НОД по развитию речи для подготовительной к школе группе «Тяпа и Топ варят компот»

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Организация детей

Методы и приемы

Мотивационно- проблемный

Открывай скорее книжку!

В книжке мошка, мышка, мишка,

В книжке мячик круглый бок:

вверх-вниз, прыг=скок.

В книжке зонт, открой и пой,

Лупит дождь, а ты сухой!

Киска в книжке близко-близко.

На цветной картинке киску

Долго глажу я рукой-

Ведь у киски мех такой.

«Открывают книжку»

Загибают пальчики

Рисуют круг

Прыгают

Имитируют пение

Пальчиком по лодошке

Показывают киску

Гладят себя

На коврике

Чтение худ.лит-ры

Деятельностный

Пальчиковая гимнастика

Ребята, сегодня по дороге в садик, я нашла клубочек. Но не простой, а волшебный клубок. Он предлагает отправиться вместе с ним в страну «Книголандию» . Вы любите, когда вам читают книги?

Тогда поворачиваемся друг за другом и проследуем за клубочком.

Вот мы и добрались в «Книголандию».

Что может быть написано в книгах?

А вы сами пробовали сочинять стихи ,рассказы или сказки?

Ребята, сегодня мы с вами сочиним сказку. А о ком она будет, вы узнаете подув на магический квадрат.

Кто был изображен на картинке?

Да, это Тяпа и Топ, которые варят компот. Как вы думаете, кто есть кто?

Сейчас вы увидите сказку в картинках. Только картинки я перепутала и хочу, чтобы вы выстроили их правильно.

Маша, найди первую картинку и объясни, почему именно она – начало сказки.

На картинке изображен старый фруктовый сад, который давно сторожит пес Тяпа.

Что же сейчас происходит в этом саду?

Костя, найди вторую картинку и расскажи о ее содержании.

О чем еще можно рассказать, внимательно посмотрев на картинку (например, о том, как красиво в саду; в каком необычном кресле сидит Топ; что за странная вещь лежит на скамейке).

Юля, составь рассказ о последней картинке.

Педагог просит поточнее рассказать о том, с каким выражением зайка смотрит на ежонка, которого ежиха кормит вишнями.

Замечательно! Повторяйте за мной

Твоя ладошка – это пруд,

По ней кораблики плывут.

Твоя ладошка, как лужок,

А сверху падает снежок.

Твоя ладошка, как тетрадь,

В тетради можно рисовать

Твоя ладошка, как окно,

Его помыть пора давно.

Твоя ладошка, как дорожка,

А по дорожке ходят ножки.

Ребята, кто хочет попробовать сочинить сказку от начала до конца? От первой до третьей картинки, опираясь на рассказы, которые мы сейчас с вами проговаривали.

(ЕСЛИ есть время, то еще один ребенок)

Замечательно!

Вы были отличными сказочниками. Каждый из вас внес свою частичку. Поэтому давайте себя похвалим «Ай, да мы, ай, да, молодцы».

Но пришло время покидать «Книголандию», поэтому я предлагаю вам поехать домой на лошади.

Какой звук произносят лошади?

Садимся на лошадей и прискоком, поехали! «Цок»

Тормозим лошадей «Брррр».

Слушают

Да

Идут

Сказки, рассказы, стихи и т.д

Да/ нет

Дуют и смотрят картинку

Медведь и собака

Ответы детей

Тяпа варит на костре вишневый компот. Над костром подвешен большой котел. В нем вот-вот закипит вода. Тяпа готовится положить в котел сахар. Пес Тяпа, как настоящий повар, надел длинный фартук.

Тяпу отвлек медведь Топ. Топ медленно сползает с вишневого дерева, стараясь не рассыпать вишни, уложенные в плетеную корзинку. Поодаль аккуратно сложены дрова

Догорает костер. Около костра стоит полная корзина спелых вишен. Топ сидит за столом, у него большая деревянная ложка. Он только что отведал компота. Ему очень понравился компот. Стол, за сидит Топ, Сделан их дерева. Из дерева и кресло, в котором сидит медведь.

У Тяпы и Топа гости. Их много: лиса, белочка, журавль, заяц да ежиха с ежонком. Гости сидят за накрытым столом, угощаются. Тяпа разливает вишневый компот. Звери едят его ложками, и просто так лакают. Журавль в клюве держит сухарик. Должно быть, решил попробовать незнакомую ему еду.

На пенечке ежиха кормит ежонка вишнями. Тот приоткрыл рот и приготовился съесть вишни, которые ежиха держит перед ним за черенок.

Зайцу нравится маленький и трогательный ежонок, пробующий вишенки. Он тоже взял себе несколько ягод, но не съел, засмотревшись на смешного ежонка.

Все довольны, особенно повар Тяпа. Топ сидит во главе стола, большой и добродушный. Сидит спокойно, по-хозяйски, с любовью оглядывая больших и малых зверей и птиц

рисуя волну

дотрагиваться пальцем до ладошки

пальцем «нарисовать» кружек

потереть ладошку рукой в кулак

«ходьба» пальчиками

Деятельность детей. Ребенок сочиняет сказку, опираясь на предварительную работу

Гладят себя и говорят «Ай, да мы, ай, да, молодцы».

«Цок-цок»

«Бррр», останавливаются

На коврике

На стульчиках в «кружок» перед доской

В круг на ковре

Воображаемая ситуация

Беседа

Упражнение на дыхание

Беседа

Объяснение

Рассматривание картин

Рассказ детей (рассказ по картинам)

Рассматривание картин

Рассказ детей (рассказ по картинам)

Рассказ детей (рассказ по картинам)

Рассказ детей

Пед. оценка

Похвала

Упражнение

Рефлексия

Ребята, что мы с вами сегодня делали?

О ком была сказка?

А у вас есть такие друзья как Тяпа и Топ?

Я вам желаю, иметь таких же верных и гостеприимных друзей, как в сказке, которую мы сочинили.

Мы ходили в «Книголандию», сочиняли сказку, составляли рассказы

О медведе и собаке, Тяпе и Топе

Ответы детей

На ковре

Вопросы к детям