Cовместная деятельность в группах раннего возраста в летний период в условиях дачи

игра с куклой (сюжетно-процессуальная)

дидактическая

конструктивная

подвижная

музыкальная

ИЮНЬ

«ИДЕМ В ГОСТИ»

«ЕДЕМ НА МАШИНЕ»

«ГОРЯЧО-ХОЛОДНО»

«КТО КАК КРИЧИТ?»

«ЧТО ЕДЯТ?»

«СОБЕРИ КАРТИНКУ»

«ДОМ ДЛЯ ВСЕЙ СЕМЬИ»

«ФЕРМА»

«ПАРОВОЗИК ИЗ РОМАШКОВО»

«СПИ, МОЯ ДОЧЕНЬКА»

« В ЛЕСУ»

из песка: «ДВОРИК ДЛЯ КУРОЧКИ»

«ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК»

«СОЛНЫШКО И ДОЖДИК»

«ПТИЧКИ ЛЕТАЮТ»

«МОЙ ВЕСЕЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ»

«ПЕТУХ»

«ЭТО Я»

«ВЕСЕЛЫЙ МИШКА»

«ПАРОВОЗ»

«ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПЛЯСКА»

ИЮЛЬ

«ЕДЕМ НА ПОЕЗДЕ»

«КУКЛА ЗАБОЛЕЛА»

«ПАРНЫЕ КАРТИНКИ»

«У КОГО КАКАЯ МАМА»

«УГАДАЙ НА ВКУС»

«УГАДАЙ, КТО ПРИШЕЛ»

«КЛУМБА»

«ГОРКА ДЛЯ КУКЛЫ»

«ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ»

«КУКЛА КАТАЕТСЯ НА КАЧЕЛЯХ»

из песка: «ДОМИК ДЛЯ КУКЛЫ»

«ПЕРЕШАГНИ ЧЕРЕЗ ПАЛКУ»

«ПОПАДИ В ВОРОТЦА»

«ГДЕ ЗВЕНИТ?»

«ДОГОНИ»

«КУРОЧКА С ЦЫПЛЯТАМИ»

«РАЗМИНКА»

«КОРОВА»

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ФЛАЖКИ»

«МИШУТКА ПЛЯШЕТ»

«КАРУСЕЛИ»

«ГНОМ»

АВГУСТ

«МАГАЗИН»

«МЫ ПЛЫВЕМ НА КОРАБЛЕ»

«РАЗРЕЗНЫЕ КАРТИНКИ»

«ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

«ЧТО В САДУ РАСТЕТ?»

«СОБЕРИ ПИРАМИДУ»

«ПРОГУЛКА ПО ПАРКУ»

«ТОЧКА, ТОЧКА…»

«ПОМОЖЕМ МАМОЧКЕ НА КУХНЕ»

«ПОЛКА ДЛЯ ОБУВИ»

«СТРОИМ ФЕРМУ»

«СОБИРАЕМ УРОЖАЙ»

из песка: «ГОРКА ДЛЯ КУКЛЫ»

«ДОГОНИ МЯЧ»

«ЛОВИ МЯЧ»

«ПТИЧКИ В ГНЕЗДЫШКАХ»

«САМОЛЕТЫ»

«ЛЕТИ, ЛИСТОК, КО МНЕ В КУЗОВОК»

«ПОГУЛЯЕМ»

«ЗАИНЬКА СЕРЕНЬКИЙ»

«ДОЖДИК»

«ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ»

«ЛОШАДКА»

ЗАДАЧИ

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕХНИКА

ИЮНЬ

Развивать восприятие детей, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы предметов.

Содействовать формированию интереса к лепке.

Закреплять простейшие технические приемы (отрывать, раскатывать, соединять, сплющивать).

Учить лепить несложные предметы различных форм.

РЕЛЬСЫ ДЛЯ ПОЕЗДА

ЗАБОР ВОКРУГ ДОМА

УЛИТКА

УГОЩЕНИЕ ДЛЯ КУКЛЫ

Раскатывание комка глины между ладонями. Обыгрывание изделия.

Раскатывание комка глины между ладонями, скрепление их между собой. Обыгрывание изделия.

Раскатывание комка глины между ладонями, скатывание столбика в кольцо. Обыгрывание изделия.

Соединение концов столбика в виде кольца. Обыгрывание изделия.

