Экологическое занятие

Экологическое занятие для 4-5 классов «Целый мир в моих ладошках!»

Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о многообразии живой природы; развивать навыки бережного отношения к природе.

Задачи: научить создавать рисунок на бумаге по контуру; формировать навыки работы с ножницами, клеем, двусторонним скотчем.

Оборудование: ватман с заранее нарисованными на нём контурами деревьев , моря, солнца (без лучей), цветные карандаши - синий, жёлтый, коричневый, простые карандаши, цветная бумага А-4 (красный, синий, коричневый, жёлтый, зелёный, серый - по 2 шт.), листы сложить по короткой стороне и разрезать пополам, клей –карандаш, двусторонний скотч, ножницы, заранее подготовленные контуры животных из обведённых ладоней для демонстрации детям. Занятие лучше проводить с группой 8-10 человек.

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас непростое занятие, сегодня мы с вами постараемся увидеть необычное в обычном. Мы с вами живём на планете Земля. Кроме людей нашу планету населяют различные животные, птицы, рыбы, растения. А все вместе мы образуем живой мир. Давайте попробуем увидеть этот мир в своих ладошках.

Наш мир очень красив и многообразен . Давайте разукрасим его ( ребята разукрашивают деревья , море, солнце и крепим магнитами ватман на доску).

Теперь наш мир надо населить животными (кто-то будет рисовать птиц, кто-то рыбок, медуз , кто-то волка и т.д. ).

Рисуем птиц (красные и жёлтые листы). Положите левую ладонь на листок и широко расставьте пальчики, обведите по контуру. Большой палец – это головка птички. Рисуем ей клюв и глаз. Теперь вырезаем и с помощью скотча клеем на ватман, на деревья.

Рисуем рыбок ( голубые или серые листы). Положите ладонь на лист , соедините вместе указательный со средним пальцы , а безымянный с мизинцем. Между безымянным и средним должен получиться большой зазор. Обведите ладонь, формируя из пальцев хвост рыбки. Большой палец будет спинным плавником, дорисуйте брюшной плавник . Нарисуйте голову и чешую.

Волка рисуем на коричневой бумаге. Подожмите указательный палец внутрь ладони, средний и безымянный палец сложите вместе , а мизинец отставьте пошире. Обрисуйте ладонь, формируя волчью морду. Из большого пальца сформируйте ухо, подвёрнутый указательный палец - это глаз. А отставленный мизинец - это пасть.

Разных зверушек можно придумать много . Дерзайте, это очень интересно!

Всех зверушек крепим на ватман. Пусть ребята сами увидят как оживает скучный мир.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287041-jekologicheskoe-zanjatie