- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мы внуки страны, победившей фашизм
Цель урока: содействие духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся, формированию российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отчеству, к государственным Праздникам России.
Сценарий мероприятия
Разработан
Филипенковой Ольгой Вячеславовной
Учителем МБОУ «Волковичская основная школа»
Рославльского района Смоленской области
«Мы внуки страны, победившей фашизм»
Слайд 1 (песня вначале громко, потом тихо как фон «От героев былых времен… 2 мин.11 сек) звучит до следующего слайда
Мы в мае отмечаем День Победы,
И живы в нашей памяти герои!
Нижайший вам поклон отцы и деды,
За мир, покой и небо голубое!
Вступительное слово:
УЧИТЕЛЬ:
Мы подошли к самому светлому, самому святому празднику. Уже 70 лет наша страна не видела ужасов войны, наша земля не вздрагивала от взрывов снарядов.
И понимаем, что за все мы обязаны всем тем, кто воевал, погибал.
Всем тем, кто выживал в тех адских условиях, когда казалось, что невозможно выжить, всем тем, кто прошел длинными дорогами войны.
Нашим защитникам мы и посвящаем наш урок «Урок Победы». Называется наш он: « Мы дети страны, победившей фашизм».
Сегодня мы ещё раз должны возродить, освежить память, о тех далеких событиях, понять значимость всенародного подвига и решить, что нужно делать, чтобы не вернулся фашизм на нашу землю.
1 ученик
Годы Великой Отечественной войны уходят все дальше, прошло 70 лет со Дня Великой Победы, но из памяти народной никогда не изгладятся события тех великих, героических лет.
Наше отечество пережило дни и месяцы смертельной опасности, и лишь колоссальное напряжение человеческих сил, мобилизация духа помогли пережить эту грозную и смертоносную трагедию.
Земной поклон всем нашим дедам и прадедам, отстоявшим наше право
ЖИТЬ!
2-й ученик
Когда это будет – не знаю,
В краю белоснежных берёз
Победу девятого мая
Отпразднуют люди без слёз.
Поднимут старинные марши
Армейские трубы страны,
И выйдет к армии маршал,
Не видевший этой войны.
И мне не додуматься даже,
Какой там ударит салют,
Какие там книги расскажут
И песни какие споют.
Но мы-то доподлинно знаем,
Нам знать довелось на роду,
Что было девятого мая
С утра в сорок пятом году.
3-й ученик
Мы не имеем права забыть ужасы этой войны, чтобы она не повторилась вновь. Мы не имеем права забыть тех солдат, которые погибли ради того, чтобы мы сейчас жили. Мы обязаны всё помнить… Давайте же перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и вспомним, как всё это было…
Слайд 2 (ролик «Начало войны»)
УЧИТЕЛЬ:
Да, была мирная жизнь. Люди спокойно спали и никто не подозревал о том, что легли они спать в мире, а проснуться им суждено было уже в войне. Молодые люди даже и подумать не могли, что после выпускного бала им суждено отправится на фронт.
4-й ученик
Казалось, было холодно цветам,
и от росы они слегка поблёкли.
Зарю, что шла по травам и кустам,
обшарили немецкие бинокли.
Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
и пограничник протянул к ним руки.
А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
влезали в танки, закрывали люки.
Такою всё дышало тишиной,
что вся Земля ещё спала, казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Всего каких-то пять минут осталось!
( Слайд щелкнуть на картинке аудиозапись голоса диктора и кадры кинохроники -начала войны)
« Внимание, внимание! Говорит Москва! Передаем важное правительственное сообщение. Сегодня, 22 июня, в 4 утра немецкие войска перешли границу Советского Союза…)
УЧИТЕЛЬ:
Весь народ поднялся на защиту свой Родины. Небывалый патриотический подъем охватил всех советских людей. Прямо с полей и фабрик,
бросая мирные занятия, военнообязанные граждане шли на призывные пункты. Вместе с ними приходили юноши и старики, просили отправить их на фронт. Вчерашние школьники становились солдатами. Юноши и девушки даже приписывали себе года, чтобы попасть на фронт.
5-й ученик
Началась жестокая, героическая война против фашистских захватчиков.
Война проверяла советских людей на верность и самоотверженность, честность и благородство, мужество и бесстрашие… Люди не думали о своей жизни. В мыслях было только одно: остановить врага!
Хоть на день, хоть на час, хоть на немного, чтобы дать возможность собраться, подготовиться и дать отпор врагу.
