Конспект НОД «Веселая прыг скок команда»

1. Тема: «Веселая прыг – скок команда»

2. Автор разработки: Гайнутдинова Анна Викторовна

3. Должность: инструктор по физической культуре

4. Место работы: МБДОУ ЦРР – ДС «Аленушка»

5. Возрастная группа: подготовительная (дети 6-7 лет).

Цель: создание условий для физического развития детей, поддержания благоприятного психологического климата и повышения интереса к физкультурным занятиям и спорту.

Задачи:

создать условия для развития творческого воображения через выполнение имитационных движений; 

создать условия для двигательной активности посредством:

- ползания по гимнастической скамейке способом подтягивания;

- подлезания под дугу;

- прыжкам на двух ногах в высоту через скамейку;

- прыжкам в длину из обруча в обруч;

создать условия для формирования речевой активности.

Форма НОД: игровое занятие

Материалы и оборудование: гимнастические коврики, гимнастические скамейки, конусы, обручи, дуга, ленточки; мультимедийное оборудование, музыкальный центр, картинки с изображением маршрутов с действиями детей.

Виды детской деятельности: двигательная, игровая, познавательная, коммуникативная

Интеграция образовательных областей:

- физическое развитие (ОРУ, основные виды движений, игра);

- речевое развитие (речевое общение);

- познавательное развитие (накопление и обогащение знаний детей о профессиях);

- социально-коммуникативное развитие (взаимодействие со сверстниками, работа в группах);

- художественно-эстетическое развитие (использование музыкального сопровождения).

Ход занятия

Вводная часть.

На экране демонстрируется слайд с названием НОД. Звучит музыка. Дети входят в музыкальный зал с инструктором по физической культуре в колонне по одному, и встают на гимнастические коврики, разложенные по залу.

Просмотр видео ведущей детского канала «Карусель» программы «Прыг-скок команда».

Инструктор: Ребята, хотите попасть в «Прыг – скок команду»? (Ответы детей) Тогда я вас приглашаю, поиграть со мной, и посмотрим, на что вы способны. Ведь чтобы попасть в команду нужно быть ловкими, быстрыми, внимательными и сообразительными. Готовы? (Ответы детей).

Молодцы! Но сначала нам нужно поздороваться как настоящая «Прыг – скок команда». Я буду вам задавать вопрос прыгать вверх и хлопать в ладони над головой, вы мне будете отвечать, хлопать и прыгать.

Инструктор: Привет, ребята! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).

Инструктор: Как дела! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).

Инструктор: Поиграем! (прыжок вверх, хлопок над головой) (Ответы детей).

Основная часть.

Инструктор: Ребята, вы любите отгадывать загадки?

(Ответы детей).

Инструктор: Отлично! Ведь сегодня у нас будет разминка с загадками. А отгадали вы их или нет, покажет волшебный экран.

Инструктор: И так, первая загадка:

Маленького роста я, тонкая и острая,

Носом путь себе, ищу, за собою нос тащу! (Иголка)

(Ответы детей)

Инструктор: (На экране картинка).

А вот и ответ. Все верно – это иголка. А скажите иголка, какая? (Ответы детей).

Инструктор: Правильно тонкая и острая, сделали тонкую иголку и следуем за мной, сейчас наша иголка будет шить.(Ходьба на носках, руки вверх соединили ладони между собой, ходьба змейкой).

Инструктор: Молодцы ребята, прекрасно справились. А сейчас я загадаю загадку посложнее:

- Всех зимующих птиц черней,

Чистит пашню от червей! (Ворона)

(Ответы детей)

Инструктор: Внимание на экран!(Картинка)

Молодцы, какую сложную загадку отгадали!

Инструктор: Ну что ребята будем изображать ворону, для этого нам нужно сесть на корточки, не забывайте, что у вороны есть крылья.

(Дети идут на корточках, размахивая кистями рук)

Инструктор: Молодцы, слушайте следующую загадку.

- Что за коняшки, на всех тельняшки?(Зебра!)

(Ответы детей)

Инструктор: Правильно это зебра!

(Дети скачут на подскоках друг за другом, прямым и боковым галопом, в чередовании с ходьбой).