ИЮЛЬ

КОЛОБОК

ЯГОДКИ

ТАРЕЛОЧКА

КОРЗИНКА ДЛЯ МАШИ

Скатывание больших кусков глины между ладонями круговыми движениями. Обыгрывание изделия.

Скатывание маленьких кусочков глины между ладонями круговыми движениями. Обыгрывание изделия.

Сплющивание круглого комка ладонями. Обыгрывание изделия.

Вдавливание шара пальцами внутрь для получения полой формы. Обыгрывание изделия.

АВГУСТ

ПТИЧКИ

ЗЕРНЫШКИ ДЛЯ ПТИЧЕК

ГУСЕНИЦА

ПИЩАЩИЙ КОМОЧЕК

Лепка из двух шариков. Оттягивание пальцами от основной формы. Обыгрывание изделия.

Отщипывание пальцами маленьких комочков от большого куска. Обыгрывание изделия.

Скатывание шариков между ладонями и присоединение их друг к другу. Обыгрывание изделия.

Лепка по замыслу. Образное обозначение вылепленных объектов.

СОДЕРЖАНИЕ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА

НЕЖИВАЯ ПРИРОДА

Солнце греет, светит ярко, на улице тепло, где теплее – на солнце или в тени; летом бывают дожди, небо голубое, по нему плывут облака, летом бывает тёплый ветерок

Рассматривание картины « Летние забавы». Наблюдение за небом; за ветром;

за дождём. Чтение художественной литературы, потешек, песенок. «Дождик,

дождик», «Радуга - дуга», «Солнышко - вёдрышко», И. Токмакова

«Дождик» и др.

Игры с водой: «Пускание лодочек»; с песком: «Куличики», с воздухом: «Надуем шарик», « Весёлые вертушки». П/и « Солнышко и дождик», Рисование на песке.

Рисование «Дождик», «Солнышко»

В книжном уголке

иллюстрация с изображением лета, с изображением погодных явлений: дождь, радуга.

В уголке природы «Календарь погоды».Репродукции о лете разных художников.

РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР

Растения летом цветут(клевер, ромашка, колокольчик), трава летом зелёная, на деревьях много зелёных листочков( они разной формы(у тополя и берёзы)

Рассматривание посадок «Что растёт». Наблюдения за растениями

(цветущими). Чтение худ. литературы: О. Высоцкая

Д/И: «Что в саду растет», «Собери картинку». П/И: «Лети листок, ко мне в

кузовок», «Не оступись, не затопчи»

Рисование мелками (трава); палочками на песке

Лепка «Ягодки» Рисование «Грибы», «Травка», «Яблоки»

В уголке творчества(карандаши,

мелки, трафареты

растений, в книжном

уголке: иллюстрации с изображением растений(дерево, цветок), игры: «Подбери цветочек». Природный материал

ЖИВОТНЫЙ МИР

Летом много разных

насекомых: жуков, бабочек,

птицы летают, садятся на

деревья, клюют червяков,

поют песни(чирикают),

пьют воду. У диких зверей

появляются детёныши:

лисята, волчата

Наблюдения за жуками, бабочками Наблюдение за птицами (воробьи, голуби). Прослушивание голосов животных (д/и «Угадай чей голос?» Рассматривание иллюстраций животных (домашних и диких) Чтение литературы: А.Барто «Кто как кричит», В Жуковский»Птичка», Е.Чарушин «Курочка», Н Калинина «Про жука», В Сутеев «Под грибом», «Кто сказал МЯУ», «Петушок и бобовое зёрнышко» Д/И «У кого какая мама?», Кто летает?», «Разрезные картинки». Лепка: « Птички», «Улитка» Рисование «Гусеница»

П/И «птички в гнездышках»

В уголке природы на

фланелеграфе : домашние

и дикие животные, обводки животных, игры

«Кто где живёт» «У кого какая мама»

ходьба, бег

ползание, лазание

бросание и ловля

ориентировка в пространстве

подпрыгивание

задачи

Приучать детей идти и бежать в указанном направлении, менять направление по сигналу, бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, упражнять детей в ходьбе на носках в указанном направлении.

Упражнять детей в ползании, пролезании и подлезании, развивать у детей навык лазанья, воспитывать смелость.

Упражнять детей в бросании в горизонтальную цель, учить детей бросать и ловить мяч.

Развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве, умение передвигаться по ограниченной площади, чувство равновесия, ловкость, глазомер.

