Календарно тематическое планирование в подготовительной группе на тему «Электричество»

Совместная деятельность педагога и детей

Условия для самостоятельной деятельности детей (организация развивающей предметно-пространственной среды)

Взаимодействие (сотрудничество)

с родителями

НОД

Образовательная деятельность

в режимных моментах

НОД 1

Вид деятельности:

ОО «Познавательное развитие»

Форма: : викторина

Тема: «Волшебное электричество»

Цель НОД:

раскрыть роль электричества в быту, сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, обобщать знания детей о электрических приборах и их использовании человеком;

Ход НОД

1.Орг. момент.

Дети проходят в комнату, встают вокруг педагога.

Цель: формировать у детей интерес к предстоящей деятельности

2.Беседа об электричестве

Цель: обобщать знания детей о электричестве

3.Беседа«Электричество полезное и опасное»

Цель:познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами

4.Загадывание загадок

Цель: обобщать представление у детей об электричестве, электроэнергии.

5.Дидактическая игра «Как предметы помогают человеку».

Расширять знания детей о электричестве, формировать чувство безопасности.

6.Физминутка.

Цель: создать условия для двигательной активности детей, развивать координацию движений в соответствии с текстом

7.Дидактическая игра «Как вести себя с электроприборами»

Цель: формировать навыки безопасного использования электроприборов.

8. игра «Разрезные картинки (электрические приборы)

Цель: развивать у детей умение собирать целое изображение, развивать зрительное восприятие, внимание.

9. Подведение итогов. развивать у детей уверенность в себе, адекватную самооценку.

Утро

Беседа «Откуда к нам приходит электричество» Цель: дать детям представление о том, что электричество в наши дома, на улицы и фабрики приходит с больших электростанций, которые производят его;

Беседа «Как вести себя с электроприборами Цель: Расширять знания детей о электричестве, формировать чувство безопасности.

Беседа

«Электричество все может в  каждом  деле поможет»

Цель: формировать знания о пользе электричества.

Игры-путешествия:

«Путешествие в прошлое часов», «Путешествие в прошлое лампочки». «Путешествие в прошлое магнитофона»

Цель: Актуализировать знания детей по теме «Электроприборы». Развивать мыслительную активность, любознательность.

Пальчиковая игра

«Я, не хвастая, скажу»

Цель: развивать у детей мелкую моторику, динамическую координацию рук

Дидактическая игра «Что лишнее?»

Цель: побуждать детей самостоятельно находить и называть лишний предмет; закрепить знания о приборах энергообеспечения, тепла и воды.

Дидактическая игра «Назови и опиши»

Цель: обобщать и расширять знания детей об электричестве и его использовании.

Прогулка 1, 2

«Тема»

Наблюдение: Наблюдение за сверканием молнии во время грозы (наблюдение проводится в глубине группы напротив окна

Цель: формировать знания у детей о молнии как

Чтение стихотворения С.Я. Маршак «Лампа плакала в углу»

Цель: развивать у детей умение внимательно и заинтересованно слушать стихотворный текст; обогащать представления об электричестве.

Словесная игра

«Разноцветные лампочки»

Цель: закреплять навыки использования сенсорных эталонов счёта в пределах 5—10, формировать навыки энергосбережения.

Чтение загадки про электроприборы

Цель:закрепить знания о электричестве.

Индивидуальная работа с детьми

«Лови, бросай, сразу отвечай»

Цель:упражнять детей в бросании и ловле мяча, одновременно отвечая на вопросы, связанные с правилами безопасности при использовании электроприборов - «да» или «нет»

Подвижная игра «Провода(Линеечка)»

Цель: воспитание самоорганизации и внимания

Вечер

Словесная игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Цель: развивать внимательность, умение отвечать на вопросы в стихотворении в рифму, дружно и хором.

Ознакомление с художественной литературой: «Сказка про электрический ток»

Цель: продолжать формировать правила безопасности.

Игра «Найди лишний предмет» Цель: побуждать детей самостоятельно находить и называть лишний предмет; закрепить знания о приборах энергообеспечения, тепла и воды.

СРИ «Магазин бытовой техники»

Цель: Обогащать представление детей о бытовой техники; понять предназначение и применение различной бытовой техники; о профессии продавца бытовой техники.

Предметная лепка

«троллейбус»

Цель: закреплять у детей умение лепить троллейбус из пластилина, передавая его характерные особенности.

Материал: пластилин, доски, стеки, салфетки.

Актуальная среда: альбом «Огонь друг, огонь враг».

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Дети рассматривают иллюстрации в альбоме.

Актуальная среда:

Дидактическая игра «Что при пожаре пригодится?»

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Дети играют в настольную игру и классифицируют карточки ,которые могут пригодиться при пожаре, и которые при пожаре не нужны

Актуальная среда:

Сюжетные картинки «Не играй с огнём»

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Составление сюжетных рассказов по картинкам, закрепляя правила пожарной безопасности.

Актуальная среда:

Конструирование (пазлы)

«Троллейбус »

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Составление из частей целой картины

Актуальная среда:

Трафареты элетроприборы

Возможные самостоятельные действия с предложенными материалами

Рисование и раскрашивание трафаретов.

Изготовление книжки - малышки  «Полезное и опасное электричество»   

Цель: Цель: углубить представления о электричестве, развивать познавательную активность детей, творческие способности детей и родителей

Выставка поделок из бросового материала

«Бытовые электроприборы»

Цель: показать положительное влияние поделок на развитие моторики, творческих свойств, мышления, внимания и усидчивости ребенка;  способствовать закреплению правил по обращению с электроприборами.

Круглый стол

«Безопасность детей в доме»

Цель:обсудить с родителями проблемы воспитания безопасности детей, помочь увидеть необходимость проводить профилактические беседы с детьми дома