- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект открытого урока по алгебре в 9 классе на тему «Числовая последовательность»
1212
0
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кумухская средняя общеобразовательная школа» Конспект открытого урока по алгебре «Числовая последовательность» Учитель математики Макаева А.Ш. с.Кумух 2016 г |
Тема урока «Числовые последовательности»
Класс : 9
Дата: 11.02.2016 г
Цели урока:
Образовательные
Формирование прочных знаний о числовых последовательностях, видах числовых последовательностей, способах задания .
Формирование умения находить члены числовой последовательности по предложенной формуле.
Развивающие
Развитие познавательного интереса учащихся, логического мышления и вычислительных навыков учащихся.
Развитие навыков самостоятельной работы учащихся с заданием.
Ход урока
Организационный момент – объявление темы и целей урока.
Анализ выполнения домашней работы №670 авд, №671, №646.
Актуализация опорных знаний – устный опрос по теоретическим знаниям, по записям конспекта.
определение числовой последовательности;
виды (с примерами);
способы задания (с примерами);
понятие «рекурсия»
4.Создание проблемной ситуации (профилактика курения)
Решение задачи №1.
« Человек в среднем выкуривает в день 8 сигарет. С первой сигаретой в его легких оседает 0,0002 г никотина и табачного дегтя. С каждой следующей сигаретой количество вредных веществ увеличивается на 0,000001 г . Вычислите, сколько вредных веществ окажется в организме человека за 1 год, 5 лет, 10 лет?»
Учащиеся решают задачу, основываясь на имеющихся знаниях и понятиях о числовой последовательности, делают вывод.
5.Исторический материал - «Числа Фибоначчи»
Краткое описание последовательности чисел Фибоначчи и способ ее задания.
1,1,2,3,5,8,13,21,…
1) Каждое следующее число равно сумме двух предыдущих членов.
2) Отношение каждого следующего члена последовательности Фибоначчи к предыдущему равно ≈ 1,6 «золотое сечение» .
6. Применение полученных знаний и умений по теме . Решение задач из учебника Ю.Н. Макарычева «Алгебра 9 класс»
№560,№561 ( при решении задач производится дополнительный опрос учащихся о способах задания числовой последовательности);
№565 б, г, д (нахождение членов последовательности, заданных формулой);
№569 а,б (нахождение членов последовательности, заданных рекуррентной формулой)
№567 (нахождение количества членов последовательности, удовлетворяющих условиям задачи).
7.Закрепление учебного материала, выполнение самостоятельной работы .
ФИ __________________________________________ Самостоятельная работа «Числовые последовательности». 1 вариант №1Найдите первые шесть членов последовательности уn = ; №2 Найдите первые пять членов последовательности заданной рекуррентным способом у1 = 2, уn+1 = yn+ 4 . №3 Запишите последовательность двузначных чисел , кратных 11. №4.сколько чисел данной последовательности больше 1 ? аn = | ФИ __________________________________________ Самостоятельная работа «Числовые последовательности». 2 вариант №1.первые пять членов последовательности уn = ; №2. Найдите первые шесть членов последовательности заданной рекуррентным способом у1 = 1, уn+1 = 2yn+ 2 №3. Запишите последовательность двузначных чисел , кратных 9. №4.сколько чисел данной последовательности больше 1 ? аn = |
8. Итог урока
Подводится итог урока ,
оценивается деятельность всего класса и каждого учащегося.
Выделение удачных моментов, выявление и коррекция ошибок. Рефлексия.
9.Домашнее задание п. 24 опред. № 562, №565 аве, №570.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285619-konspekt-otkrytogo-uroka-po-algebre-v-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Современные методы обучения»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.