Комплексно-тематическое планирование по теме «Новый год» в подготовительной группе

Образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с семьями по реализации ООП ДО

Образовательная

Деятельность

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

П-9

1.Ознакомление с окр. миром:

1. «На выставке кожаных изделий»

Д- 19

2. «Животные водоемов, морей и океанов» С-48

3. «Путешествие в типографию» Д-20

2.ФЭМП:

1. Занятие №5 с 76

2. Занятие №6 с 77

3. Занятие №7 с 80

4. Занятие №8 с 83

5. Занятие №1 с 85

6. Занятие №2 с 89

1.Беседа «Когда и как отмечают Новый год в других странах?», «Как мы готовимся к Новому году», «Я бы хотел получить в подарок от Деда

Мороза…» (составление письма с пожеланиями)

2.Дидактические игры: «Письмо от Деда мороза», «Скажи ласково», «Укрась ёлку», «Так бывает или нет?», «Продолжи слова», «Математические пазлы», «Соедини по точкам», «Найди ошибки», «Дорисуй», «Логическое лото», «Сколько снежинок», «Подбирай. называй, запоминай », «Считай дальше», «Выложи букву из палочек», «Числовые домики»

3.Наблюдения: за ветром, снегом, за следами на снегу, изменениями в природе, птицами, животным миром, звёздами на небе, морозными узорами на стекле.

4.Чтение : сказка «Снегурочка», С. Городецкий «Первый снег», В. Даль «Старик-годовик», М. Клокова «Дед Мороз», Н. Сладков «Суд над декабрём», К. Коровин «Белка», Ш. Перро «Кот в сапогах», Д. Хармс «Весёлый старичок», песенки о Новом годе, О. Чусовитина "Когда Новый год?", Е. Михайлова "Что такое Новый год?, А. В. Смирнова"Зачем ёлке иголки?"

5.Подвижные игры: «Два Мороза», «Ледяные фигуры», «Мороз-красный нос», «Попади в цель», «Коршун и наседка», «Встречные перебежки»

6.Слушание песен о Новом годе, разучивание песен к празднику

7.Сюжетно –ролевые игры: «Новый год в семье», «Магазин новогодних игрушек», «Ателье»

8.Театрализоанная игра: «Культура и техника речи». «Где мы были мы не скажем, а что делали покажем», наст. театр «Придумай свою новогоднюю сказку»

9.Познавательно- исследовательская деятельность: «Выпаривание соли», «Стирка и глажение белья», «Разноцветные гирлянды»

10.Конструирование: «Дед Мороз» (оригами), «Дворец Деда Мороза» , «Ёлочка».

11.ОБЖ «Указательные знаки», «Ёлочные гирлянды – красиво, небезопасно», «Изучаем свой организм»

12. Целевая прогулка: по близлежащим улицам, «Мы заботимся о птицах»

Экскурсия на городскую площадь к ёлочке.

13. Рассматривание альбомов: «Зима», иллюстраций с изображением Нового года, открыток, ёлочки, новогодних украшений, иллюстраций в книгах.

14.Ситуативное общение: «Как правильно украшать ѐлку», «Во что одеть куклу Машу на новоодний праздник?»

15.Хороводная игра:" Как на тоненький ледок"

16.Пальчиковая гимнастика "Новогодние игрушки"

17.Ручной труд «гирлянда на ёлку», раскрашивание картинок по теме.

1.Внесение дид. игр

«Математические пазлы», «Продолжи слова»

2.Подготовить материал для игры-эксперимента. (пипетки, блюдечки, соль, пробирка, вода, тазик, кукольная одежда)

3.Оформление выставки книг о Новом годе.

4.Внесение иллюстраций, альбомов ёлочки, снеговика, альбома «Такие разные снежинки», открыток.

5.Подбор аудиозаписей для прослушивания песен о Новом годе

6. Подготовка трафаретов, обводок, раскрасок.

7. Оформление мини-музея новогодних игрушек.

8.Подготовка и внесение атрибутов для сюжетно-ролевой игры: калькулятор, халаты, колпачки, кассовый аппарат и др.

9. Украшение группы.

1.Помощь в оформлении выставки книг о Новом годе. (стихи, рассказы, сказки, песенки)

2. Привлечение родителей к заучиванию стихов совместно с детьми к новому году.

3. Помощь в украшении окон в группе

4. Привлечение родителей к участию в новогоднем утреннике.

Участие в акции «Игрушка на ёлку своими руками»

6.Привлечение к оформлению мини-музея «Новогодние игрушки и открытки наших родителей».

7.Творческая мастерская «Новогодняя игрушка своими руками»

8. участие в оформлении фотогалереи «Я и моя семья у искусственной елки»

Р.р.-6

1. ЗКР с 49

2. Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок» с 50

3.«Тяпа и Топ сварили компот» с 50

4. Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь» с 51

5. «Лексические игры и упражнения» с 52

6. Повторение стихотворения С Маршака «Тает месяц молодой»

ХТ-9

Лепка:

1.«Девочка и мальчик пляшут» с 66

2. «Дед Мороз» с 69

Аппликация:

1.«Царевна- лягушка» с 70

Рисование:

1. По –замыслу

2.Декор. рисование «Букет цветов» с73

3. Рисование с натуры керамической фигурки животного (конь, олешек)с 75

4. Декоративное рисование «Букет в холодных тонах» с 59

5. «Иней покрыл деревья» с76

6. «Новогодний праздник в детском саду» с 72

ФК-9

Планы у инструктора по ФК

М-6

Планы у музыкального

Руководителя