НОД «Знакомство с татарской культурой»

МАДОУ «Детский сад №42»

Интегрированное занятие в средней группе

«Знакомство с татарской культурой»

Подготовила воспитатель:

Абузярова Э. Р.

Саранск

2017 год

НОД «Знакомство с татарской культурой»

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Вид НООД: Социальный мир.
Задачи:

Образовательные:

Формировать у детей представление о стране, в которой мы живем.

Познакомить с культурой и традициями татарского народа, особенностями национального костюма.

Закреплять технические навыки рисования при составлении татарского орнамента.

Обогащать словарный запас детей, путем введения в речь татарских слов.

Развивающие:

Развивать интерес к культуре татарского народа; мелкую моторику пальцев рук; навыки свободного общения со взрослыми и детьми; эмоциональную отзывчивость; познавательный интерес к продуктивной деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное отношение к людям разных национальностей.

Интегрируемые образовательные области:

ОО «Речевое развитие»

Побуждать детей к ответам на вопросы педагога, развивать умение слушать произведения фольклора.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Вызвать у детей эмоциональный отклик на яркость цветовых образов и оригинальность татарского костюма.

ОО « Художественно-эстетическое развитие»

Развивать творческие способности и художественный вкус при составлении татарского орнамента.

ОО «Физическое развитие»

Совершенствовать физические качества посредством разнообразных форм двигательной активности.

Словарная работа:

Активизация в речи слов: татарский народ, цветочный орнамент, тюбетей. Развитие артикуляционного аппарата посредством произнесения слов: исеммэсыс, якши, саубулыгэз.

Предварительная работа:

Рассматривание куклы в национальном костюме, слушание татарских песен, просмотр слайдов с изображением татарского праздника «Сабантуй», разучивание игр.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал: кукла в татарских костюмах, тюбетей. Раздаточнай материал: шаблоны с изображением тюбетейки, кисточки, гуаш, карандаши.

Оборудование: слайды с изображением праздника «Сабантуй», магнитола.

Ход занятия:

• Ребята, как называется страна в которой мы живем? (ответы детей).

• Да, это Россия, страна, где мы живем. Наша страна огромная. Населяют Россию люди разных национальностей .

• Ребята, знаете ли вы как много детей живет у нас в России таких как вы мальчиков и девочек? Много очень много.

• И в нашей Республике Мордовии живут люди разных национальностей, которые имеют свой язык, культуру: свои песни, сказки, танцы, игры, свою национальную одежду.

Все они хотят жить под солнцем дружной семьей. Ведь дружба – наша главная сила.

• Давайте ребята вспомним и назовем, люди каких национальностей живут в нашей республике. (русские, татары, мордва, украинцы, евреи, осетины, азербайджанцы и др.)

• Всех их, всех людей – объединяет общий язык – язык общения – русский.

•Сегодня мы поговорим о татарском народе. Татары говорят на татарском языке. Послушайте, как звучит татарский язык в татарской песне(включается запись).

«Здравствуйте» на татарском языке звучит как «исеммэсыс». Давайте поздороваемся друг с другом на татарском языке.

Дети здороваются.

Молодцы. Якши! Якши — значит хорошо. Повторите за мной.

Дети повторяют.

Теперь вы можете поздороваться по-татарски. А как вы думаете, как можно узнать татар?(По языку, по одежде.)

Правильно. Посмотрите — вот куклы: девочка и мальчик — Гульнара и Ринат. Они одеты в национальные костюмы. Во что одета Гульнара?

В голубое платье с оборками, синий жилет.

Посмотрите, платье у Гульнары украшена аппликацией и вышивкой. Давайте повторим еще раз вместе. Жилет у Гульнары красивый, бархатный, украшенный мехом. А во что одет Ринат?

• Ринат одет в длинную рубашку, широкие брюки, жилет.

• Длинная рубашка Рината подвязана кушаком. Обратите внимание: и Ринат, и Гульнара одеты в жилеты. На ногах у них ичеги. (название обуви, а на голове - тюбетейки - маленькие шапочки.

•Татары ходят в национальных костюмах не всегда: реже - в городах, чаще - по праздникам и в деревнях. Но обычно можно встретить людей в тюбетейках и жилетах.

Самые вкусные кушанья татары готовят на праздники. Один из самых больших праздников - Сабантуй. На этом празднике юноши и мужчины состязаются в беге, прыжках, национальной борьбе и конных скачках, устраивают разные веселые игры и развлечения. В одну из таких игр я и предлагаю вам поиграть. Эта игра называется

•«Тюбетей»

• Ход игры:

•Дети становятся в круг. Под музыку передают тюбетей по кругу. Когда музыка останавливается, ребенок у которого в руках оказывается тюбетей выходит в круг показывает движение или танцует, остальные повторяют за ним.

 • Ребята, мы с вами поиграли в игру «Тюбетей». А давайте рассмотрим этот головной убор по лучше. Посмотрите, какой он красивый . А что на них нарисованы? Где находятся эти узоры?

 • Цветы, листочки, волнистые линии. Они находятся по краям тюбетейки и в центре. А вы хотите рисовать такие красивые тюбетейки и участвовать на этой выставке? Тогда берем свои стулья и садимся за столы тихо и спокойно.

 (Дети садятся на свои места).

 • Ребята, а сейчас смотрите и слушайте меня внимательно, я вам покажу и объясню как надо рисовать. Я беру желтый карандаш и по краям рисую волнистые линию. К ней я добавлю мелкие листочки и закрашиваю их. Можно добавить цветок – тюльпан. Его можно рисовать красным карандашом или желтым. Так же украшаю центр тюбетейки. Когда заканчиваю рисовать узоры, я беру кисть, гуашь и закрашиваю тюбетейку. Можно красить синей краской, можно зеленой. Цвет тюбетейки выбираете сами. Но можно ли взять краски много? А как правильно пользоваться водой? Можно ли сильно нажимать на карандаш? (Дети отвечают).  Прежде чем приступить к работе, давайте сначала нарисуем в воздухе.

 (Дети рисуют в воздухе).

• Теперь сели красиво, правильно и начинаем работать. С чего начинаем работу?

 • С края тюбетейки, узоры карандашами.

 (Дети рисуют. Воспитатель ходит между ними, подсказываю, подбадриваю их, показываю приемы рисования затрудняющимся детям. За 5 минут до окончания занятия предупреждает детей о завершении своих работ. Готовые работы ставят на стол для анализа).

• Ребята, каждый из вас старался и у каждого получилась интересная и работа. А вы подумайте и скажите, все ли дети выполнили мои требования к выполнению работы? (Ответы детей). Правильно, только тогда получается интересная и красивая работа. А как вы думаете, можно ли ваши работы отправить на выставку тюбетеек?

 •Ребята, вы такие молодцы, хорошо потрудились и я хочу угостить вас татарским национальным блюдом чак-чак.

Вкусным и медовым

Мы старались, вам пекли

Угощайтесь от души.

Саубулыгез.(До свидания)

Дети прощаются на татарском языке: Саубулыгез!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288074-nod-znakomstvo-s-tatarskoj-kulturoj