- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Повышение двигательной активности детей путем внедрения здоровьесберегающих технологий
В последние годы приоритетным направлением государственной политики нашей страны является сохранение и укрепление здоровья человека. Особую тревогу вызывает здоровье наших детей, которые большую часть своего времени проводят в сидячем положении, испытывая «двигательный дефицит». Ведь движение – это основа любой деятельности ребенка.
Результаты последних исследований свидетельствуют о том, что уже в дошкольном возрасте здоровых детей становится все меньше и меньше. В настоящее время 70% детей дошкольного возраста имеют функциональные отклонения, ведущими среди которых являются нарушения опорно-двигательного аппарата. Только 10 % процентов детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Поэтому необходимо находить новые подходы, которые помогут привлечь детей к спорту, к физкультурным занятиям, развить интерес и потребность к движению.
Исходя из важности этой проблемы, мной была поставлена цель: найти пути формирования двигательной активности у детей дошкольного возраста средствами инновационных технологий.
К одним из современных инновационных методов физического воспитания относится фитбол-гимнастика. Фитбол – переводится с английского как «мяч для опоры». В 1909 году швейцарские врачи впервые стали использовать мячи больших размеров для лечения людей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата. Исследования показали, что занятия на мячах - фитболах не только положительно влияют на опорно-двигательный аппарат, но и оказывают влияние на работу различных внутренних органов, на эмоциональное состояние. Ведь мяч – это, прежде всего форма, цвет, упругость.
Я использую фитбол – гимнастику в своей работе на протяжении недели в различных мероприятиях. Основные формы работы – кружковые и физкультурные занятия, совместная деятельность, развлечения.С таким мячом можно играть в подвижные игры, выполнять ОРУ, ОВД и даже танцевать.
Разучивание упражнений на фитболах, как и весь образовательный процесс в детском саду проходит в форме игры. Играя и наслаждаясь движениями, ребенок приобретает привычку к здоровому образу жизни, развивает двигательные умения и навыки, это способствует повышению интереса к занятиям физкультурой.
В условиях дефицита двигательной активности детей еще одной здоровьесберегающей технологией, используемой в нашем детском саду, является степ – аэробика. Степ – это «шаг» в переводе с английского. Платформа изобретена была в Америке известным фитнес-инструктором Джином Миллером.
Степ-аэробика укрепляет дыхательную, сердечнососудистую, мышечную и нервную системы, нормализует деятельность вестибулярного аппарата, тем самым оказывает положительное действие на весь организм. Занятия на степ – платформах способствуют: формированию осанки, костно-мышечного корсета, развитию координации движений, укреплению и развитию сердечнососудистой, дыхательной систем, формированию умения ритмически согласованно выполнять простые движения.
Степ-аэробику использую: как часть физкультурного занятия, в форме утренней гимнастики, в виде показательных выступлений на праздниках. С большим интересом детей я веду кружок «Веселые шаги» с использованием Степ-платформ.
Большего эффекта для развития двигательной активности детей можно достичь, если разнообразить имеющееся оборудование нестандартным. Такой спортивный инвентарь способствует повышению интереса к физкультурным занятиям. Его я изготавливаю своими руками (тропа здоровья, парашют, оборудование для дыхательной гимнастики).
Работа с детьми – это творчество. Оно не знает границ, поэтому мы нашу жизнь разнообразим спортивными танцами. Результатом моей работы является мониторинг (май, сентябрь), в результате которого видно снижение заболеваемости у детей, а так же победы моих воспитанников на районных соревнованиях.
Важным аспектом в своей работе я считаю взаимодействие с родителями своих воспитанников, их заинтересованность педагогическом и воспитательном процессе. В нашем детском саду мы используем разные формы работы с родителями – семинары- практикумы, беседы, анкетирования, совместные праздники. Такие мероприятия повышают двигательную активность детей и вызывают интерес родителей. Все это помогает нам вместе привить воспитанникам любовь к спорту, к физкультуре, к здоровому образу жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285027-povyshenie-dvigatelnoj-aktivnosti-detej-putem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.