- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД по выразительному чтению художественной литературы в средней группе «Воробьишко» (М. Горький)
6311
0
НОД: Выразительное чтение.
Тема: «Воробьишко».
Группа: Средняя (4-5 лет)
Произведение: М. Горький «Воробьишко»
Цель: Познакомить детей с произведением М. Горокого «Воробьишко».
Формировать уважительное отношение к советам взрослых.
Задачи: Продолжать приучать детей слушать рассказы.
Помогать детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать героям.
Продолжать развивать диалогическую речь.
Пополнять словарный запас.
Образовательная область: Познавательное развитие.
Оснащение занятия: Презентация
Этапы | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация детей | Методы и приемы |
Мотивационно- проблемный | Ребята, какой человек для вас самый важный в жизни? А для меня самый важный человек – это мама. Однажды, я ее не послушала, и съела много конфет, а потом у меня разболелся живот. А еще, как-то раз я не послушала свою маму и не надела шапку, и у меня потом очень болели уши и горло. После этого я всегда слушала маму, никогда не ела много конфет, всегда одевалась по погоде, и у меня больше ничего не болело. А вы слушаете своих мам? А что может произойти, если не слушаться? | Ответы детей Слушают педагога Ответы детей | На стульчиках «в кружок» | Беседа Рассказ педагога Беседа |
Деятельностный | Ребята, сегодня мы познакомимся «Воробьишко», который написал Максим Горький. Когда я была маленькой, мама читала мне это рассказ, мне он очень нравился, я стала внимательнее слушать советы мамы . В этом рассказе говориться о том, что маленький шалуника не послушал свою маму, и по своей неосторожности попал в беду, в лапы к коварной кошке. Вам интересно узнать, что произошло дальше с воробьишкой? Тогда обратимся к книге. *ЧТЕНИЕ ОТРЫВКА РАССКАЗА* О ком говорится в рассказе? Какой воробьишка? Что с ним произошло? «Он сидел на самом краю гнезда и во все горло распевал стихи. Пел, пел, да и вывалился из гнезда». Кто спас воробьишку? Какая она? «Перья у нее дыбом встали, страшная, храбрая, клюв раскрыла». Почему так произошло с воробьишкой? А что было б, если бы он послушал маму? | Слушают воспитателя Да Ответы детей | На стульчиках «в кружок» | Рассказ педагога Беседа Чтение художественной литературы Беседа Выборочное чтение Беседа Выборочное чтение Беседа |
Рефлексивный | Я с вами согласна. Ведь мама для нас самый близкий и родной человек, который не оставит в беде и никогда не даст плохой совет. Поэтому ценить и берегите своих мам. | Слушают воспитателя | На стульчиках «в кружок» | Рассказ педагога |
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
познавательных видов деятельности (выразительное чтение худ. литературы),
проведенных в средней группе «Незабудки»
МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК» 4 «Г» группы
Пономарёвой Анастасией Константиновной.
Методист: Т.С. Бабенко
______________
(подпись)
Зерноград 2017
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
продуктивных видов деятельности (конструирование),
проведенных в подготовительной группе «Незабудки»
МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК» 4 «Г» группы
Пономарёвой Анастасией Константиновной.
Методист: Н.В. Белоусько
______________
(подпись)
Зерноград 2017
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области
«Зерноградский педагогический колледж»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
познавательных видов деятельности (виртуальная экскурсия),
проведенных в старшей группе «Незабудки»
МБДОУ д/с «Сказка» г. Зернограда
студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК» 4 «Г» группы
Пономарёвой Анастасией Константиновной.
Методист: Н.В. Белоусько
______________
(подпись)
Зерноград 2017
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289438-nod-po-vyrazitelnomu-chteniju-hudozhestvennoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.