- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по виртуальной экскурсии
2190
0
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ПО ВИРТУАЛЬНОЙ ЭКСКУРСИИ
Организованная образовательная деятельность в старшей группе
Тема: «Екатерининский дворец в Царском Селе»
Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.
Цель: обогащение активного и пассивного словарного запаса детей, развитие связной речи и любознательности.
Задачи
Образовательная: учить внимательно слушать, запоминать, отвечать на вопросы.
Развивающая: развивать любознательность и познавательный интерес.
Воспитательная: воспитывать положительные эмоции от занятий; формировать умение посредством речи взаимодействовать и налаживать контакты с взрослыми и друг с другом.
Целевые ориентиры: дети активны, проявляют интерес и любознательность.
Средства реализации
Мультимедийные: видео, презентация, музыка(паровозик)
Наглядные: иллюстрации, фото.
Словесные: история, достоверные исторические факты.
Художественные: фото картин
Словарная работа: труднопроизносимый звук «Р» в словах экскурсия, дворец, интерьер.
Методика проведения
I Вводная: мотивационно – побудительный этап деятельности
Нам экскурсовод сказал,
Как пройти в такой-то зал.
Мумию мы посмотрели,
В чем ходили, разглядели.
Даже мамонт здесь стоит,
Глаз закрыл, как будто спит.
Если ты не ротозей,
То иди скорей в... (музей)
Молодцы, ребята! - Как вы думаете, что такое музей? (Ответы детей).
- Для чего люди создают музеи (Ответы детей). Правильно!
II Основная часть: организационно – поисковый этап деятельности
– Ребята, сегодня, мы с вами отправимся очень интересное путешествие, где мы посетим музей, который находится в Санкт-Петербурге, Екатерининский дворец в Царском Селе (Дети строятся паровозиком, и под мелодию шагают) Вот мы и приехали!
Слайд (1,2,) Ребята посмотрите, как выглядит Екатерининский дворец. (Ребята что вы видите?)
Более трехсот лет величественное сооружение Екатерининского дворца занимает основную часть Царского Села. Вокруг дворца раскинулся не менее шикарный Екатерининский парк. (слайд3) Несмотря на свой преклонный возраст, Екатерининский дворец до сих пор поражает своими масштабами, великолепием и красотой. За годы многовековой истории во дворце сменилось не одно поколение царственных особ, в оформлении и постройке участвовало множество великих архитекторов. На сегодняшний день для каждого туриста, прибывающего в Санкт-Петербург, Екатерининский дворец стоит в списке достопримечательностей на первом месте.
Выполнено было здание в стиле барокко. (слайд4) Огромные размеры длина дворца тянется вдоль линии сада и составляет 325 метров(слай5,6) Ребята что вы почувствовали, глядя на дворец красота, величие, неповторимость архитектуры никого до сих пор не оставляют равнодушными.
(слайд7) Ребята, какие цвета здесь присутствуют? Фасад выполнен в лазоревом цвете, белые колонны, золотой орнамент придают дворцу торжественный вид.
Физминутка Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо все выше, выше
А сейчас мы с вами заглянем во внутрь (Видео ролик)
(Это Парадная лестница из белого мрамора). (Большой зал)
Сокровищем Екатерининского дворца является Большой зал, где проводили балы, маскарадные представления и торжественные обеды. Зал как будто безграничен, за счет многочисленных зеркал на стенах.
Белая парадная столовая
4.10мин.Белая парадная столовая служила местом ежедневных ужинов царской семьи. Среди изящного оформления с позолоченной резьбой эти церемонии сопровождались изысканной сервировкой (драпированные скатерти, фарфоровые композиции, цветочные гирлянды).
Портретный зал
В Портретном более двух веков выставлялись портреты членов императорской семьи. Внутреннее убранство зала было уничтожено во время войны, но восстановлено по фотографиям и отдельным частицам интерьера.
Картинный зал
Картинный зал назван так по причине отделки стен живописными полотнами. В зале с площадью более 180 квадратных метров проводились музыкальные вечера, дипломатические аудиенции и заседания.
А теперь пора отправляться в детский сад (дети строятся паровозом и под музыку шагают)
III Заключительная часть: рефлексивно – корректирующий этап деятельности
Вопросы: ребята где мы сегодня с вами побывали?
Что вам запомнилось больше всего?
Понравился ли вам Екатерининский дворец?
В каком стиле выполнен дворец?
Хотели бы вы еще отправиться в путешествие?
Ребята, а вы бы хотели нарисовать свой дворец?
Тогда после тихого часа мы нарисуем
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287316-tehnologicheskaja-karta-po-virtualnoj-jekskur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.