- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурсно -игровая программа «День именинника» (осень-зима)
День именинника 2 класс осень-зима
Конкурсно-игровая программа «День именинника» (осень-зима)
Составила: учитель начальных классов Дорожевец Ольга Александровна, МАОУ «СОШ №15», г. Губаха
Цели:
Сплочение классного коллектива.
Создание в коллективе благоприятного психологического климата.
Воспитание творческих способностей, умений и навыков коллективной творческой деятельности.
Ведущий 1.
Что такое день рождения?
Я отвечу без сомнения:
День подарков, пирогов,
День улыбок и цветов!
Ведущий 2
Внимание! Внимание! Внимание!Открывается весёлое гуляние! Ведущий 1.Торопись, честной народ, Тебя праздник наш зовёт! Ведущий 2 .Ждёт нас множество затей:В игры можно поиграть,Ум, смекалку показать. Ведущий 1.От души повеселиться,и со стула не свалиться! Ведущий 2.Сегодня у нас именинников деньИ мы собрались здесь не зря. Ведущий 1.Чтоб песни пропеть и поздравить скорейВсех вас с Днём рожденья, друзья! Ведущий 2.Ну где же подарки, сюрпризы, друзья?Нас мучает этот вопрос!Учитель. Давайте не будем спешить и гадать,Само всё откроется нам.Позвольте героев сего торжестваПредставить немедленно вам!Учитель называет по одному имениннику, они выходят и получают «Медаль именинника».
-А теперь давайте разделимся на команды и выберем жюри. Чтобы мы не сомневались в вашей компетенции, уважаемое жюри, попрошу произнести клятву. Повторяйте за мной:
"Мы, уважаемое жюри, перед лицом всех присутствующих в зале, клянемся:
Судить честно и справедливо,
Понимать шутки и не подсуживать.
Если я нарушу свою клятву, то пусть меня покарает суровая рука болельщика.
Клянусь! Клянусь! Клянусь!"
Ведущий 1
Ребята, мне опять нужна ваша помощь. Нужно говорить «Да, да, да!» или «Нет, нет, нет!»Игра « Желалки» С Днём рождения поздравляем! Да, да, да!И, конечно же, желаем! Да, да, да!Быть красивыми, добрыми, милыми Да, да, да!И крикливыми, и драчливыми? Нет, нет, нет!Чтобы мамочка любила! Да, да, да!Ремешком чтоб чаще била! ? Нет, нет, нет!Ладно-ладно! Чтоб подарочки дарила! Да, да, да!Может хватит поздравлять? В игры нам пора играть? ! Да, да, да!
Ведущий 2
Конкурс для неименинников.
Перед тем, как пойти на день рождения, нужно приготовить подарок и сочинить красивое и необычное поздравление для открытки. Обычно в подарках мы пишем одно и тоже: милая, дорогой и т.д. А как приятно в этот день услышать оригинальные, ненаскучившие слова. Давайте же вспомним их. Затем каждая команда по очереди называет по одному слову пожеланий. Выигрывает тот, кто последним назвал пожелание.
Ведущий 2
2. Конкурс "Парикмахеры" (Конкурс для всех команд).
А теперь вспомним, что делают гости и хозяева перед праздником - примеряют наряды, причесываются. Итак, задание - сделать прическу одному из участников команды.
Ведущий 1
3. Конкурс "Повара"
От каждой команды по одному участнику. Нам нужны люди, которые хорошо готовят. За определенное время надо составить праздничное меню, названия блюд в котором начинаются с буквы "Н". Затем по одному участнику от команды выйдут к столу и будут по очереди оглашать свой список. Победят те, кто последним назовет слово.
Ведущий 2
4. Конкурс "Подарок"
Пока кулинары готовятся, подумаем - чего же нам еще не хватает..? Ну конечно же, подарков. Каждая команда подумает, какой подарок хотели бы получить или подарить и сообщит нам об этом.
А сейчас вернемся к нашим кулинарам. Итак:
...
Ну вот, стол накрыт, вернемся к подаркам. Изобразите мимикой и жестами свой подарок.
Ведущий 1
5. Конкурс "А теперь потанцуем".
По одному участнику от команды
Танец на стуле:
1) Вальс
2) Рок-н-рол
3) Русский перепляс
Ведущий 1
6. Конкурс "Близнецы"
По два человека от команды: обхватив друг друга за талию, свободными руками нужно сначала развязать и достать шнуровки из ботинок, а затем по команде зашнуровать его и завязать бантик.
Учитель
«Игра в цвета»
Дети становятся в круг. Ведущая произносит слова: «Коснитесь желтого, 1.2,3!» Задача игроков – подбежать к любому из играющих, у которого есть в одежде такой цвет и коснуться его. Выбывает тот, кто не успеет это сделать, пока произносятся слова.
Приглашаю вас поиграть в игру «Веселые данетки»! Я буду задавать вам вопросы, а вы хором отвечайте «да» или «нет». Будьте внимательны!
Словесная игра «Веселые данетки»
- Если ты бежишь в буфет,
Значит ты голодный?
- В небе месяц и звезда –
Значит, это полдень?
- На летном поле поезда
Готовы к старту в небо?
- Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно?
- Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы?.
- Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда?
- Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр?
- Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик?
- Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки?
- Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно?
- Если врешь везде, всегда,
Значит ты правдивый?
- В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там?
Ведущий 1
Игра «Рукопожатие». Именинник сам выбирает партнёра. Обоим завязывают глаза и раскручивают. Нужно найти друг друга и пожать руку. (Приз обоим – любой).Ведущий 2
А сейчас увидим, как знают своих детей мамы.
- Приглашаю сюда 2 пары (мама и ребенок). Встаньте спиной друг к другу. Я задам вам несколько вопросов. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а затем мама вслух.
Любит ли ваш ребенок манную кашу?
Моет ли ваш ребенок посуду?
Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
Любит ли читать книжки?
Нравится ли вашему ребенку учиться в школе?
(Побеждает та пара, которая ответит правильно на все вопросы).
Всем спасибо за вниманье,За задор, за звонкий смех,За огонь соревнований,Обеспечивший успех!
Ведущий 1
Ну а на прощание именинникам пожелания!Выходят к доске дети, которые не являются именинниками. 1.Вас, ребята, поздравляемИ желаем никогдаВам с болезнями не знаться,Быть здоровыми всегда!2.Малышей не обижать, Мам и пап не огорчать!3.Добрыми детьми расти,Хорошо себя вести!4.Желаем в жизни мы успеха,Много радости и смеха.5.Никогда не унывать,Улыбаться, не скучать.6.И в беде не огорчаться,Никому не поддаваться.7.Поздравляем с днем рожденья!Будет пусть во всем везенье.8.Проявляйте вы старанье,Набирайтесь больше знаний.9.Мы хотим, чтоб вы смеялись,Чтоб мечты всегда сбывались, Чтобы снились радостные сны!10. Чтобы утро добрым было,Чтобы мама не грустила,11. И всегда просить прощения За любые огорчения!
Учитель
-наш праздник подошёл к концу.
Всем спасибо за вниманье,
за задор, за звонкий смех,
на прощанье пожелаем
чтоб вас ждал большой успех!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289235-konkursnoigrovaja-programma-den-imeninnika-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.