Тема занятия: Правила дорожного движения

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Уренская коррекционная школа-интернат»

Уренского муниципального района Нижегородской области

Акция "Осторожно! Дорога"

Тема: Правила дорожного движения

Подготовила:

воспитатель ГПД

Метелкина Т. А.

2017 год

Тема занятия : Правила дорожного движения

Цель:

Сформировать у детей младшего школьного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи:

1) Познакомить детей с правилами дорожного движения и дорожными знаками,

предназначенными для водителей и пешеходов;

2) воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;

3) способствовать развитию речи детей, пополнению активного и пассивного словаря детей в процессе работы;

Ход занятия:

1. Оргмомент

В. – Дети, вам тепло?

 Д.- Да!

 В. – В классе светло?

 Д. – Да!

В. – Прозвенел уже звонок на наше занятие?

 Д. – ДА!

 В. – Уже закончилось занятие ?

 Д. – Нет!

 В. - Только началось оно?

 Д. – Да!

В. – Хотите заниматься?

 Д. – Да!

 В. – Значит можно всем садиться!

2. Основная часть

(Фрагмент из мультфильма «Правила дорожного движения!»)

- Что произошло?

- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на занятии? (О ПДД)

- А что вы хотите узнать о ПДД? (Как переходить улицу, какие дорожные знаки бывают, что они обозначают и т.д)

-Ребята, мы живем в небольшом городе, машин на дорогах встречаем немного, но иногда мы попадаем в большие города, где живет очень много людей, а по дорогам движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. Но никто никому не мешает.

- Ребята, а почему в городе так происходит? (Это потому, что существуют четкие и строгие правила для водителей и пешеходов)

На дороге - множество правил, кто где едет,

Куда и как идти. Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобою на пути.

- Девиз нашего занятия: Пешеход! Будь на улице пример!

Ребята, а кого называют пешеходом? (Человек, который находится на дороге).

1. Кого называют водителем? (Человек, который управляет транспортом).

2.Если человек ведёт коляску, кто он - пешеход или водитель? (Пешеход).

3.А человек, который едет на коне? (Водитель).

4.Что такое тротуар? (Дорожка для пешехода).

5.Что такое мостовая? (Дорога для транспорта).

6.По проезжей части движутся что …? (машины), а по тротуарам ходят кто…? (люди, пешеходы)

7.Нужны ли правила движения по тротуару? Какие? (При движении по тротуару нужно придерживаться правой стороны, чтобы не мешать идущим навстречу пешеходам)

Все будьте правилу верны:

Держитесь правой стороны.

3. Работа в группах

- У пешехода есть помощники, а какие мы сейчас узнаем.

Вам необходимо обсудить в группе и найти нужный знак для пешеходов по описанию, показать и назвать его. (дети находят знаки)

(Педагог читает загадки)

А здесь, ребята, не до смеха, Ни на чём нельзя здесь ехать, Можно только своим ходом, Можно только пешеходам (Пешеходная дорожка).

Этот знак желает вам доброго пути – Значит, через улицу можно перейти (Пешеходный переход).

Я в кругу с обводом красным, Это значит – тут опасно. Тут, поймите, запрещенье Пешеходного движения (Движение пешеходов запрещено)

4. А какие еще есть знаки? (знакомство со знаками )

Вот эти знаки в красных кругах – запрещающие. Посмотрите «Проезд запрещен; Движение велосипедов запрещено; Поворот запрещен» Это самые строгие знаки.

Знаки в красных треугольниках – предупреждающие. Они предупреждают водителя о какой-то опасности: «Скользкая дорога; Неровная дорога; Опасный поворот».

Знаки на квадратных синих табличках- информационные или указательные: всем нам известные знаки, как «Переход; Автобусная остановка; Телефон; Больница; и т.д.»

- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?

Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И, хотя, еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу

Все глаза ему нужны.

Он висит здесь с давних пор

И на всех глядит в упор. (Светофор)

- Ребята, перед вами изображения светофора.

-Посмотрите, чего на этих светофорах не хватает?(Не хватает цветовых сигналов)

- Какие цветовые сигналы имеет светофор? (Зелёный, желтый, красный)

- Посмотрите, у вас на столах находятся цветовые сигналы. Давайте, поможем светофору приобрести их. (дети раскрашивают светофор)

- Вспомните, что обозначают сигналы светофора? (Красный цвет – проезда нет, желтый – будь готов к пути, а зеленый цвет – кати)

5. Игра "Да, нет”.

Я буду задавать вопросы, а вы хором отвечайте "да” или "нет”.

Быстрая в горе езда?- Да.

Правила знаешь движения?- Да.

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу?- Нет.

Ну, а зелёный горит, вот тогда

Можно идти через улицу?- Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается?- Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж, ты помог ему этим?- Нет.

Молодцы, ребята, запомним,

Что "нет”, а что "да”,

И делать, как нужно, старайтесь всегда!

6. Релаксация

- Предлагаю поиграть в игру «Светофор». Если я покажу красный сигнал, вы приседаете, если желтый сигнал – хлопаете в ладоши, если зеленый – маршируете.

- У пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?

Полосатые лошадки

Поперёк дорог легли-

Все авто остановились

Если здесь проходим мы. (Переход-зебра)

- Эта дорожная разметка – верный помощник пешехода на улице, по ней переходят дорогу пешеходы, там, где очень много машин.

-А какие вы еще знаки знаете?

7. Практическая работа. Игра «Собери знак»

-На столе лежат знаки, разрезанные на несколько частей. Каждой группе нужно собрать один знак, и рассказать о его значении. Например: для пешеходов – «Подземный переход», для велосипедистов – «Велосипедная дорожка», для водителей – «Движение запрещено».

8. Игра «Веселые вопросы по ПДД» (добавьте нужные слова).

9. Рефлексия

- А сейчас оцените себя. Нарисуйте на этой странице кружок:

красного цвета, если вы считаете, что вы все запомнили отлично;

синего цвета, если вы считаете что, запомнили не все;

желтого цвета, если вы допустили ошибки.

- А сейчас покажите, какого цвета кружок вы нарисовали.

- И в конце нашего занятия я хочу еще раз послушать, все ли вы запомнили про ПДД.

Игра «Это я, это я, это все мои друзья».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289285-tema-zanjatijapravila-dorozhnogo-dvizhenija