Открытое занятие «Город мастеров»

ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №3

Конспект музыкальной сказки

«Город мастеров»

Составлен воспитателем первой квалификационной категории
Машковой М.П.

Волгоград 2017 г.

Цель:
Знакомство детей с народными промыслами и их изделиями.
Задачи
Образовательные:
Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.
Знакомить детей с трудом мастеров народных промыслов.
Знакомить детей с видами народного прикладного искусства (гжель, хохлома,).

Развивающие:
Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания, интерес к народному искусству.
Активизировать словарь детей:

Воспитательные:
Воспитывать интерес к искусству родного края, прививать любовь и бережное отношение к произведениям русских мастеров.
Воспитывать интерес к посещению музея.
Словарная работа: народные промыслы, гончар, кузнец, плотник, ложкари, гжель, хохлома.

Методы и приемы:  наглядность, художественное слово, музыкальное сопровождение, загадки.

Материалы и оборудование: 
Изделия народных мастеров, Гжели, Хохломы, деревянные ложки, самовар.
Предварительная работа: 
Беседы с детьми о народном прикладном искусстве; рассматривание альбомов, фотографий, рисунков, изделий народных промыслов, заучивание стихотворений о народных промыслах, изобразительная деятельность по данной тематике.

Сказочница
Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки. Какие вы все красивые да нарядные. А кто же для вас сшил вещи? Правильно, это швея. А сейчас я узнаю какие профессии вы ещё знаете. А ну-ка, ребятки отгадайте загадки.

С огнем бороться мы должны —
Мы смелые работники, 
С водою мы напарники
Мы очень людям всем нужны, 
Ведь мы же все - (пожарники).

Всех лечить готов Егорка, 
Голубя, щенка, котёнка. 
Если бабушка болеет - 
Молока ей вмиг согреет, 
Рядом с нею посидит -
Ну, совсем как Айболит.
(Доктор)

Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит... (шофер)

Для собаки, для скворцов 
Дом соорудить готов.
Коля - высоты любитель, 
Ведь он будущий ...(Строитель)

Это загадки о современных профессиях. Как вы думаете могут ли люди этих профессий сделать, например, самовар? А глиняный горшок? А ложки деревянные? Конечно, нет. Для этого необходимы совсем другие профессии, которые в старину назывались промыслами.

Богата и привольна Родина моя
И промыслом народным славится она.
Есть Тула, Гжель и Суздаль
И Павловский Посад,
Загорская матрешка, 
И хохломской наряд.
По всей России-матушке,
Куда не бросишь взгляд,
Народные умельцы
С любовью мастерят.
Издавна русские люди славились народно-прикладным искусством. Что это такое? (ответы детей) 
Сегодня мы побываем в городе Мастеров. И находится этот город в сказке, которую мы хотим вам сегодня показать.

Хотите её посмотреть? Ну, тогда садитесь по удобнее и слушайте внимательно.

Сказочница

Как на сказочной поляне
Жили дети: Таня с Ваней
И у них был друг Петрушка
Развесёлая игрушка

Выходят дети и Петрушка и работают топором.

Петрушка
Тук-тук, тук-тук
Раздаётся звонкий стук.
Строят Таня с Ваней дом
Брёвна рубят топором.

Ваня
Избу русскую построим,
И причелины устроим,
И конёк, и трубу-
Мы нарядим вмиг избу.

Таня
Вот с наличником окно,
Далеко оно видно,
И крыльцо у нас и клеть-
Любо-дорого смотреть.

Все
Избу русскую построим,
Праздник мы для всех устроим,

Будем петь и танцевать

Промыслы России прославлять!

Таня
Ух, устала, не могу
Очень чаю я хочу!
Чаю с пыла, с жару….
Только нету самовара!

Ваня
Ну а я б поел окрошки
Только нету у нас ложки.

Петрушка
Нет ни ложки ни тарелки
Да и блюдца с чашкой нету.

Дети
Научил ты нас, Петрушка,
Топором рубить избушку,
А теперь нас научи,
Как посуду получить.

Петрушка
Как посуду? Эко дело!
Я посуду не умею!
Вот топор - другое дело!
Им орудую умело!
Строю я дома и лодки,
По профессии я плотник!

Дети
Что же делать? Как же быть?
Где посуду раздобыть?!

Петрушка
Ну что же…Покажу я вам ребята
Какими мастерами наша Русь богата.
Есть здесь Город мастеров,
Он и близок и далек.
В нем и лепят, и куют,
и рисуют, и поют!

Дети уходят.
На сцене появляется гончар.
дети выходят и останавливаются с краю сцены.

Девочка
Смотрите, на полке прекрасная чашка,
Тарелка, кувшин… всё отменный товар!

Мальчик
С красивым изгибом, тонки и изящны...
Кто смастерил всё?

Гончар
Конечно гончар!

Петрушка
Гончар, помоги нам пожалуйста , милый
Сделай ты чашку, тарелку, кувшин…

Лепить мы совсем не умеем из глины

Гончар
Лепить здесь из глины могу я один.

Возьму я сырой и холодный ком глины,
И буду её разминать
Потом я водой её сбрызну обильно,
И будто бы тесто начну её мять
На круге гончарном кружить её быстро
Я буду пока из неё
Сосуд не получится нужной мне формы,
Что б мог оценить я сосуд мой готовый.

А чтобы крепче стал сосуд, поставим в печь,
Огня добавим, пламя разжигая,
Чтоб содержимое в посуде уберечь,
Огонь необходим, я это знаю!

Вынимает из печи чашку, тарелку.

Гончар
Вот и блюдце, вот и чашка
И тарелка, и кувшин
Забирайте - ка, ребятки…

Все
Мы тебя благодарим!

