- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательный веб-квест на тему «Приглашение к танцу»
Методическая разработка
образовательного веб-квеста на тему "Приглашение к танцу"
Рокало Татьяна Сергеевна
МБУДО "ЦДМШ" г. Саратова
Преподаватель
Веб-квест в педагогике - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета.
http://zunal.com/webquest.php?w=363097
Здравствуйте, уважаемые участники веб-квеста "Приглашение к танцу".
Как приглашают на танец? Оригинальный музыкальный ответ на этот же вопрос дал немецкий композитор Карл Мария фон Вебер (1786 - 1826) в произведении, которое так и называется: «Приглашение к танцу». Эта блестящая концертная фортепианная пьеса, написанная в 1819 году, до сих пор входит в репертуар пианистов. Пройдя данную образовательную игру Вы познакомитесь с эпохой Романтизма, выдающимися деятелями культуры и искусства рубежа XVIII-XIX веков, творческим наследием немецкого композитора К.-М. Вебера, окунётесь в фантастическую атмосферу придворных балов с целью создания общей картины и духа того времени, когда кавалеры приглашали дам на танец.
Сначала вам предстоит разделиться на две группы.
Первая группа называется «Искусствоведы», а вторая «Теоретики».
На первом уровне обеим командам предстоит познакомиться с виртуальными экскурсиями, слайдами с художественными изображениями, видеороликами с музыкальным сопровождением , биографическими сведениями, и получить необходимую информацию об эпохе, людях, которые жили во времена дворянства, как они развлекались, о чем мечтали .
Для поиска нужной информации вам нужно воспользоваться ссылками.
Команда «Искусствоведы» должна познакомиться с информацией, представленной на веб-страницах, которые вы найдёте, используя предложенные ссылки, проанализировать и составить презентацию Power Point на тему «Романтизм в литературе, музыке и живописи»
Команда «Теоретики» должна познакомиться с информацией, представленной на веб-страницах, которые вы найдёте, используя предложенные ссылки, проанализировать и составить презентацию Power Point на тему «Романтическое приглашение к танцу»
Команда «Искусствоведы»
Информация, необходимая для выполнения задач Вы найдёте, пройдя по этим ссылкам.
http://www.liveinternet.ru/users/3094518/post322396420/ бал
http://www.liveinternet.ru/users/3970050/rubric/1768981/# дворянские балы XIX века в России
https://www.metod-kopilka.ru/prezentaciya_po_istorii_na_temu-34299.htm живопись в эпоху романтизма
http://www.myshared.ru/slide/900615/ презентация романтизм в музыке
Команда «Теоретики»
Информация, необходимая для выполнения задач Вы найдёте, пройдя по следующим ссылкам.
https://ru.wikipedia.org/wiki/Романтизм
https: //ru.wikipedia.org/wiki/Вебер,_Карл_Мария_фон
www.liveinternet.ru/community/4989775/post343747808/ слушать видео
anirish.livejournal.com/408917.html это может быть интересно
1. Вы выполнили какие-либо дополнительные проекты?
Описание: Да или Нет
2. Оцените свою работу:
Описание: Посмотрите на свою работу и задайте себе следующие вопросы:
(1.) Я закончил?
(2.) Я не торопился?
(3.) Мне нравится?
(4.) Я следил за указаниями?
(5.) Есть ли что-то, что я хочу изменить?
3. Вы завершили поиск по словам?
Описание: Да или Нет
4. Использовали ли Вы какие-либо источники информации кроме ссылок, предложенных в веб-квесте?
Описание: Да или Нет
Уважаемые участники веб-квеста "Приглашение к танцу". Благодарю всех за участие. Давайте посмотрим, что удалось выяснить обеим командам и проанализируем каждую из представленных презентаций. Командам я желаю удачи и дальнейших творческих и образовательных успехов. До новых встреч!
Фокус:
этот WebQuest был создан, чтобы помочь ученикам понять, что эпоха Романтизма намного шире и разностороннее, чем то представление о ней, которое они могут получить на обычном уроке в классе.
Цели:
Учащиеся будут использовать список предварительно экранированных веб-сайтов для изучения особенностей эпохи Романтизма, ее отличительных характеристик в различных областях искусства. Они рассмотрят и прослушают иллюстрации по теме веб-квеста.Затем они создадут презентацию PowerPoint, в которой расскажут о важности каждого направления в искусстве эпохи и их синтетическом взаимодействии между собой.
Ресурсы:
Ученикам необходим доступ в Интернет, а также в PowerPoint для нескольких периодов занятий. Я вижу своих учеников второго класса один раз в неделю, поэтому для моих учеников потребуется несколько недель, возможно, даже 3-4 недели. Если вы чаще будете видеть своих учеников, интервал будет меньше. Я ожидаю, что это займет 3-4 урока.
Учащиеся должны использовать следующие предварительно подготовленные веб-сайты:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Романтизм
http://www.liveinternet.ru/users/3970050/rubric/1768981/#
http://www.liveinternet.ru/users/3094518/post322396420/
http: // classicmusic .uol. ua / text / 8591954 / зарубежная-классическая-и-современная-музыка-карл-мария-вебер-1786-1826-priglashenie-k-tantsu-soch65-1819 /
anirish.livejournal.com/408917.html
www.liveinternet.ru / community / 4989775 / post343747808 /
http://www.myshared.ru/slide/900615/
https://www.metod-kopilka.ru/prezentaciya_po_istorii_na_temu-34299 .htm
https://ru.wikipedia.org/wiki/ Вебер, _Карл_Мария_фон
Ресурсы и веб-ссылки, контент на этом веб-сайте - это внешние веб-сайты, и я хотела бы поблагодарить авторов за создание таких полезных веб-страниц.
Надеюсь на положительные отзывы и положительные результаты своей работы, а также замечания и предложения по теме веб-квеста.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284796-obrazovatelnyj-veb-kvest-na-temu-priglashenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.