- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по литературе 10 класс (2 вариант)
Тест по литературе за курс 10 класса
IIвариант
1.Укажите писателей второй половины Х I Х века, в названии произведений которых есть
противопоставление (произведения, изученные в школьном курсе).
А.Н.Островский, И.С.Тургенев, М.Е.Салтыков-Щедрин.
И.С.Тургенев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой
И.А.Гончаров, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов
Л.Н.Толстой, Н.С.Лесков, И.С.Тургенев
2. В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера
изображения?
Н.А.Некрасов
Ф.И.Тютчев
А.А.Фет
А.К.толстой
3. Какой литературный тип изображен в образе Дикого ( А.Н.Островский «Гроза»)?
1) тип «маленького человека»
2) тип «лишнего человека»
3) самодур
4) романтический герой
4. Определите, кто является автором следующих строк:
Еду ли ночью по улице темной,
Бури заслушаюсь в пасмурный день,-
Друг беззащитный, больной и бездомный,
Вдруг предо мной промелькнет твоя тень!
Ф.И.Тютчев
А. А.Фет
Н.А.Некрасов
И.С.Тургенев
5. Укажите, где происходит основное действие романа И.А.Гончарова «Обломов».
1) Петербург
2) Москва
3) Город NN
4)Тульское имение И.И.Обломова
6. Укажите, кто из русских писателей принимал участие в обороне Севастополя.
1) Ф.М.Достоевский
2) Ф.И.Тютчев
3) Л.Н.Толстой
4) И.А.Гончаров
7. Укажите, кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но
гражданином быть обязан».
А.А.Фет
Н.А.Некрасов
Ф.И.Тютчев
А.К.Толстой
8. Укажите, как звали старуху-процентщицу ( Ф,М.Достоевский «Преступление и
наказание»).
1) Александра Ивановна
2) Алена Ивановна
3) Елизавета Ивановна
4) Анастасия Ивановна
9. Почему после убийства Раскольников не воспользовался награбленным?
1) в спешке забыл взять деньги
2) деньги не являлись целью преступления
3) из-за страха быть разоблаченным
4) спрятав деньги, не смог потом вспомнить место тайника
10. В какое время года происходит действие романа «Преступление и наказание»?
1) летом
2) зимой
3) весной
4) осенью
11. Символика цвета играет большую роль в романе «Преступление и наказание». Какой
цвет преобладает в описании Петербурга Достоевского?
серый
зеленый
черный
желтый
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286183-itogovyj-test-po-literature-10-klass2-variant
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.