Упражнять детей в подпрыгивании на месте на двух ногах, учить передвигаться прыжками в указанном направлении.

ИЮНЬ

ИДИТЕ(БЕГИТЕ) КО МНЕ

К КУКЛАМ В ГОСТИ

У МЕДВЕДЯ ВО БОРУ

ВОРОБЫШКИ И АВТОМОБИЛЬ

ДОПОЛЗИ ДО ШИШКИ

В ВОРОТИКИ

ДОГОНИ МЯЧ

ЛОВИ МЯЧ

ПОДНИМАЙ НОГИ ВЫШЕ

ПРОЙДИ ПО ДОРОЖКЕ

ГДЕ ЗВЕНИТ?

ЗАЙКА БЕЛЕНЬКИЙ СИДИТ

ПТИЧКИ В ГНЕЗДЫШКАХ

ИЮЛЬ

ДОГОНИ МЯЧ

ПО ТРОПИНКЕ

СОЛНЫШКО И ДОЖДИК

ПЕРЕЛЕЗЬ ЧЕРЕЗ БРЕВНО

КУРЫ В ОГОРОДЕ

МЯЧ В КРУГУ

ПОПАДИ В ВОРОТА

ПУЗЫРЬ

КУРЫ В ОГОРОДЕ

МЯЧ ПО ДОРОЖКЕ

МОЙ ВЕСЕЛЫЙ ЗВОНКИЙ МЯЧ

ЗАЙКА СЕРЫЙ УМЫВАЕТСЯ

АВГУСТ

КТО ТИШЕ?

ЧЕРЕЗ РУЧЕЕК

КТО ТИШЕ?

ПРОЙДИ ПО ДОРОЖКЕ

ПОЕЗД

БУДЬ ОСТОРОЖЕН!

ОБЕЗЬЯНКИ

КОШКИ И МЫШКИ

ЦЕЛЬСЯ ВЕРНЕЕ

КАТИ МЯЧ КО МНЕ

ПЕРШАГНИ ПАЛКУ

ПРОЙДИ ПО МОСТИКУ

САМОЛЕТЫ

ОГУРЕЧИК, ОГУРЕЧИК…

ЗАДАЧИ

СОДЕРЖАНИЕ

ТЕХНИКА

ИЮНЬ

Развивать эстетическое восприятие окружающих предметов.

Закреплять навыки рисования разных линий, пересекать их, уподобляя предметам. Подводить детей к рисованию предметов округлой формы. Закреплять технику использования различных материалов (карандаши, кисти, фломастеры, губки).

Знакомить с нетрадиционными техниками рисования (пальцами, ладошками)

ГРИБЫ

ЛАДОШКИ

ТРАВКА

ДОЖДИК

Дорисовывание прямых линий карандашом или фломастером.

Коллективный рисунок. Рисование ладошками специальной краской или разведенной гуашью.

Рисование вертикальных прямых линий карандашом или фломастером.

Дорисовывание сплошных или пунктирных линий красками.

ИЮЛЬ

ВОЗДУШНЫЕ ШАРИКИ

ПТИЧКИ

СОЛНЫШКО

КУБИКИ

Дорисовывание кругов карандашом или фломастером.

Рисование ладонью специальной краской или разведенной гуашью. . Дорисовывание деталей красками.

Рисование красками поверх карандашного эскиза.

Рисование красками с помощью штампа.

АВГУСТ

ЯБЛОКИ

СПРЯЧЬ ЗАЙКУ

ГУСЕНИЦА

ЯГОДКИ

Дорисовывание округлых деталей карандашами или фломастерами в контуре.

Тонирование с помощью губки.

Рисование с помощью штампа. Расположение деталей в определенном порядке.

Рисование пальцами специальной краской или разведенной гуашью.

Месяц

Слушание

Пение

Музыкально-ритмические

движения, игры

Развлечения

ИЮНЬ

«Пляска с платочком» муз. Е.Теличеевой, сл.И.Гранотовской

«Корова» муз. М.Раухвергера, сл.О.Высотской

«Где ты, зайка?», рус.нар.мелодия, обр. Е.Теличеевой

«Ладушки» рус. нар. мелодия.

«Колыбельная» муз. М.Красева

«Кто нас крепко любит?» муз. и сл. И.Арсеева

«ПЕТУХ»

«ЭТО Я»

«ВЕСЕЛЫЙ МИШКА»

«ПАРОВОЗ»

«ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПЛЯСКА»

Праздник «Здравствуй, лето краснощекое!»