(Дети встают на гимнастические коврики, на свои места)

Инструктор: Ребята молодцы! Отлично справились, с разминкой продолжаем. А сейчас мы с вами вспомним разные профессии людей. Но мне нужен помощник, ребята кто желает мне помочь в выполнении упражнений?

Общеразвивающие упражнения

1. «Фотограф»

И.п.: ноги на ширине плеч, руки согнуты в локтях, кисти рук на уровне лица.

Наклоны туловища вперед, сжимая указательные пальцы, произнося слово «Щелк»;

2. «Моляр»

И.п.: ноги вместе, руки внизу, поднять руки вверх, наклониться вперед достать до носков ног, выпрямиться.

3. «Строитель»

И.п.: стоя, ноги вместе, сложили руки одну на другую перед грудью, приседать и одновременно менять руки местами.

4. «Шофер рулит»

И.п.: сидя, ноги прямые вместе, руки слегка согнуты в локтях, кисти рук сжаты в кулаки, повороты туловища, в стороны вращая руками.

5. «Шофер давит на педали»

И.п.: сидя, ноги прямые вместе, руки в упоре сзади,

сгибание коленей поочередно.

6. «Сапожник»

И.п.: стоя, ноги вместе, кисти рук сжаты в кулаки внизу, поднимать, поочередно ноги согнув в колене, касаясь руками пяток «Прибиваем гвозди к каблукам».

7. «Пожарный»

И.п.: стоя ноги вместе, кисти рук соединить между собой, выполнять прыжки на двух ногах, делая волнообразные движения руками вверх. В чередовании с ходьбой.

Инструктор: Молодцы ребята! Вот сколько профессий мы с вами знаем.

Инструктор: Ребята, а вы хотите стать туристами и отправиться в поход в лес? (Ответы детей). Справитесь с препятствиями, которые будут у вас на пути?

(Ответы детей).Отлично тогда сворачиваем свои коврики и отправляемся! ( Ходьба в колонне, ходьба с высоким поднятием коленей, прыжки на двух ногах) Вот мы и оказались в лесу, а чтобы нам пойти в поход нам нужно выбрать себе маршрут. Здесь для вас карточки с маршрутами под номерами 1 и 2, Выберите себе маршрут и объединитесь в туристические группы. В группах выберите себе ведущего за которым вы будете преодолевать свой маршрут.

Маршрут, который вы будете проходить вам нужно построить самим. Внимательно посмотрите карточки и выберите предметы для построения маршрута.

(Дети самостоятельно выстраивают маршруты и выполняют за ведущим по очереди, стоя в колоннах, затем туристические группы меняются местами и выполняют противоположный маршрут).

1маршрут: подлезание под дугу, ползание по гимнастической скамейке способом подтягивания.

2 маршрут:прыжки в высоту через скамейку, прыжки в длину из обруча в обруч.

Инструктор: Ну что ребята настроение у вас отличное? (Ответы детей) Здорово! Ведь вы справились со всеми заданиями, выполняли их быстро и ловко как настоящая «Прыг – скок команда».

Заключительная часть.

Инструктор:Давайте сейчас проявим свою быстроту и ловкость в игре, приглашаю вас поиграть в игру.

Проводится игра «Ловишка» (Игра проводится под музыкальное сопровождение).

Инструктор:Ребята, строимся в круг (Построение в круг). А сейчас давайте, с вами восстановим дыхание. Ребята мы сегодня весело играли? (Ответы детей).

Здорово! Вы все отлично справились с заданиями, и конечно же, я вас всех беру в свою прыг – скок команду. А чтобы все знали, что вы в моей команде, я вам подарю значки с ее изображением. (Детям вручаются значки).

А теперь ребята мы с вами сделаем фотографию нашей команды и отправим её в редакцию телеканала «Карусель» в программу «Прыг-скок команда», настоящими участниками которой мы сегодня стали.

На этом веселая разминка «Прыг – скок команды» закончена. До свидания!

(Дети в колонне друг за другом уходят под музыку).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285002-konspekt-nod-veselaja-prygskok-komanda