Буклет для родителей: «Музыкальные игры с ребёнком дома»

Музыка в общении с ребенком.

Музыка дарит и родителям, и детям радость совместного творчества, насыщает жизнь яр­кими впечатлениями. Не обязательно иметь музыкальное образование, чтобы регулярно отправляться с вашим малышом в удивитель­ный мир гармонии звуков.

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

- Создайте фонотеку из записей классики, детских песенок, музыки из мультфильмов, плясовых, маршевых мелодий и др. Сейчас выпускается много музыкальных записей им­провизационно-романтического характера. Та­кую музыку можно слушать специально, включать на тихой громкости при чтении ска­зок, сопровождать ею рисование, лепку, про­цесс укладывания малыша спать и др.

- Организуйте домашний оркестр из детских музыкальных инструментов, звучащих покуп­ных и самодельных игрушек и сопровождайте подыгрыванием на них записи детских песен, различных танцевальных и маршевых мело­дий.

Такой аккомпанемент украсит и собствен­ное исполнение песен, кроме того, можно со­провождать его фланелеграфным театром.

Чтение стихов, сказочных историй также мо­жет сопровождаться подыгрыванием на музы­кальных инструментах.

Развивать тембровый и ритмический слух ребенка можно с помощью игр и загадок с включением в них детских музыкальных инст­рументов.

Все дети очень подвижны, и если поощрять их двигательные импровизации под музыку, то таких детей будут отличать координирован­ность и грациозность движений.

Совместные походы на детские спектакли, концерты обогатят впечатления малыша, по­зволят расширить спектр домашнего музици­рования.

Бывая на природе, прислушивайтесь вместе с ребенком к песенке ручейка, шуму листвы, пению птиц. Вокруг нас - звучащий мир, не упустите возможность познать его бо­гатства для гармоничного развития вашего ма­лыша.

МБДОУ детский сад №42

Для Вас, Родители!

Подготовил

музыкальный руководитель:

Басенко М.Е.

Музыкальность ребенка имеет генетиче­скую основу и развивается у каждого ребенка при создании благоприятных условий.

Музыкальные игры помогают освоению раз­личных свойств музыкального звука: силы , тембра, длительности звучания. Во время игры ребенку важно почувствовать, что взрослому приятно с ним общаться, нравится то, что и как делает ребенок.

Игра «Громко - тихо запоем»Игровым материалом может быть любая иг­рушка. Ребенку предлагается выйти на время из комнаты. Взрослый прячет игрушку. Задача ребенка найти ее, руководствуясь силой звуча­ния песенки, которую начинает петь взрослый. При этом громкость звучания усиливается по мере приближения к игрушке или ослабляется по мере удаления от нее. Затем. Взрослый и ребенок меняются ролями.

Игра «Научи матрешек танцевать»Игровой материал: большая и маленькая мат­решки.

Взрослый отстукивает большой матрешкой не­сложный ритмический рисунок, предлагая ре­бенку воспроизвести его. Затем образец ритма для повторения может задавать ребенок взрослому.

Домашний концерт

Часто музыке суждено оставаться в жизни малыша только фоном, на который почти не обращают внимания.

Взрослые часто уже не помнят особенностей детского восприятия музыки, которое состоит в том, что совсем ма­ленькие дети музыку как бы не слышат - они не реагируют на нее, спокойно занимаясь своими делами: играют, рисуют...

Конечно, даже такое пассивное слушание откладывается в подсознании. Однако ребенку можно помочь «услышать» музыку, чтобы ее восприятие было более осмысленным и дос­тавляло осознанное удовольствие.

Любимая музыка может стать изысканным обрамлением дня. Однажды выбранные краси­вые мелодии могут служить приглашением к столу, дневной и вечерней колыбельными, фо­ном для занятий, например, рисованием - дос­таточно короткого узнаваемого фрагмента.

Кстати, важно не «перегрузить» малыша музы­кой, не утомить - музыка должна доставлять удовольствие, а не превращаться в докучливый шум. Постепенно ребенок привыкает к жизни под музыку - причем под очень хорошую му­зыку.

Самый простой прием: предложить малы­шу потанцевать или промаршировать под рит­мичную музыку, вместе или в компании с иг­рушкой - а может быть, посмотреть, как танцу­ет мама.

Разумеется, было бы очень здорово, если бы в доме иногда звучала живая музыка, то есть кто-то из взрослых играл хотя бы простенькие мелодии на фортепиано, гитаре, аккордеоне, скрипке или флейте. Некоторые, самые про­стые музыкальные инструменты, может осво­ить и малыш: тамбурин, металлофон, дудочку.

Это стоит сделать, несмотря даже на то, что самые простые инструменты, такие как тре­угольник, вообще не издают звуков музыки - они лишь производят звуки. Но звуки краси­вые, и умение слышать их красоту - тоже при­знак настоящей культуры.

Ведь мир полон волшебных звуков, нужно только услышать их!