Брестская крепость
6-й ученик
Первыми приняли на себя удар пограничники. Несмотря на огромный перевес врага, герои-пограничники держались до последнего патрона, до последней гранаты, мужественно защищая каждую пядь родной земли. Отважные воины держали оборону даже тогда, когда были полностью разрушены крепостные сооружения. Засыпанные в подвалах, казематах, они пали… Вечная слава героям …
1-й ученик
Беззаботная мирная жизнь сменилась военными буднями. 4 года войны. 1418 дней беспримерного народного подвига.
Слайд (песня «Дороги» тихо фоном до конца)
2-й ученик
1418 дней крови и смертей, боли и горечи утрат, гибели лучших сыновей и дочерей России.
1-й ученик
Дороги войны… От Бреста до Москвы, а потом обратно. Сколько их пройдено.
2-й ученик
Дороги войны…Уводили молодых ребят не только из родных краев, но и из жизни.
1-й ученик
Дороги войны… Вы унесли миллионы жизней. Как много горя и страданий, ужаса и страха вынес русский народ на дорогах войны.
Учитель :
Гитлеровские генералы рассчитывали закончить войну с Советским Союзом за восемь недель, но этот план “молниеносной войны” провалился.
Давайте вспомним: Какие главные битвы ВОВ вы знаете?
Ответы: великие битвы: Московская, Сталинградская, битва на Курской дуге. 250 дней не сдавался врагу героический Севастополь. 900 дней в страшной блокаде держался мужественный Ленинград. Отважно сражался Кавказ. На Украине, в Белоруссии, в других местах громили захватчиков грозные партизаны.
Слайд
3-й ученик
Стихотворение
4-й ученик
У нас у всех есть общее — это память, это заветы, которые оставили наши деды и прадеды, наши ветераны, ведь мы — внуки страны, победившей фашизм в 45-м году. Так давайте же, как дань этой памяти, сеять семена доброты и взаимопонимания! Взойдут ли они, будет зависеть только от нас, юных потомков солдат, отдавших свои жизни ради нас.
5-й ученик: Стираются лица, стираются даты.
Порой ваша память не все сохранит,
Но видят и нынче седые солдаты
Приволжскую степь, черноморский гранит.
6-й ученик: Пути фронтовые припомнятся снова,
Лишь карт пожелтевших коснетесь рукой:
Снега под Москвою, дожди под Ростовом,
Апрельский туман за чужою рекой.
4-й ученик: Какими путями прошли вы, солдаты,
Какие преграды сумели сломить!
Стираются лица, стираются даты —
Военных дорог никогда не забыть!
5-й ученик: Далекое время вам кажется близким,
Да нет очень многих друзей среди вас, —
Пути отмечая, стоят обелиски,
Ведут о боях молчаливый рассказ.
4-й ученик: Стираются даты, стираются лица,
Но будет победно и вечно цвести
Девятого мая салют над столицей,
Связавший узлом фронтовые пути……
3-й ученик: (на фонепродолжающей играть мелодии):
Война - явление страшное, жестокое. Но пока существует на земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей.
Ролик о потерях за время войны
УЧИТЕЛЬ:
Вы видите, какие огромные потери понесла наша страна. Вы только представьте, если по каждому из 26 миллионов в стране объявить минуту молчания, то страна будет молчать 41 год!
Во время Второй мировой войны на земле погибло около 15 миллионов детей.
Кто теперь скажет, сколько среди них было русских, сколько польских, а сколько белорусских или французских.
Погибали дети !
Мы всегда должны помнить о жуткой цене, заплаченной за победу, - о миллионах человеческих жизней, а ценнее человеческой жизни нет ничего на свете.
3-й ученик:
Сколько же солдат погибло на фронтах Великой Отечественной войны! Но свежи раны, нанесенные варварами каждой семье. Большее, что можем сделать мы, молодые, — это помнить!
СЛАЙД
УЧИТЕЛЬ:
И через семьдесят, и через сто лет мы помним наших прадедов, дедов и отцов, их подвиг во имя своей страны и всего человечества. Пережить Великую Отечественную войну – это подвиг для всех, будь это непосредственный участник боев, или труженики тыла, или женщины и дети. Все они герои.
Готовясь к Дню Победы вы писали сочинения о своих родственниках участвовавших в ВОВ. Я предлагаю рассказать сейчас о них. Почтить их память воспоминаниями.
Рассказы детей о своих родственниках – участниках войны.
Предложить присутствующим рассказать о своих родственниках.
УЧИТЕЛЬ:
Теперь вы ещё раз убедились, что война, действительно накрыла своим черным крылом каждую семью. У каждого из вас были родственники, принимавшие участие в освобождении нашей Родины от немецко-фашистских захватчиков, пережившие весь ужас тех страшных лет.
