
Воспитатель: Ребята, а какого цвета у нас краски?
Дети: Красного, желтого, зеленого.
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами будем учиться раскрашивать ими наши макароны. Вы увидите ,как при помощи красок и кисточки ,самые обычные макароны превратятся вот в такие бусы.
Воспитатель показывает готовые бусы из макарон. Далее работа проводится в небольших подгруппах.
Воспитатель: Ребята, наши макароны будем красить на доске.
Воспитатель показывает, как нужно пользоваться красками, как правильно держать кисточку, как аккуратно придерживать макаронину пальчиками. Воспитатель помогает по необходимости каждому ребенку.
Воспитатель: Ваши пальчики устали?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте дадим им отдохнуть и сделаем пальчиковую гимнастику.
Гости.
- Мама, мама! | - Ладони сложить вместе, пальцы слегка расставлены, смотрят вверх. мизинчики отрываются друг от друга и снова соединяются два раза. |
- Что, что, что? | большие пальцы отрываются и соединяются три раза. |
- Гости едут. | то же делают безымянные пальцы, |
- Ну и что. | Указательные пальцы отрываются и соединяются три раза. |
Чмок, чмок, чмок. | средние пальцы сначала «обнимаются» а потом «целуются». |
"Дружная семья"
Этот пальчик – дедушка, | поочерёдно загибаем пальчики на ручке |
Этот пальчик – бабушка, | |
Этот пальчик – папочка, | |
Этот пальчик – мамочка, | |
Этот пальчик – я! | |
Вот и вся моя семья! |
Воспитатель: Смотрите, пока мы с вами делали гимнастику для пальчиков, наши бусинки уже почти подсохли. Мы оставим их на подоконнике, чтобы они хорошо подсохли. А завтра продолжим работу.
Цель: закрепить умения различать цвета; развивать моторику, тактильные ощущения; учить собирать детали воедино; развивать речь, память, логику; любоваться готовым изделием;
Материал: раскрашенные макароны, резиночка - веревка, блюдца.
Ход.
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наши бусинки. Они подсохли?
Дети: Да, они сухие.
Воспитатель: Деточки, а теперь их нужно разложить по цветам в эти 3 тарелочки. Вы поможете мне?
Дети: да, конечно.
Воспитатель: Мы с вами разделимся на 3 группы: в первой группе детки будут отбирать бусинки…какого цвета?
Воспитатель показывает бусинки красного цвета, затем желтого и зеленого. Воспитатель побуждает детей называть каждый цвет.
Дети: красного.
Воспитатель: Правильно. Во второй группе будут отбирать бусинки…
Дети: желтого цвета
Воспитатель: А в третьей группе детки будут находить бусинки…?
Дети: зеленого цвета.
Воспитатель: Какие вы умницы. Назвали все цвета правильно. Мы ведь не будем дарить мамам разноцветные макаронки на блюдцах?. Скажите, а что нам надо сделать, чтобы одеть маме бусы?
Дети: Собрать.
Воспитатель: Совершенно верно. Посмотрите, на нашу помощницу, которая будет нам в этом помогать. Что это?
Дети: Веревочка.
Воспитатель: Правильно. А наша веревочка волшебная, она еще и растягивается.
Воспитатель дает каждому ребенку убедиться в этом, и попробовать самому, растянуть веревочку.
Воспитатель: У нашей веревочки, очень много подружек, и каждая хочет помочь, нашим ребяткам, собрать красивые бусы для мам.
Воспитатель приносит веревочки для каждого ребенка.
Воспитатель: А теперь давайте собирать наши бусы. Будем собирать каждый цвет по порядку. Смотрите, сначала берем красную бусинку, затем желтую, а потом зеленую. И повторяем так несколько раз.
Воспитатель помогает каждому ребенку по необходимости. Следит за тем, чтобы бусы собирались в определенном порядке. После окончания работы похвалить каждого ребенка.
Воспитатель: Вы все молодцы. Посмотрите, какие бусы у нас получились.
Как вы думаете, мамам понравятся они?
Дети: Конечно. Да.
Воспитатель: Ребята, а давайте примерим бусы на себя?
Дети: Да. Давайте.
Воспитатель: Правда, красиво?
Дети: Да, очень.
Воспитатель: Наши пальчики сегодня очень устали, давайте сделаем для них гимнастику.
Карандаш
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.
(лучше дать малышу карандаш с гранями)
Воспитатель: Ребята, вечером вы торжественно поздравите своих мам и подарите им свои бусы в честь «Дня Мамы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284663-proekt-po-ruchnomu-trudu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.