- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Встречаем год Собаки
Встречаем год Собаки
(новогодний праздник для детей группы ЗПР совместно с родителями)
Дети и родители становятся в круг.
Вед: Ребята, посмотрите, как нарядно в нашей группе сегодня, какие вы все нарядные и красивые! Сколько гостей у нас! Потому что сегодня – НГ!
Вед: Праздник чудесный, день новогодний!
Елочка в гости пришла к нам сегодня.
Дети и взрослые – мамы и папы,
Нежно пожмем ей зеленые лапы.
Она закачает своими ветвями
И в хороводе закружится с нами.
Хоровод «Елка-елочка»
Вед: Ой, ребята, посмотрите, на елочке снежинка висит. Давайте возьмем и рассмотрим ее. Да тут что-то написано (читает)
«Вы под елку загляните, колокольчик там найдите,
Не крутите, не вертите, а тихонько потрясите.
Колокольчик запоет и гостей к вам позовет!
А я гружу подарков воз! Скоро буду! Дед Мороз» (ведущая задает вопрос о том, поняли ли дети, от кого письмо и что в нем написано) Где же волшебный колокольчик? (находит) Ну что, ребята, чтобы было веселей, позовем к себе гостей? (звонит в колокольчик)
(заходит петушок)
Петушок: Ку- ка — ре ку! Я волшебный Петушок –
Новогодний гребешок.
Огнена головушка,
Красная бородушка.
Очень рано я встаю.
Всем Новый Год дарю!
Кукареку ко-ко-ко,
Новый год недалеко!
Здравствуйте, дети и взрослые. Этот год был моим годом – годом Петуха, но год заканчивается, наступает пора мне с вами расставаться. Поэтому сегодня я хочу с вами повеселиться напоследок.
Вед: Мы очень рады тебе, Петушок, нам было очень хорошо с тобой в этом году. И мы с удовольствием с тобой повеселимся!
Вед: Становитесь в круг пошире, хоровод начнем сейчас.
В целом мире, в целом мире нет ребят счастливей нас!
Пляска «Ки-ко-ко» (родители и дети)
Петушок: Громко-громко я кричал, год ваш ярко освещал! Мне скажите по секрету, а был ли ваш год этот светлым? (ответы родителей)
Вед: Ну тогда, крикнем дружно, детвора, петушку красному – УРА! (все кричат ура)
Петушок: Я любимую свою
Песенку для вас спою,
Вы со мной под звуки песни
Дружно хлопайте все вместе
И скорей идите в пляс,
Приглашаю в круг я вас!
Танец –игра «Мы сперва пойдем налево»
Петушок: Новогодний карнавал
Всех сегодня здесь собрал
Будем петь и веселиться
В танце весело кружиться.
Вед: Нам праздник веселый зима принесла,
Зеленая елка к нам в гости пришла,
Усыпаны ветки пушистым снежком.
Давайте про снежок мы песню споем!
Песня «Игра в снежки» (все, после все садятся)
Вед: Дорогие гости, предлагаю позвонить в колокольчик еще раз и пригласить на наш веселый праздник еще гостей. (звонит, слышен лай собаки) Забегает собака.
Собака: По земле промчалась весть,
Что у вас здесь символ есть,
В тайне это не держите,
Где он? Ну-ка покажите!
Шпоры клюв и гребешок,
Вот он, символ, - Петушок. (наступает на Петуха, пытается его поймать, засунуть в мешок, который принесла с собой, Петушок он нее бегает и прячется около детей)
Вед: Вот так гостья….ничего не понимаю….Уважаемая собака, подождите, расскажите, почему вы такая злая?
Собака: Я голодная!!! Гав! А Петушок…вкусный…съем его сейчас!
Вед: Ребята, давайте нашу гостью накормим? (дети берут косточки, дают собаке, собака делает вид, что ест)
Собака: Ой, спасибо, покормили!