Нам надо знать и помнить о своих родных: как они жили, воевали, трудились, о чем думали, мечтали…
Мы обязаны им за то, что видим эту прекрасную 70-ю весну Победы.
Слайд
1-й ученик:
В ночь на 1 мая 1945 года красное Знамя Победы было водружено над Рейхстагом и гордо развевалось над поверженным Берлином.
УЧИТЕЛЬ:
Несмотря на нечеловеческую усталость, на огромное нервное напряжение, лица советских воинов светились радостью. Это была радость победителей!
То, чего так долго ждали, к чему непреклонно шли тяжёлой солдатской дорогой войны, свершилось!
4-й ученик: Да, мы победили, мы принесли свободу и своему народу, и многим народам Европы. Мы утвердили мир на Земле. Но какой дорогой ценой! Сколько героев не дожили до светлого праздника Победы!
5-й ученик
Стихотворение
Выходят учащиеся 5,6,7 классов и поют песню.
Слайд
5-й ученик:
Проходит все. Прошла и Великая Отечественная война. Но пока живы наши бабушки и дедушки, дети военного лихолетья, она, эта война, будет жить и в нас. И есть только один способ не допустить повторения этой страшной войны — нужно уважать друг друга и любить мир, в котором ты живешь.
Учитель: Россия - многонациональная страна, край, в котором мы живем, и даже наша деревня тоже многонациональна, и какой бы мы ни были национальности, мы все равны. И сберечь мир между людьми разных национальностей - задача всех людей, и детей в том числе. Нужно уметь дружить и уважать друг друга.
Все постепенно встают
1-й ученик: Я не хочу, чтобы гремели взрывы!
2-й ученик: Я не хочу жить в страхе!
3-й ученик: Я не хочу потерять близких!
4-й ученик: Я не хочу видеть слезы матерей!
5-й ученик: Я не хочу слышать военные сводки!
6-й ученик: Везде живут хорошие люди, везде растут талантливые дети, которые играют в одинаковые игры, везде есть любящие глаза матерей.
1-й ученик: И не важно, в какой стране ты живешь, главное, чтобы ты был патриотом не только своего маленького государства, но и нашего общего дома...
Все вместе:Планеты Земля!
2-й ученик:Просыпаясь утром и глядя на прекрасный рассвет, выпрямившись во весь рост, говори простые слова:
Все вместе: Я человек!
3-й ученик: Я всегда готов встать рядом или впереди.
4-й ученик:Протянуть руку помощи.
5-й ученик: Легко нагнуться к малому или слабому.
6-й ученик:Подставить плечи под груз тревог и забот.
1-й ученик:Обернуться к отставшим.
2-й ученик:Дотянуться до мечты.
3-й ученик:Подняться после неудачи.
4-й ученик: Принять в свой круг человека любой национальности и вероисповедания.
Все вместе: Я человек!
5-й ученик
Украина и Крым, Беларусь и Молдова —
Это моя страна!
Сахалин и Камчатка, Уральские горы —
Это моя страна!
Краснодарский край, Сибирь и Поволжье,
Казахстан и Кавказ и Прибалтика тоже...
6-й ученик
Не нужны нам страшные взрывы,
Ненужны террор и война!
Мы хотим согласья и мира,
Ведь у нас дорога одна!
Ролик и песня 8-9 класс.
УЧИТЕЛЬ: Давйте ответим на вопрос: Если мы внуки страны победившей фашизм, что мы должны делать, чтобы не повторился весь этот ужас?
Ответ: должны помнить о ВОВ, быть толерантными, жить в дружбе, помогать друг другу, уважать друг друга, любить мир, в котором мы живем.
В конце «Поклонимся великим тем годам»первый куплет и припев громко, потом тихо фоном
Заключительное слово учителя:
Идут годы, сменяются десятилетия, но подвигу народа в Отечественной войне суждено навсегда остаться в истории.
Мы должны никогда забывать о тех, кто собственной и жизнью и здоровьем защищал нас от немецко-фашистского рабства.
Мы должны ПОМНИТЬ, ЧТИТЬ и ГОРДИТЬСЯ нашими прадедами, дедами, и отцами.
Мы не имеем морального права забывать, вычеркивать из бытия частичку нашей истории, пропитанную кровью сотней тысячей человеческих жизней.
Учитесь, созидайте, крепите мир, дружбу, взаимопонимание, единение на нашей израненной земле.
Берегите мир! И помните о прошлом!
Спасибо за внимание.
Всем встать
Сделать громче звук
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287250-my-vnuki-strany-pobedivshej-fashizm
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.