- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет на тему: «Мирись, мирись, мирись и больше не дерись»
К сожалению, дети
ссорятся. И не все
умеют и хотят
мириться.
Ссоры между детьми
могут возникать по
разным причинам
(самоутверждение,
желание выйти
победителем,
ревность и другие).
Для нас,
воспитателей, детский
спор это своего рода педагогический
подарок, уникальный
способ научить ребенка
тому, что пригодится
ему в течение всей
жизни.
Можем ли мы, взрослые научить
ребенка этому
великому искусству –
умению разрешать
конфликты мирно?
Конечно, необходимо
знать лишь некоторые
азы.
Если дети
поссорились – не спешить осуждать и делать скороспешные выводы. Постарайтесь не повышать голос, контролируйте свои эмоции.
2. Ребёнку необходимо
рассказывать, а лучше
личным примером
показывать, как надо
мириться (в семье)
3. Помогите ребенку признать свои чувства.
Важно, чтобы он не ощущал осуждения со стороны взрослых и сам научился смотреть на свои «нехорошие» эмоции без отрицания и осуждения.
Маленькому ребёнку это сделать сложно.
4.Разнять
конфликтующие стороны и поговорить с обоими ссорящимися детьми, желательно по отдельности (что они чувствуют, что думают).
Важно, чтобы дети проговорили свои эмоции вслух.
Старайтесь быть объективными и не становитесь ни на чью сторону.
5. Драться – нельзя!
Это аксиома.
Наказание несут обе стороны. Кто начал, и кто виноват, в данном случае не имеет значения.
Важно не путать драку с избиением (в драке активны оба)
6. Хвалите ребёнка, если увидели, что он попытался что-то применить из того, чему вы его учили.
Похвала, как
«кирпичик» скрепит те знания, которые вы старались заложить в него.
7. Научите детей мириться. В помощники возьмите книги и мультфильмы с положительными примерами, они могут убедить лучше любых слов.
Выучите с ребёнком любую мирилку. Поверьте, он обязательно попробует её использовать.
Предлагаю Вам
некоторые распространённые
мирилки:
«Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
А кусаться нам нельзя,
Потому что мы друзья».
«Не дерись, не дерись,
Ну-ка быстро помирись»
«Мирись, мирись,
И больше не дерись.
А если будешь драться,
Я буду кусаться.
Мама придёт,
Нам обоим попадёт».
«Давай с тобой мириться,
И во всем делиться.
А кто не будет мириться,
С тем не будем водиться».
«Хватит нам уже сердиться,
Веселятся все вокруг!
Поскорей давай мириться:
— Ты мне друг!
— И ты мне друг!
Мы обиды все забудем,
И дружить как прежде будем! »
«Чтобы солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось,
Нужно просто стать добрей,
И мириться нам скорей»
Всем мира в семьях
и в детских
коллективах!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №30
ст. Воздвиженской
муниципальное образование
Курганинский район
«Мирись, мирись,
мирись и больше
не дерись»
Подготовила воспитатель
1 категории:
Е.А. Юндина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288917-buklet-na-temumiris-miris-miris-i-bolshe-ne-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- Менеджмент в образовании
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.