Конспект по ФЭМП «Состав числа 8»

Конспект НОД по ФЭМП с применением ТСО:

Тема: «Состав числа 8»

Подготовила : Ефимова А.В.

Березники 2017

Возраст группы: подготовительная.

Образовательная область: познавательное развитие

Раздел: ФЭМП

Тема: Состав числа 8

Цель: Познакомить с составом числа 8 из двух меньших чисел

Воспитание:

Воспитывать умение слушать товарищей и воспитателя.

Обучение:

- Дать представление о числе и цифре 8, закрепить умение соотносить количество с соответствующим числом.

- Закреплять умение правильно держать карандаш, сохранять правильную осанку во время письма.

Развитие:

- Развивать внимание, мышление, речь.

Методы: наглядный: использование презентации; словесный: рассказ, объяснение, загадки, беседа; практический: выполнение заданий детьми за столом.

Оборудование и инвентарь:

карточки с цифрами для игры «Помирим цифры», цифры, числовые домики, рабочие тетради, геометричекие фигуры (кружки и квадраты, оборудование для презентации.

Прогнозируемые результаты:

Знать: состав числа 8 из двух меньших чисел.

Иметь: навыки соотносить количество с соответствующим числом.

Уметь: отвечать на вопросы полным, лаконичным предложением.

Предварительнаяработа: знакомство с составом чисел: 2,3,4,5,6,7.

Ход:

I этап. Мотивационно – побудительский.

1. Психогимнастика (дети стоят в кругу):

Воспитатель:

Прекрасно все на небе,

Прекрасно на земле,

Прекрасно все вокруг,

Прекрасно все во мне.

Воспитатель: ребята, утром я услышала шум и гам, это поссорились цифры! Они перепутали соседей – вот и поссорились. Как мы им можем помочь? (помирить). Пройдем тихонько за столы. Поможем цифрам!

Д/ игра «Расставь числа по порядку».

Воспитатель:

У вас на столе лежат у каждого по 2 карточки и цифры. Положите цифры на свободное место на карточки так, чтобы у каждой цифры появилась соседка. Цифры помирятся. (выполняют).

Воспитатель:

Проверьте соседа, правильно ли помирили? (проверяют у соседа по парте).

Воспитатель: Ребята как вы относитесь к весёлым задачкам? Я для вас приготовила сегодня несколько весёлых задачек, хотели бы их решить?

Ответы детей.

II этап. Организационно – поисковый

Воспитатель: слушайте первую задачку.

Цифра эта так вкусна:

Из двух бубликов она.

Воспитатель: правильно, это цифра 8.

Письмо в воздухе цифры 8. (Слова подсказки: Пишу сначала бублик сверху, а потом снизу).

Воспитатель:

Вторая задачка:

Слайд 1.

Ну-ка, сколько здесь ребят

На горе катается?

Семь по саночкам сидят,

Один дожидается.

Ответы детей.

Воспитатель: Изобразим задачу. Вместо детей выложим красные кружки. Сколько детей сидят по саночкам? Выложим столько же кружков. Сколько детей дожидается? Выложим столько же синих квадратов. Сколько всего ребят катается на горке? Как получилось 8?

Слайд 2

Шесть орешков мама-свинка

Для детей несла в корзинке.

Свинку ёжик повстречал

И ещё два орешка дал.

Сколько орехов свинка

Деткам принесла в корзинке?

Ответы детей.

Воспитатель: Изобразим задачу. На карточки вместо орешков выложим красные кружки. Сколько орешков несла Свинка? Выложим столько же кружков. Сколько орешков дал Свинке Ежик? Выложим столько же синих квадратов Сколько всего орешков принесла детям Свинка? Как получилось 8?

Слайд 3

Воспитатель:

У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки - три!

Такие милые, смотри!

Сосчитать их помоги,

Сколько будет пять да три?

Ответы детей.

Воспитатель: Изобразим задачу. Вместо котят выложим красные кружки. Сколько котят у нашей кошки? Выложим столько же красных кружков. Сколько котят у соседской кошки? Выложим столько синих кружков. Сколько всего котят? Как получилось 8?

