Методическая разработка игровой программы «Новогодние встречи»

МАУ ДО ДДТ «Городской» им. С.А.Шмакова г.Липецка

Методическая разработка

игровой программы

«Новогодние встречи»

для детей от 13 до 17 лет

Методическая разработка

В помощь педагогам дополнительного образования

Автор – составитель

Педагог дополнительного образования
Полукарова Д.С.

г. Липецк, 2017 г.

Игровая программа

для учащихся объединения «Детская академия журналистики»

«Новогодние встречи»

Пояснительная записка

Праздники в детском объединении – это не только развлечение, но и воспитание учащихся, развитие их коммуникативных навыков, навыков работы в команде, а так же формирование добрых традиций в объединении. Празднование Нового года в объединении «Детская академия журналистики» - возможность всем группам объединения собраться вместе, узнать друг друга лучше, прочувствовать атмосферу праздника и командный дух.

Игровая программа представляет собой серию игр, объединенных общей концепцией – развлекательные, интеллектуальные командные игры и конкурсы как актуальный способ познавательного времяпрепровождения.

Продолжительность игры – 2 академических часа по 45 минут.

Цель: Создания условий для установления дружеской атмосферы в объединении.

Задачи:

Познакомить с играми для учащихся среднего и старшего школьного возраста.

Воспитать культуру общения учащихся

Развить командный дух учащихся

Сформировать у учащихся коммуникативные навыки; 

Сформировать у учащихся умение выражать и отстаивать свою точку зрения, импровизировать.

Создавать атмосферу праздника в объединении.

Создать новую традицию – совместного сбора всех групп, написания письма в будущее.

Ход игровой программы

Раунд первый: Развлекательная разминка

Конкурс 1 «Маскарад».

Конкурс проводится в несколько заходов. Формируется группа из шести человек. Под музыку учащиеся танцуют вокруг стульев, на которых лежат реквизит и детали одежды. Как только музыка останавливается, ребята надевают на себя по одному предмету со стула, возле которого они остановились. Конкурс проводится до тех пор, пока участники не наденут на себя все предметы со стульев. Участники разбиваются по парам, в зависимости от того, что на них надето, придумывают образ, и после этого устраивается модное дефиле. Каждая пара проходит под музыку по кабинету и рассказывает о своем образе.

Конкурс 2 «Ниточка-иголочка»

В конкурсе участвуют все присутствующие. Участником делят на две команды. Каждой команде выдают длинную веревку, на конце которой находится колокольчик. По сигналу участники команды должны «продеть» веревку с колокольчиком через каждого участника своей команды (через одежду), связав таким образом членов команды друг с другом. Та команда, которая первая закончит связывать всех участников, побеждает в конкурсе.

Раунд второй: Интеллектуальный марафон

Участники делятся на четыре команды. От каждой команды на каждый раунд приглашается новый участник.

Конкурс 1 «Словоделы».

За отведенное время (полторы минуты) каждый участник должен придумать и написать как можно больше слов на определенную букву, определенного цвета, определенной формы, определенного материала. После отведенного времение слова зачитываются, назначается победитель – составитель наибольшего количества слов.

Конкурс 2 «Киноблиц».

На определенную букву алфавита участники называют фильмы и мультфильмы, которые могут вспомнить. По итогам всех турниров определяется команда-победитель, набравшая наибольшее количество очков.

Раунд третий: «Угадай мелодию».

От каждой команды выбирается по одному самому музыкальному представителю. В самых трудных случаях каждый участник может воспользоваться следующими опциями: «Замена игрока», «Подсказка зала».

Участники по очереди выбирают одну из предложенных на доске тем: «Детские песни», «Новогодние и рождественские песни», «Песни из фильмов», «Песни из мультфильмов». За каждую угаданную мелодию выдаются баллы. Угаданная песня должна быть спета участниками. За активное исполнение каждая команда получает дополнительные баллы. По итогам двух раундов определяется команда-победитель.

Раунд четвертый: «Напиши письмо»

Учащимся предлагается взять по листку бумаги и написать письмо себе в будущее. Это могут быть пожелания на новый год, мечты, планы, обещания.
После того, как письма написаны, их сворачивают в трубочку и опускают в специальный ящик. Учащиеся дают обещание собраться вместе и прочитать эти письма через год.

Список используемой литературы:

«Журналистика в школе»./ Спирина. Н.А. – В.: Учитель, 2011

Игры, тренинги, обучения, досуг…/ Под ред. В.В. Петрусинского. В 4-х книгах. – М.: Новая школа, 1994.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286114-metodicheskaja-razrabotka-igrovoj-programmy-n