НОД в младшей группе «Исследовательская деятельность на занятиях по ФЭМП»

^НОД в младшей группе «Исследовательская деятельность на занятиях по ФЭМП»

Составила воспитатель Сапожник Е. В.

Главная задача обучения — организация такой деятельности,в процессе которой дети сами делают открытия,узнают что-то новое.Именно исследовательская деятельность дает возможность максимально использовать пытливость детского ума,неуемную любознательность малыша,способствует развитию творческого начала ребенка.

Цель:

Закрепить умение определять качества и свойства предметов путём исследования.

Задачи:

Обогащать представления детей об овощах, в частности о моркови.

Закреплять навыки сравнения предметов:по величине «большой-маленький», по длине «длинный-короткий»,по высоте «высокий-низкий».

Различать понятия «много»,«один».

Развивать исследовательские навыки,зрительное восприятие,речь.

Воспитывать заботливое,бережное отношение к диким животным,навыки гостеприимства.

Словарная работа:продолговатая,шершавая, хрустящая.

Предварительная работа:беседы,рассматриваниекартин о транспорте, о домашних и дикихживотных,чтение художественной литературы,отгадывание загадок.

Материал и оборудование:заяц,елки разной высоты, макет дома для зайца, корзина,дорожки.

Для детей: две тарелки,на одной целая морковь,на другой - порезанная на дольки, салфетки.

Ход занятия

Восп: Доброе утро, ребята! Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. А теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга! Возьмёмся за руки и подарим друг другу улыбки. У всех хорошее настроение? Поделимся им друг с другом!

Восп:А сейчас мы с вами отправимся в гости. Скажите, пожалуйста,на чем можно поехать в гости?

Дети:На автобусе,трамвае, машине, такси и т. д. (закрепление видов транспорта).

Восп:Да,мы можем поехать на машине,трамвае, такси.

Восп: Отправляемся с вами на машине времени в гости, а к кому, я сейчас вам загадаю загадку.

Комочек пуха

Длинное ухо,

Прыгает ловко

Любит морковку.

Дети:Заяц.

Восп:Действительно, это заяц. Значит, мы с вами идем в гости к зайчику.

- А ведь в гости с пустыми руками не ходят. Скажите, что любят зайцы?

Дети:Капусту,морковку, зерно.

Восп: Ребята, посмотрите, где мы с вами очутились.Что лежит на тарелке? (морковь разной величины на каждого ребенка на одной тарелке,на другой тарелке очищенная и разделенная на дольки).

Дети: Морковка.

Восп: Саша,какая морковка у тебя? А у тебя?

Дети:Большая(или маленькая).

Восп:Потрогайте ее,какая она?

Дети:Твердая (или мягкая).

Восп:Какая морковь на ощупь гладкая или шершавая?

Дети:Она шершавая. (Индивидуальные повторы)

Восп:Какого цвета морковь? (оранжевого (или нет)).

Софья, какого цвета морковка? (добиваться полных предложений)

Восп:А какой она формы?

Восп: Морковь продолговатой формы,то есть она продолговатая (Хоровой и индивидуальный повторы слова).

Восп:Давайте попробуем морковку. Какая она на вкус?

Дети:Вкусная,сладкая.

Восп:Еще какая?

Дети:Сочная.

Восп:Да,из нее можно сделать сок.Что делает морковка,когда мы ее жуем?

Дети:Когда жуем морковь, хрустит.

Восп:Если хрустит, значит, морковь еще какая?

Дети:Хрустящая.

Нам всегда дают морковный салат,мы все любим морковь.

Восп:Морковь очень полезная,в ней много витаминов.Вот поэтому у зайцев крепкие зубы.А сейчас возьмите все по одной морковке и положите в корзинку.

Восп:Сколько морковок ты положил? (одну) А ты? Сколько морковок мы с вами набрали?

Дети:Много.

Восп:Ну что ж, пойдемте. Гостинцы мы взяли.

-Ой, ребята, а куда же мы пойдём? Где живут зайцы?

Дети:Зайцы живут в лесу,мы пойдем в лес.

Восп:Ну так пойдёмте.

Восп:К дому зайчика ведёт красивая волшебная тропинка. Давайте все по ней пройдём.

Игра «Шагают наши ножки»

По тропинке мы пойдём

Друг за дружкою гуськом (идут змейкой)

На носочки встали

К лесу побежали (бег)

Ноги выше поднимаем,

На кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке (шагают)

Шагают наши ножки.

Восп:Смотрите,какие красивые деревья растут.Чтоэто за деревья?

Дети:Ёлочки.

Восп: У них есть листья?

Дети: Нет.

Восп:А что у них вместо листочков?

Дети:Иголки.

Восп: А какие они? Потрогайте!

Дети: Колючие, острые!

Восп: Да, а ещё еловые иголки называются хвоей (дети повторяют это слово).

ФИЗМИНУТКА: Покажите низкие елочки, (садятся руки вытягивают вперед)Покажите высокие елочки, (встают и тянутся вверх).

Подходим к макету дома Зайца (воспитатель надевает на руку игрушку зайца).

Заяц: Здравствуйте, ребятки, что вы здесь делаете?

Восп:Здравствуй, зайка (дети здороваются),мы пришли к тебе в гости.

Заяц:Я очень рад.А как вы дошли?

Восп:Давайте ребята мы расскажем,как мы дошли.

Дети:Сначала выбрали гостинец,шли по красивой дорожке, в лесу виделиёлочки.

Заяц:А что вы мне принесли?

Дети рассказывают про морковь.

Заяц: Ой, спасибо, ведь сейчас осень, и я делаю запасы на зиму, а морковка очень вкусный и полезный продукт. А я вам тоже приготовил подарок: вот вам от меня морковный сок собственного производства.

Дети: Спасибо, зайка!

Восп:Ну что, ребята? Зайчика проведали, угостили его, и теперь нам пора возвращаться в детский сад.До свидания,зайка.

Дети:До свидания, зайчик! (возвращаемся на машине времени)

Восп:Вот мы и в нашей группе. Какое доброе дело мы сегодня сделали?

Дети:Отнесли зайке гостинцы.Потому что он готовится к зиме.

Восп:Молодцы мы с вами! (дети радуются, аплодируют друг другу)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287684-nod-v-mladshej-gruppe-issledovatelskaja-dejat