Урок игра по математике в 6 классе «Математические гонки»

Предмет: математика класс: 6 Дата:

Тема: Игра «Математические гонки»

Цель:

закрепить навык умножения десятичных дробей, проверить уровень его сформированности;

коррекция и развитие памяти на основе применения правил умножения десятичных дробей;

воспитывать интерес к предмету на основе выполнения заданий на умножение десятичных дробей в форме игры.

Ход урока

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, садитесь.

Сегодня у нас не обычный урок, а урок - игра “ математические гонки ”.

- Ребята, вы видели когда - нибудь по телевизору гонки? ( Да )

- Кто может рассказать, как они проводятся?

- Сегодня у нас будут не обычные гонки, а математические. В наших соревнованиях будет 5 этапов. Каждый этап обозначен на маршрутной карте, на доске, для прохождения каждой станции вам нужно будет выполнить ряд моих заданий. С выполнением каждого задания ваша машина будет приближаться к финишу. И как во всех гонках, машина, набравшая большее количество баллов побеждает.

Проверка домашнего задания.

Но перед началом гонок вам нужно получить разрешение на участие и подтвердить ваши водительские права, а для этого нужно проверить ваше домашнее задание.

А именно:

Сформулируйте правило умножения дробей – теоретический вопрос.

Обменяйтесь своими тетрадями и выполните взаимопроверку – практическая часть.

А сейчас я выдаю вам руль, и вы будете им пользоваться как сигналом готовности.

Начало гонок.

ІІІ. Выполнение заданий игры.

I. Станция Автосервис .

Перед тем как выезжать на трассу каждый гонщик проверяет состояние своей машины, во избежание поломки во время гонок.

- А как называется станция, где ремонтируют машины? (автосервис).

В каждой вашей машине есть одна неисправность, которую нужно устранить. Для этого мы отправляемся на станцию “ Автосервис ”.

Для того чтобы узнать, что же у вас сломано вам нужно решить примеры и составить слова.

Каждый участник команды должен решить примеры, они пронумерованы, ответ первого примера будет являться первой буквой слова. Каждому ответу соответствует своя буква.

Решение всех примеров и составят ключевое слово. Команда первая нашедшая поломку получает4 балла, 3 балла, вторая 2 балла, третья 1 балл.

7) 0,5 · 0,08;

8) 4 · 0,25;

9) 1,2 · 0,01.

Ответ: СЦЕПЛЕНИЕ, ДВИГАТЕЛЬ, ПОДШИБНИК, ГЕНЕРАТОР

II. Станция Автозаправка.

Перед стартом гонщики должны заправить автомобили, а для того чтобы бензина хватило на всю гонку, и не растратиться на излишки, гонщики рассчитывают количество бензина необходимого на все этапы. Этим мы сейчас и займемся. Для этого вам нужно будет решить примеры наиболее удобным способом:

0,5 · 9,6 · 2;

1,5 · 1,2 · 2;

5,1 · 0,25 · 4;

0,2 · 3,88 · 5;

2 · 7,39 · 0,5;

2,5 · 3,9 · 4.

За правильный ответ команда получает 1 балл.

III. Езда с препятствиями.

При выходе на трассу на пути гонщиков очень часто встречаются препятствия, вот и на нашем пути появились препятствия. За каждым из этих препятствий спрятано задание.

А задание будет такое: нужно выяснить верно или неверно решен пример. Команда, знающая ответ поднимает руку.

100 · 0,815 = 81,5; +

1,6 · 4 = 6,4; +

0,3 · 20 = 60; -

47 · 0,01 = 4,7; -

5 · 0,9 = 4,5; +

0,6 · 0,8 = 48. -

За правильный ответ команда получает 1 балл.

ІV. Авария.

Физкультминутка.

V. Гонки по пересеченной местности.

Наиболее трудный этап наших гонок. Ведь финиш уже близок!

Решитезадачу.

Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу и встретились через 2,5 ч. Скорость первого пешехода равна 4,2 км/ч, а второго – 5,2 км/ч. Какое расстояние было между пешеходами в начале движения?

Ответ: 23,5 км.

Резерв:Перед финишем нашей гонки я предлагаю вам выполнить ещё одно задание, которое называется «Потерялась запятая». По тому, как быстро вы его выполните, мы узнаем состояние ваших машин после гонок.

1,27 * 3,5= 4445

12,7 * 0,35= 4445

12,7 * 3,5= 4445

0,127 * 3,5= 4445

0,127 * 0,35= 4445

12,7 * 0,1 = 127

12,7 * 0,01= 127

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284901-urokigra-po-matematike-v-6-klasse-matematich