Петрушка
Ну а что же без узоров?

Гончар
Это, братцы, не могу
Не умею я узоры,
Это вам к художнику!

Дети
Приходите в гости к нам,
Будем очень рады вам!

Дети и гончар уходят.
На сцене появляется художник.

Художник
Краска,кисточка, рука-
Я рисую облака.
Солнышко, лошадку, плуг,
Вдалеке зеленый луг.

Дети
Художник, художник,
Мечтать перестаньте!
Вы кисточку вашу лучше достаньте!
Украсьте посуду…

Художник
Давайте сюда.
А краски частушки споют вам пока.

Выходят дети краски.

Все
Ставьте ушки на макушки,
Мы про Гжель споем частушки!

Девочка
Незатейливый узор
Из оттенков краски,
 Глина белая, фарфор –
 Атрибуты сказки!

Мальчик
Голубые облака,
Синяя водица.
Капитаном стану я –
Будешь мной гордиться!

Девочка
По полю гуляла я,
Три цветочка нашла:
Белый, синий, голубой –
Я любуюсь красотой.

Мальчик
Гжель - посуда просто чудо,
Синий цвет бежит повсюду,
И рождается узор –
Оторвать не в силах взор.

Девочка
Мыла гжельскую посуду,
Разлетелись брызги всюду.
Брызги вытру - не беда!
Ох, посуда хороша!

Мальчик
Скрыта в лёгкости мазка
Тайна чудо - глины.
 На Руси  живёт века
 Промысел старинный.

Девочка
Я в окошко смотрю,
На окошко и ель.
Приглашу с собой Кирилла
На экскурсию в Гжель!

Петрушка
Скажем дружно мы, ребятки,
Художнику, спасибо за подарки!

Дети
Приходите в гости к нам,
Будем очень рады вам!

Дети и художник уходят.
На сцене появляются бабка и дед.

Здравствуйте.
Помогите нам немножко.
Нам нужна большая ложка.
Бабка;
Ты когда то молодой,
Вырезал их на лад любой,
И теперь не поленись
В ножки дубу поклонись.

Дед ;

Делать нечего пойду,

И ребятам помогу.

Была березовая чурка,
Валялась, где лежат дрова.
Потом из чурки вышло чудо,
Точнее не одно, а два.
Два чуда –
Две чудесных ложки!
Округлых, звонких расписных!
Чечетку даже без гармошки,
Я так отплясывал под них!

Дед уходит, возвращается ложкой

Бабка;

Эта ложка красота,

Жаль, что белая она,
Ее надо расписать

Дед;

 Это я не буду мать.

Я не стану не умею,

Краской, кистью не владею.

Бабка;

Так иди тогда к людяМ,

а еще лучше к детяМ,

я слыхала третий класс

в этом деле, прямо Асс.

Дед идет к детям и показывает им ложку.

Дед;

Эй ребята помогите,

Деду ложку распишите.

Петрушка

Ну-ка, ребятки! Скорее вставайте!
Яркие краски свои доставайте!

Хохлома, хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Наше чудо – дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
 Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Красоты невиданной! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

Нарисуем травку (руки перед грудью одна на другой)
Нарисуем травку (руки перед грудью одна на другой)
Солнечною краской (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
Ягоды рябинки (руки перед грудью одна на другой)
Ягоды рябинки (руки перед грудью одна на другой)
Краской цвета алого (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

 Хохлома, хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)
Наше чудо – дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)
 Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)
Красоты невиданной! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

Дед
Вот спасибо, ребятня.
Научили вы меня.

Бабка
А ну-ка, где там наши ложкари.
Плясовую б завели.

Танец с ложками

Бабка
Вот вам ложки золоченые –
Узоры крученые.

Петрушка
 Как из русской сказки ложка,

Хочешь щи, а хоть окрошку,

Будем ей мы дед хлебать,

Да вас всех мы вспоминать.

Дети уходят, на сцену выходит кузнец, стучит молотком.
Дети и Петрушка выходят и останавливаются с краю сцены.

Петрушка
Слышен молоточков стук,
Кто – то трудится в лесу.
Поскорее подойдём
И узнаем, что умеет он.

Кузнец
Я кую, кую, кую
И подкову и пилу
Да и гвозди наконец
Потому что я – кузнец!

Дети
Эй, кузнец, эй, кузнец!
Помоги нам, молодец!
Нам для чая с пылу, с жару
Не хватает самовара!

Кузнец
Непременно помогу!
Самовар для вас скую!

Печку жарко растоплю
И железо раскалю! (Достаёт из печи железо)
А теперь я по нему
Всё стучу, стучу, стучу! (Стучит молотком по железу)
Раскалю железо снова
Вот и всё! Уже готово! (Убирает железо в печь, достаёт самовар)

Таня
Ай да самовар! На диво
Получился он красивый!

Ваня
Да вы просто молодец
Вот спасибо вам, кузнец!

Петрушка
Щепочки колючие,
Тонкие, горючие
Затрещат, как на пожаре,
В нашем новом самоваре

Танец «Самовар»

Сказочница

Понравилась вам сказка? О каких промыслах говорилось в ней?

.- Ребята, а может,  вы сможете назвать ещё какие – либо промыслы России? (Тульские самовары, пряники, жостовские подносы, филимоновские свистульки, дымковские игрушки и т.д.)

Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли,

Чтоб поведать нам секреты

Древней, чудной красоты.

Чтоб ввести нас в мир России,

Мир преданий и добра

Чтоб сказать, что есть в России

Чудо – люди – мастера!

Вы сегодня узнали много нового о народных промыслах. И я хочу, чтобы вы навсегда запомнили, что велика наша Россия и что богата она талантами.