- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
8 правил для смелых и упорных педагогов, обучающих детей составлению рассказа
457
0
Степанова Инна Геннадьевна
ГБОУ ООШ № 39 г. Сызрани Самарской области
СП «Детский сад № 8»
учитель-логопед
8 правил для смелых и упорных педагогов, обучающих детей составлению рассказов:
Никогда не задавайте вопрос, на который можно ответить «ДА» или «НЕТ». Это не имеет смысла.
Если вы испытываете затруднения в работе при обучении составлению рассказов, то планируйте этот вид деятельности не иногда, и не часто, а очень часто. Через 5 лет станет легче.
Никогда не отвечайте сами на свой же вопрос. Терпите, и вы дождётесь того, что на него станут отвечать ваши дети. Помогать можно только ещё одним вопросом, или двумя, или десятью… Но знайте, что количество вопросов обратно пропорционально уровню мастерства.
Всегда предлагайте чёткий план рассказа, если он необходим.
Используйте на занятиях методы и приёмы, которые создают у детей интерес с самых первых минут занятия и обеспечивают его сохранение до конца занятия.
Для составления рассказов по серии сюжетных картинок предлагайте детям яркие, красочные, достаточно крупные картинки понятного содержания без лишних деталей.
После проведения занятия просмотрите конспект ещё раз, вспомните все вопросы, которые вы задали детям, и замените их одним, более точным.
Если рассказ не получился, или получился с трудом- улыбнитесь, ведь это здорово, потому что успех впереди!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286188-8-pravil-dlja-smelyh-i-upornyh-pedagogov-obuc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.