- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Современные нормы в семье
"Современные нормы в семье"
Семья, что мы понимаем под этим словом? Изначально семья принадлежит к ВАЖНЕЙШИМ общественным ценностям , а для ребенка семья - это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Наше представление о семье, формируется из собственного опыта.
Актуальность темы семьи связана с тем, что жизнь каждого человека, от момента рождения происходит в семье. В семье человек получает воспитание, формируется как личность, входит в круг общественных отношений, становится гражданином. Семья становится основной материальной и психологической поддержкой человека, нормального развития детей. Семья обеспечивает преемственность культурного наследия, в её недрах закладываются и практически реализуется подлинные общественные ценности, нормы поведения. Стремление к норме—это прежде всего стремление к целостности и гармонии в семье. Когда ребенок воспитывается в условиях счастливой, крепкой и здоровой семьи, он развивается как уверенная, и хорошо воспитанная личность, воспринимает нормы окружающей жизни, как справедливое и само собой разумеющееся. Ребенок ориентирован на своё будущее, соответственно, если он воспитывается в хорошей семье, ему прочится хорошее будущее. Уважение, любовь, доверие, преемственность поколений, домашний очаг…Слова, за которыми и глубокий смысл, и стержень семьи.
Основные нормы, регулирующие отношения в семье между ее членами, содержатся в федеральном законе – Семейном кодексе Российской Федерации (СК РФ) (от 1.03.1996 г.) Основными целями семейного законодательства являются укрепление семьи и построение семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов. Важнейшая из них – это обеспечение беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав и их защита.
Нормы СК РФ устанавливают:
Родители (отец и мать) имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.
Каждый их них (до достижения детьми совершеннолетия) имеет право и обязан воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии.
Родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования, т.е. образования в объеме 9 классов общеобразовательной школы.
На родителей возлагается также защита прав и интересов детей. Они являются законными представителями своих детей.
Родители свободны в выборе средств и методов воспитания, однако пределы осуществления их родительских прав ограничены целью воспитания. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление и эксплуатацию детей.
В современном российском обществе проблемы семьи очевидны. Пьянство, наркомания, агрессивность и жестокость всё более вторгаются в пространство семьи, разлагают её изнутри, поражая общественными недугами. Семьи стали меньше по численности детей; уменьшилось число семей, где глава-мужчина; увеличилось рождение детей в семьях, состоящих в гражданском браке. Далее, проблемы, связанные с уровнем жизни семьи, ее бюджетом; проблемы, связанные с обеспечением жилья, с условием проживания; проблемы супружеских семейных конфликтов и насилия; динамика семейных разводов и их причины. Проблемы семейного воспитания. И, конечно же, проблемы семей группы риска. К таковым относятся неполные семьи, семьи, имеющие в своем составе инвалидов, малоимущие семьи .
Современная семья переживает упадок престижа. Экономическая нестабильность, жилищные проблемы и другое, привели к потребности для поддержания семьи к профессиональному вмешательству государства, педагогических коллективов и социальных работников. И тем не менее, главная и важная ответственность в воспитании ребенка, ложится на родителей, поскольку они являются для ребенка неоспоримым авторитетом. Не даром же в народе говорят, что все хорошее у ребенка от папы и мамы, а все плохое от родителей!!! Ну а нам, воспитателям, необходимо советовать, направлять молодых родителей, как лучше воспитывать ребенка в семье. От совместных усилий, родителей и педагогов, сформируется личность маленького человека. Методами работы с родителями мы готовы поделиться.
1) С целью сплочения семьи, обогащения знаний устного народного творчества, мы объявили для родителей конкурс –«Домашнее задание»,на тему кто больше знает пословиц о семье.
С детьми мы изготовили пригласительные для участников конкурса.
Родители не только активно приняли участие в конкурсе, но и проявили творческий подход к мероприятию, разнообразно и красочно оформив пословицы.
Все участники были награждены сладкими призами.
В результате совместной работы, мы создали буклеты, и подарили каждой семье. Этот конкурс понравился не только детям, но и родителям.
2) С целью сплочения семьи и привития трудовых навыков у детей, мы провели мероприятие: « Папа, мама и я - дружная семья»
В течении недели, нами был организован субботник по уборке снега на территории детского сада. В котором принимали участие родители совместно с детьми. Инвентарь для работы взрослых был предоставлен детским садом. Дети тоже проявили ответственность и принесли лопатки из дома.
Это всего лишь часть из того, что можно предложить для работы с семьей.
Семья - так что же мы понимаем под этим словом?
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Исторический экскурс: [Электронный ресурс]/www.docme.ru.// - 2013. - 24 апреля.
Проблемы семьи: [Электронный ресурс]/www.xreferat.ru.// - 2013. - 26 апреля.
Семейный кодекс РФ: [Электронный ресурс]/www.consultant.ru.// - 2013. - 22 апреля.
Стихи о семье: [Электронный ресурс]/www.vampodarok.ru.// - 2013. - 26 апреля.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28913-sovremennye-normy-v-seme
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика начального образования
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.