- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей ясельного возраста «К нам в гости зайка пришел»
Конспект театрализованного занятия в ясельной группе
Цели:
1. Учить внимательно слушать сказку, сопровождаемую показом фигурок настольного театра.
2. Совершенствовать двигательную активность в игре со стихотворным сопровождением, формировать желание перевоплощаться в изображаемый образ.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Материал:
Куклы настольного тетра «Репка», сундучок, «листочки» на ленточках, игрушка «Зайчик».
Ход занятия:
− Сегодня, ребята, я принесла вам волшебную коробочку. Давайте посмотрим, что же там?
(листочки на ленточках)
На улице осень. Листики опадают и ветер на них дует и дует. То сильно, но слабо. Давайте подуем на листочки. (Дети дуют то сильно, то слабее).
Ой, ребята, а СО МНОЙ К ВАМ В ГОСТИ ПРИШЕЛ И ЗАЙКА.
От имени Зайчика:
− Здравствуйте, ребята, что-то мне скучно стало дома в лесу, поиграйте со мной: (имитация движений со словами текста)
Серый зайка умывается,
Зайка в гости собирается.
Вымыл ухо, вытер сухо,
Вымыл носик, вымыл хвостик!
На лесной лужайке
Танцевал наш зайка:
Выставлял он ножки
Прямо на дорожку.
От имени Зайчика:
− Ай-да малыши! Хорошо со мной поиграли, развеселили!
А я сейчас позову к вам сказку, своих сказочных друзей!
Садитесь поудобнее!
(Воспитатель выставляет на стол из сундучка домик, елочки и сказочных персонажей
(по очереди, в соответствии с текстом сказки).
− Сказка, сказка, приходи:
Будут рады малыши!
Драматизация сказки «Репка»
(настольный театр)
− Дети, вам понравилась сказка?
Все в этой сказке были дружными и поэтому у них все получилось. А теперь потанцуйте вы со мной. (Импровизированный танец-игра).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28685-konspekt-zanjatija-po-teatralizovannoj-dejate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.