Проектная заявка

Проектная заявка

Раздел 1. Участники проекта.

Координатор проекта:

Педагоги – участники проекта учителя начальной школы:

Раздел 2. Проектное предложение

Проект предполагает разработку системы заданий по формированию познавательного умения – умения классифицировать.

Цель проекта: разработка системы заданий по формированию и развитию умения классифицировать

Актуальность данного исследования обусловлена тем, что умение классифицировать объекты и предметы по каким-либо признакам является одной из наиболее важных мыслительных операций ребенка. Административный срез выявил недостаточный уровень умения классифицировать.

Классификация - логический прием, заключающийся в распределении предметов какого-либо рода на взаимосвязанные классы согласно наиболее существенным признакам, присущим предметам данного рода и отличающим их от предметов других родов.

Объектом исследования является процесс формирования у младших школьников действий сравнения и классификация на уроках

Предмет - способы формирования у младших школьников действий сравнения и классификация

Гипотезой исследования выступает предположение о том, что процесс формирования у младших школьников умения классифицировать будет успешным при регулярном использовании заданий на классификацию на всех предметах для учеников 3-х классов.

Задачи проекта:

Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:

исследовать имеющуюся литературу по данной проблеме;

выявить способы эффективного формирования у младших школьников действий сравнения и классификация;

выявить сущность понятия «классификация»;

разработать систему заданий по формированию у младших школьников действий сравнения и классификация и апробировать ее в образовательном процессе.

Раздел 3. Реализация проекта

Продолжительность проекта: учебный год (2017-2018)

Основные этапы:

Раздел 4.Результаты (поэтапные)

Предпроектный этап – сформирована команда, оформлена проектная заявка

1 – этап – проанализированы учебники на наличие заданий по формированию умения классифицировать.

2 – этап – разработана система задания по формированию умения классифицировать

3 – этап – разработаны задания и апробированы на практике

Послепроектный этап – даны рекомендации по использованию заданий

Раздел 5. Процедуры оценки и показатели эффективности результатов проекта

Цель оценивания – определить уровень сформированности умения классифицировать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289563-proektnaja-zajavka