Досуг «Вей,вей, ветерок»

Досуг «Попляшем со зверятами»(калейдоскоп игр)

Кукольный театр «Колобок»

ИЮЛЬ

«Птички»(вступление) муз. Г.Фрида

«Пляска с платочками», нем. нар. плясовая мелодия, сл.А.Ануфриевой

«Куры и петухи»(из «Карнавала животных» К.Сен-Санса

«Кря-кря» муз.И.Арсеева, сл. Н.Чечериной

«Лошадка» муз. И.Арсеева, сл.В.Татаринова

«Идет коза рогатая» обр.А.Гречанинова

«РАЗМИНКА»

«КОРОВА»

«РАЗНОЦВЕТНЫЕ ФЛАЖКИ»

«МИШУТКА ПЛЯШЕТ»

«КАРУСЕЛИ»

«ГНОМ»

Театрализованное представление «В гостях у игрушек»

Досуг «Кисонька-мурысонька»

Досуг «Веселые музыканты»

Кукольный театр «Теремок»

АВГУСТ

«Марш и бег» муз.Е.Теличеевой, сл.Н.Френкель

«Гопачок» укр.нар.мелодия, обр.М.Раухвергера

«Зайка» русс. нар. мелодия

«Кошечка» муз.В.Витлина, сл.Н.Найденовой

«Дождик» рус.нар.мелодия, обр.В.Фере

«ПОГУЛЯЕМ»

«ЗАИНЬКА СЕРЕНЬКИЙ»

«ДОЖДИК»

«ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ»

«ЛОШАДКА»

Праздник «Солнышко-ведрышко»

Досуг «В гости к хозяюшке»

Досуг «Говорят у нас вот так»

Кукольный театр «Курочка Ряба»

Закреплять представления детей об окружающем мире. Знакомить со свойствами предметов, природных явлений и природного материала. Обогащать сенсорные ощущения посредством игры с такими природными материалами как вода, песок, листья, шишки, ветки и т.п.

Активизировать речь детей. Формировать координацию движений, развивать мелкую и общую моторику; воспитывать настойчивость, направленность деятельности. Воспитывать эмоционально устойчивый интерес к явлениям живой и неживой природы.

Сгребание песка в кучку. Переноска песка в ведерках.

Пересыпание песка через воронку, решето. Выкладывание форм из сырого песка. Сооружение построек для различных игрушек (домики, горки, мосты, дороги и т.п.) Печатание на сыром песке. Втыкание палочек разной формы в песок.

Копание совком ямок. Рисование на сыром и сухом песке палочками, пальцами, водой.

Переливание из одного сосуда в другой через воронку, решето, дуршлаг, ткань. Пускание корабликов, лодочек. Катание кукол по воде в корабликах. Мытье игрушек. Стирка кукольного белья. Пускание мыльных пузырей. Пускание плавающих игрушек (целлулоидных, резиновых). Вылавливание из воды сачком мелких предметов. Бросание в воду различных предметов (мячиков, целлулоидных шариков, камешков, шишек).

Растворение в воде различных веществ (песка, сахара, краски, глины и т.п.). Поливка цветов.

Пускание воздушных шариков. Игры с султанчиками, веерами, вертушками. Дуть на воду, кораблики на воде, перышки. Наблюдение за облаками и деревьями под напором ветра.

Выкладывание узоров из шишек, камешков, веточек, лепестков. Сбор, переноска и перевозка шишек. Выкладывание дорожки из шишек. Нанизывание листьев на прутик. Сгребание листьев в кучу. Плетение венков, гирлянд воспитателем. Сбор цветов, составление букетов. Угадывание цветов по картинкам, по описанию, подбор букетов.

Ведра, лопатки, воронки, решето, бидоны, коробки, прозрачные пластиковые бутылки, формочки, печатки, палочки плоские и круглые, длинные и короткие.

Прозрачные пластиковые бутылки, тазы большие и маленькие, лейки, лодочки, кораблики, пароходы, надувные игрушки, резиновые куклы и фигурки животных, резиновые и целлулоидные мячи разной формы, мелкие пластиковые предметы («рыбки»), различный природный материал разный по весу (тонет- не тонет)

Вертушки, султанчики, веера, воздушные шары разных цветов и размеров.

Шишки, веточки, камешки (круглые, плоские, разные по весу), листья, цветы.