- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логоритмика в ДОУ: развиваем речь и ритм через движение
картотека (младшая группа) на тему:
песенки и игры для детей раннего возраста
Здравствуйте, ладошки! (вытягивают руки, поворачивают
ладонями вверх-вниз)
Хлоп-хлоп-хлоп!(3 хлопка в ладоши)
Здравствуйте, ножки! (топают ногами)
Топ, топ, топ!
Здравствуйте, щечки! (гладят ладонями щеки)
Плюх-плюх-плюх!(3 раза слегка похлопывают
пальчиками по щечкам)
Пухленькие щечки!
Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки! (качают головой вправо-влево)
Чмок, чмок, чмок! (3 раза чмокают губами)
Здравствуйте, зубки! (качают головой вправо-влево)
Щелк, щелк, щелк! (3 раза щелкают зубами)
Здравствуй, мой носик! (гладят нос ладонью)
Бип, бип, бип! (3 раза нажимают на нос
указательным пальцем)
Здравствуйте, гости! (машут рукой над головой)
Здравствуйте!
Г.Вихарева
(Дети строятся друг за другом, выполняют движения в соответствии с текстом и характером музыки.Муз.руководитель задает вопрос, дети отвечают).
Что умеют наши ножки?
Мы шагаем по дорожке! (шагают друг за другом)
Что умеют наши ножки?
Побежим мы по дорожке! (бегут)
Что еще умеют ножки?
Приседаем на дорожке! («пружинка»)
Что еще умеют ножки?
Пусть попляшут на дорожке! (выставляют ногу на пятку)
Что еще умеют ножки?
Отдохнуть бы нам немножко! (приседают)
(на развитие моторики)
Очень холодно зимой, - дети скрещивают руки на груди и легко
похлопывают ладонями по плечам
Но мы пойдем гулять с тобой. -«пробегают» указательными и средни-
ми пальцами по бедрам
Я надену шубку, -проводят ладонями от плеч по груди
вниз
Я надену шапку, - двумя руками поглаживают голову
Я надену шарфик - поглаживают шею одной ладонью,
И еще платок.другой ладонью
А потом красивые, - поглаживают по очереди руки, как бы
Теплые, пушистые надевая рукавицы
Крошки-рукавички
На ручки натяну.
И хотя мы маленькие, - выставляют на пятку сначала одну
У нас есть валенки.ногу затем другую.
р.н.м. «Пойду, выйду ль я»
1.На дворе мороз и ветер, - дети идут по кругу,
На дворе гуляют дети.потирая руки
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают.
2. Не замерзнут ручки-крошки, - хлопают в ладоши
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем.
3. Чтоб не зябли наши ножки, - топают ногами
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем.
М.Красева
Прыгает заинька, - прыгают на месте
Прыгает беленький,
Зайка – прыг, зайка – скок,
Слышен зайкин голосок.
- Холодно заиньке, - «дрожат»
Холодно белому,
Как же быть мне зимой,
Замерзает хвостик мой.- показывают «хвостик»
- Голодно заиньке,
Голодно белому, - «жалуются»
Кто б меня покормил,
Прыгать больше нету сил.
- Ах, ты наш заинька! - гладят зайчика
Ах, ты наш беленький!
Приходи в детский сад,
Погости ты у ребят.
Я пеку, пеку, пеку - «пекут пирожки»
Всем друзьям по пирожку:
Пирожок для мышки, - поочередно загибают
Для заиньки-малышки, пальчики
И для киски пирожок.
Мишка, съешь и ты, дружок!
Пирожок тебе, лиса.
Очень вкусная игра! - хлопают в ладоши
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286606-logoritmika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.