- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок Здоровья. О лени и лентяях
736
0
Муниципальное Казенное Образовательное Учреждение «Лицей с.В.Мамон»
Час здоровья
«О лени и лентяях».
Подготовила и провела
Воспитатель 1 кв. категории
Батищева Е.П.
2013г.
На доске – большой лист ватмана, на котором изображен
остров « Ленивый»
Воспитатель . Сегодня мы отправляемся в путешествие по различным странам. Мы будем преодолевать различные преграды, путешествовать по морям и океанам. Это путешествие будет долгим .
И сегодня мы прибываем к какому-то странному острову. Давайте прочтем его название.
Уч-ся « Остров Ленивый»
(затем отвечают на вопросы)
- Как называется столица этой страны?
- Как выглядит эта страна?
- Как живут в ней люди? Какие они – люди, населяющие остров Ленивый?
- Долго ли сможет просуществовать остров Ленивый?
Ребята подходят к карте и наносят на нее достопримечательности острова Ленивого.
Беседа с учащимися о лености.
( Как вы понимаете это понятие? Приведите примеры)
Ребята рисуют словесные портреты ленивых людей, характеризуют их.
Инсценировка стихотворения «Сережа»
Ленивая кошка не ловит мышей.
Ленивый мальчишка не моет ушей.
Ленивая мышка не выроет норку.
Ленивый мальчишка не любит уборку.
Ленивая мушка не хочет летать.
Ленивый мальчишка не хочет читать!
Что делать, скажите, добрейшей старушке,
Когда завелись у старушки в избушке:
Ленивая кошка, ленивая мышка,
А также ленивая сонная мушка
И с ними в придачу ленивый мальчишка?
Старушка пошла на охоту – за кошку!
Привыкла и ловит мышей понемножку.
За мышку под бревнами вырыла норку,
Мешочек пшена притащила и корку.
Потом – за мальчишку!- затеяв уборку
И быстренько уши помыв за мальчишку,
Старушка взяла интересную книжку,
Которую залпом прочла – за мальчишку!
Теперь- за ленивую, сонную мушку!-
Старушка расправила нежные крылья
И вдаль полетела проведать подружку!
Ах, завтра старушке придется опять
За мушку – летать, за мальчишку – читать,
За кошку – мышей на охоте хватать,
За мышку – в норе под бревном хлопотать.
-Как жили бы в этой ленивой избушке, не будь на земле неленивой старушки?
Вопросы учащимся
- Лентяй и лодырь – это одно и тоже явление?
- Можем ли мы с вами считать, что лодыри тоже живут на острове Ленивый?
- Кто из героев двух стихотворений вам больше нравится и почему?
Практический момент.
Дети рисуют на тему: « Остров Ленивый в картинках», а затем комментируют свои рисунки.
Подведение итогов. Выставка работ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28548-urok-zdorovja-o-leni-i-lentjajah
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.