- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Духовно-нравственное воспитание в детском саду
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»
адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,
микрорайон имени маршала Катукова, дом 20
8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ru http://ozds14.edumsko.ru/
Выступление по теме:
«Духовно-нравственное воспитание в детском саду».
Составил:
воспитатель высшей квалификационной категории
Суханова Тамара Олеговна
Московская область,
г. Озёры,
2017г
«Трудно не согласится с теми, кто утверждает что без христианство православной веры,без возникшей на их базе культуры врядли состаялась бы Россия.Поэтому важно вернуться к этим первоисточникам,когда мы вновь обретаем себя,ищем нравственные основы жизни.»
В.В.Путин.
Свое выступление я начну словами В. А. Сухомлинского: "Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство ребенка, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш. "
Крылатая фраза «Все начинается с детства» - как нельзя больше сочетается с данным вопросом. Задумываясь об истоках нравственных чувств, мы всегда обращаемся к впечатлениям детства: это и родные напевы, и восход солнца, и журчанье весенних ручьев. Воспитание чувств ребенка с первых лет жизни является важной педагогической задачей. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей, педагогов и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.
В нашем образовательном учреждении ведется работа с детьми по духовно-нравственному воспитанию, цель которой- заложить основы правильного восприятия мира, чувства сострадания, милосердия, доброго общения, а тем самым – воспитать будущее поколение, обладающее духовно-нравственными ценностями, уважающими культурное, историческое прошлое и настоящее родной страны.
Развитие духовно-нравственных чувств начинается у ребенка с отношений к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Родители , являющиеся первыми воспитателями, должны знать, что русская литература является важнейшей культурно-духовной традицией, имеющей огромное значение для образования и воспитания ребенка
это всегда торжество добра над злом, правды над неправдой, труда над ленью, силы духа над слабостью. У истоков русской литературы лежит русская сказка, которая играет огромную роль в жизни каждого человека: ведь именно с нее начинается познание жизни, формирование таких понятий как "добро" и "зло", "любовь" и "ненависть".
К сожалению, русская сказка сегодня подвергается "коррекции", в виде красочно иллюстрированной книги, мультфильма с захватывающими сюжетами, в основе которых – ценности, основанные на корысти, индивидуализме что изначально противоречит традиционным ценностям России Эти сказочные "заменители" следует отличать от подлинных сказок, понимая разрушительные цели и задачи первых для ребенка, подобно губке впитывающему любую информацию. Нам же очень важно, чтобы эта информация носила созидательный характер и была основана на духовно-моральных принципах. В даной ситуации помошником родителей является воспитатели,которые на родительских собраниях освещают актуальную тему воспитания ребенка
Родители обязательно должны использовать кинематограф для воспитания детей. Хорошим методом воспитания ребенка является поход в кино или семейный просмотр фильма дома, а затем его обсуждение.
К сожалению, следует отметить, что бо́льшая часть выпускаемых современных кинокартин основана на иных принципах, несущих далеко не созидательный характер.
Одним из важных средств духовно-нравственного воспитания является система праздников.Детские сады празднуют День Победы вместе со всем народом. Воспитателистремятся сделать торжество трогательным, ярким, запоминающимся.
День матери – один из самых важных праздников для ребенка. Этот праздник вызван стремлением воспитания в детских сердцах любви и уважения к своим мамам. Естественно, такие чувства и так должны быть у ребенка. Но есть необходимость подчеркивания важности статуса «Мама» в торжественной обстановке, тогда ребенок учится при всех заявлять о любви и уважении к маме.
Наш опыт показал, что Православный праздник в детском саду положительно влияет на всех детей. Ребята еще долго сохраняют в душе радость от праздничного события, рассказывают в семье о своих впечатлениях
Празднование Пасхи — древняя традиция христианских народов. Праздник давно перестал быть сугубо церковным, его ждут в каждой семье и заблаговременно к ней готовятся.
Мы считаем, что через празднование «Рождества» можно познакомить детей с традициями и обычаями русского народа. Если человек хорошо знает с детства народное творчество, он сможет возродить те же традиции, а в наше время почти все традиции, связанные с этим праздником, возрождаются.В нашем дошкольном учреждении проходили семенары по духовно –нравственному воспитанию : «Ночь перед Рождеством», «Никого роднее мамы в целом мире нет».
Воспитанники нашего детского сада являются активными участниками таких районых мероприятий ,как: конкурс рисунка «Красота Божьего мира», конкурс поделок «Подарок на Рождество», фестиваль духовной музыки «Под покровом Пречистой»,открытие XII Рождественских чтений,а также принимали участие в спектакле Воскресной школы « В ночь под Рождество»
Духовно-нравственное воспитание детей на основе православных традиций в условиях светского образовательного учреждения оказалось делом необычайно трудным и деликатным, требующим единения желаний всех участников воспитательно-образовательного процесса: педагогов, детей и родителей.
Да, это сложно, но это повседневная работа, и мы находим понимание с родителями, а так же добрый отклик в душах детей.
Мы постоянно кропотливо совершенствуем духовно – нравственный потенциал и самих педагогов, ведь зачастую воспитателю не всегда хватает знаний по этой теме. И поэтому многии педагоги посещают курсы повышения квалификации «Добрый мир».
Подводя итог сказанному, делаем вывод, что работа по развитию нравственного начала в детях сложна, многогранна и никогда не кончается. Мы надеемся, что добрые семена взрастут в детских душах и наши дети вырастут добрыми и умными, хорошими гражданами родной страны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285322-duhovno-nravstvennoe-vospitanie-v-detskom-sad
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.