Физминутка

Мелкие шажки – раз, два, три (вперёд) 
Лёгкие прыжки –раз –два –три (назад) 
Вот и вся зарядка – раз-два-три. 
Мягкая посадка – раз–два-три. 

Слайд 4.

Воспитатель:

Яблоки с ветки на землю упали.

Плакали, плакали, слезы роняли

Таня в лукошко их собрала.

В подарок друзьям своим принесла

Четыре Сережке, четыре Антошке,

Говори давай скорей,

Сколько Таниных друзей?

Ответы детей.

Воспитатель: Проиллюстрируем задачу. Вместо яблок выложим кружки. Сколько яблок Таня принесла Сережке? Выложим столько же кружков. Сколько яблок Таня принесла Антошке? Выложим столько квадратов Сколько всего яблок Таня принесла? Как получилось 8?

Слайд 5.

Воспитатель:

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду?

Ответы детей.

Воспитатель: Проиллюстрируем задачу. Вместо зайчат выложим кружки. Сколько зайчат ходят в детский сад? Выложим столько же кружков. Сколько ежат ходят в детский сад? Выложим столько квадратов. Сколько всего малышей? Как получилось 8?

Слайд 6.

Воспитатель:

Цапля по воде шагала-

Лягушат себе искала.

Двое спрятались в траве,

Шесть под кочкой.

Сколько лягушат спаслось,

Отвечайте точно! – Восемь.

Ответы детей.

Воспитатель: Проиллюстрируем задачу. Вместо лягушек спрятавшихся в траве выложим красные кружки. Сколько лягушек спряталось в траве? Выложим столько же красных кружков. Сколько лягушек спряталось под кочкой? Выложим столько же квадратов. Сколько всего лягушек?

Слайд 7.

Воспитатель:

Забежал щенок в курятник,

Разогнал всех петухов.

Семь взлетели на насест,

А один  в кадушку влез.

Сколько было их всего

Ответы детей.

Воспитатель: Проиллюстрируем задачу. Вместо петухов выложим кружки. Сколько петухов влезло на шаст? Выложим кружок. Сколько петухов влезо в кадушку? Выложим квадраты. Сколько всего квадратов. Как получилось 8?

Воспитатель: Какой ответ у всех задач? Как мы получали 8?

Воспитатель: Заполним домик числа 8.

Слайд 8.

8 – это 7 и 1

8 – это 6 и 2

8 – это 5 и 3

8 – это 4 и 4

8 – это 3 и 5

8 – это 6 и 2

8 – это 1 и 7

Ребята вы смогли все мои задачки разгадать. Молодцы!

Физминутка 

Отдых наш – физкультминутка. 
Занимай свои места. 
Раз – присели, два – привстали, 
Руки кверху все подняли. 
Сели, встали, сели, встали – 
Ванькой – встанькой будто стали. 
А потом пустились вскачь, 
Будто мы – упругий мяч. 

Воспитатель:

Придумайте задачку с числом 8.

Игра «Кто в домике живет».

Ребёнку необходимо в карточке вписать цифру, дополняющую цифру в первом столбце до 8.

Воспитатель:

Правила посадки при письме.

Чтоб уметь писать красиво надо правильно сидеть.

На пол ровно ножки ставить,

Головою не вертеть.

Проверь рукою расстояние

От парты до своей груди,

Склони головку чуть-чуть на бок

И правильно ты карандаш держи.

Воспитатель: Возьмите правильно карандаш тремя пальчиками, вот так (показать).

Задания в тетрадях.

III этап. Рефлексивно – коррегирующий.

В какие игры играли? Что нового узнали? Что больше всего понравилось?

Литература

1.Стихотворения и загадки по математике [Электронный ресурс ]. – Режим доступа:zagadki…po…yelementarnyh-matematicheskih…

2.  Помораева, И.А.Формирование элементарных математических представлений/ И.А.Помораева, В.А.Позина. – М: Академия, 2011. – 120 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288649-konspekt-po-fjempsostav-chisla-8