Вед: Наелась? Ну тогда оставайся на нашем празднике, веселись с нами! Ведь следующий год - год Собаки, это твой год, собачка! Вставайте все в круг. (Петух предлагает сыграть в игру)
Игра «Хвост Петуха» (по типу «Хвост БЯ»)
Собака: Какая веселая игра! Но я больше всего люблю петь!
Вед: И наши ребята тоже любят петь! Ребята, давайте споем песенку про зиму и про белый снег!
Вед: Почему люблю я зиму, потому что погляди,
Как бегут по льду и снегу санки, лыжи и коньки.
Мы зимою не скучаем, хоть и холодно все дни,
Веселиться помогают санки, лыжи и коньки.
Песня «Белый снег» (все садятся, собака начинает петь громко и «теряет голос», скулит, показывает на горло)
Вед: Что случилось? Да у тебя голос пропал! Что же делать? Кто нам поможет вернуть голос Собачке? Ведь если голоса не будет, то год собаки не наступит! Наверное, надо звать ДМ! Поможет нам его позвать волшебный колокольчик. (звенит, ДМ не появляется, ведущая просит ребят и взрослых помочь позвать, под музыку заходит ДМ)
ДМ:Слышу, слышу! Иду, иду! Здравствуйте, дети! Здравствуйте гости!
С Новым годом! С Новым счастьем!
Я пришёл, меня вы ждали?
Вед: Здравствуй, Дедушка Мороз! Ты, наверное, замерз?
День ходил по городу, отморозил бороду.
Нос клади на батарею, мы тебя сейчас согреем!
ДМ: Ой, спасибо, спасибо, только как же я нос на батарею положу? Я ж растаю….ой, хитрецы! Лучше расскажите, зачем меня вы звали?
Вед: Этот год – год собаки, только вот собака наша не может лаять! Голос у нее пропал. Помоги, дедушка.
ДМ: Конечно, помогу, я же волшебник! Есть у меня мой волшебный посох, до кого он дотронется, тот лаять начинает! (ДМ трогает посохом детей и родителей, они лают, в конце он дотрагивается до собаки, у нее появляется голос)
Собака: Ура! Мой голос вновь ко мне вернулся!
Теперь я буду лаять, петь, плясать
И даже Новый год встречать!
ДМ: Ну а теперь становитесь-ка, ребятки
Поскорее в хоровод.
С песней, шутками, весельем
Славно встретим Новый год!
Песня «Динь дон стучат часы»
ДМ: А скажите-ка, ребятишки, боитесь ли вы меня? А ведь я могу вас заморозить!
Вед: Нет, ДМ, наши ребята мороза не боятся, и даже песенку об этом поют.
Песня «Ой мороз»
ДМ. Теряет рукавичку, проводится игра «Догони рукавичку».
Дм: Поиграл, да поплясал,
И немного я устал…
А как хочется поспать…
Вед: Дедушка Мороз! Пора подарки раздавать!
Дм:Верно ты говоришь!
Дети пели и кружили,
И подарки заслужили.
А где же мой мешок с подарками! (ищет)
ДМ:Эх, я старой! Голова с дырой.
Вьюга выла, снег кружил.
Я мешок и обронил…
Кто же нам в беде поможет?
Кто вернуть мешок нам сможет?
Собака: А сейчас побегу и по запаху найду!
Петушок: А я громко-громко прокричу, если подарочки найду! (уходят)
Вед: Лес и поле белые, белые луга!
У осин заснеженных ветки, как рога.
Подо льдами крепкими дремлют воды рек.
Белыми сугробами лег на крышах снег.
В небе звезды яркие, водят хоровод.
Старый год прощается, входит Новый год.
Общий танец «Новогодняя полечка» (после танца Петух и Собака вносят мешок с подарками)
ДМ благодарит их, ведущая предлагает попрощаться с Петушком, он уходит. Собака помогает ДМ раздавать подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287134-vstrechaem-god-sobaki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Государственная политика в области образования»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.