- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мини-Музеи в Дошкольной Организации
Мини-музей Кукольного Дома
Цель создания музея:
Познакомить детей с историей кукольного дома, откуда он появился, из чего изготавливался, и как кукольная мебель трансформировалась в течение многих десятилетий.
Основное назначение мини-музея–развивающее: дети узнают историю кукольной мебели, учатся играть с ней. Экспонаты мини-музеев всегда на виду у детей. Они в любое время могут их рассмотреть, соотнести их с настоящей мебелью. К тому же мини-музей для ребенка – это что-то свое, родное, т. к. дети принимают участие в его создании. Они с гордостью показывают принесенные из дома мебель и рассказывают о них.
Мини-музей «Океан»
Познание чего-то нового – это всегда интересно и увлекательно. В детском саду для ребят открывается новый мир. То, что раньше было загадкой, становится ясным и понятным, дает почву для размышлений и более глубокого изучения в дальнейшем.
Подводный мир – не исключение. Тайная жизнь обитателей фауны представляет большой интерес для детей. Целый мир, спрятанный от наших глаз под миллионами тонн воды, мы можем изучить, не надевая водолазного костюма. Многообразие подводных жителей представлено на тематическом поле. Оно помогает ребятам побыть в роли исследователей морского дна, прожить в игре жизнь морских обитателей, а также при помощи предметов- заместителей создать свой собственный и неповторимый подводный мир.
Мини-музей «Какие разные дома»
Дети очень любят играть домиками, они любят обыгрывать с домиками сюжетысказок.Домики ведь они такие разные. Родилась идея создать мини музей разных домиков. Дети принесли свои домики в детский сад. Домик из деревянных брусьев и кирпичиков мы вместе с детьми собирали сами на занятиях по конструированию.
Мини-музей "Насекомые"
Цель: систематизировать представления детей о насекомых
Задачи:
1. Познакомить дошкольников с отличительными особенностями строения насекомых.
2. Развивать и поддерживать интерес детей к жизни насекомых.
3. Закрепить и расширить знания детей о многообразии мира насекомых, среде их обитания.
4. Воспитывать бережное отношение к обитателям окружающего мира.
Мини Музей МИНЬЕНОВ
В нашей группе очень популярен мультфильм «МИНЬЕНЫ», многие детки приносили из дома игрушки, что б показать своим друзьям. Недолго думая мы решили организовать мини-музей по мотивам мультфильма, но не только игрушек, но и сопутствующим предметов с логотипом МИНЬЕНЫ. Так у нас получились в музее кружки, альбомы с наклейками, пинал, стаканы и аппарат для зубной пасты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289072-mini-muzei-v-doshkolnoj-organizacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.