- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные материалы
Министерство общего и профессионального образования
Свердловской области
Ачитский филиал ГБПОУ СО «Красноуфимский агараный колледж»
Материалы
административной контрольной работы по МДК 03.02. Товароведение продовольственных товаров
Специальность: 38.01.02 Продавец, контролер-кассир
Преподаватель:
Куклева Людмила Викторовна
Ачит, 2017
Административная контрольная работа по МДК 03.02. Товароведение продовольственных товаров
Группа______Фамилия____________________ Имя_______________Отчество_____________
1. Специальность, профессия 38.01.02 Продавец, контролер-кассир
2. Дисциплина Технология продажи продовольственных товаров
2.1. Наименование «Товароведение продовольственных товаров».
2.2. Объём часов 66
3. Преподаватель Куклева Людмила Викторовна
4. Цель проведения теста проверка уровня и качества знаний по учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам в рамках проведения общеколледжных административных контрольных работ
5. Структура тестового материала
№ п/п | Содержание вопроса | Кол-во баллов |
1. | Бараночные изделия с наименьшим сроком хранения: А) баранки; Б) сушки; В) бублики. | 1 |
2. | Соотнесите тип и вид макаронных изделий: А) трубчатые 1) вермишель Б) нитеобразные 2) лапша В) ленточные 3) перья Г) фигурные 4) ракушки | 1 |
3. | Основное сырье, используемое для получения хлеба: А) сахар, молоко; Б) мука, вода, дрожжи; В) мука, дрожжи. | 1 |
4. | Какой хлеб посыпают кориандром? А) Столичный Б) Бородинский В) Горчичный | 1 |
5. | К какой группе хлебобулочных изделий относятся ватрушки? А) булки Б) плетеные изделия В) сдобные изделия Г) булочная мелочь | 1 |
6. | Какие крупы получают из пшеницы? А) пшено Б) манную В) «Артек» | 1 |
7. | У каких сухарей одна сторона обсыпана сахарным песком? А) ванильные, лимонные Б) молочные, ореховые В) с изюмом, «Осенние» Г) сливочные, горчичные | 1 |
8. | Из какой муки вырабатывают макаронные изделия группы А? А) из муки высшего сорта (из твердой пшеницы) Б) из хлебопекарной пшеничной муки В) из муки, полученной из мягкой стекловидной пшеницы | 1 |
9. | Какие макароны в зависимости от размера поперечного сечения крупнее? А) обыкновенные Б) любительские | 1 |
10. | К какому типу макаронных изделий относят вермишель? А) фигурные Б) нитеобразные В) лентообразные Г) трубчатые | 1 |
11. | По торговой классификации продовольственные товары подразделяют: А) на товары растительного и животного происхождения Б) на бакалейные, гастрономические, хлебные, вино-водочные В) зерно-мучные, кондитерские, плодоовощные | 1 |
12. | Что входит в химический состав продовольственных товаров? А) белки, жиры, углеводы Б) качество пищевых продуктов В) состав продуктов | 1 |
13. | Какие методы применяют для оценки качества продовольственных товаров? А) консистеционный Б) продовольственный В) органолептический | 1 |
14. | Период, в течении которого продукт сохраняет свои свойства при соблюдении условий хранения называется: А) срок реализации Б) срок годности В) срок хранения | 1 |
15. | Основным документом, регламентирующим качество продукции, является: А) стандарт Б) сертификат В) декларация | 1 |
Эталон ответов:
1 | В |
2 | А-3;Б-1;В-2;Г-4; |
3 | Б |
4 | Б |
5 | В |
6 | Б,В |
7 | А |
8 | А |
9 | Б |
10 | Б |
11 | Б |
12 | А |
13 | В |
14 | В |
15 | А |
2 уровень
Ответьте на вопросы:
Из каких частей состоит зерно?
Как классифицируют макаронные изделия?
Как подразделяют картофель в зависимости от сроков реализации?
Продолжите перечень корнеплодов: морковь,………………..
Какой корнеплод является самым ранним среди овощей?
Какие болезни корнеплодов Вы знаете?
Выполнению каких обязанностей продавца помогает знание товароведения?
Какие вещества определяют вкус пищевых продуктов (сладкий, терпкий).
Каким документом руководствуются продавцы и покупатели?
Каким документом регулируются отношения в области защиты прав потребителей?
3 уровень
Решите задачу: Определить сколько содержится Ккал в следующих продуктах.
Продукты | Белки | Углеводы | Жиры | |||
| 1.Сметана 20 % | 2,8 | 3,2 | 20,0 | ||
| 2.Молоко пастеризованное | 2,8 | 4,7 | 3,2 | ||
| 3.Свинина мясная | 14,5 | — | 33,0 | ||
| 4.Говядина I категории | 18,9 | — | 12,4 | ||
| 5.Сосиски молочные | 12,6 | — | 25,3 | ||
| 6.Сахар-рафинад | — | 99,9 | — | ||
| 7.Картофель | 2,0 | 19,7 | 0,1 | ||
| 8.Яблоки | 0,4 | 11,3 | — | ||
| 9.Яйца куриные | 12,7 | 0,7 | 11,5 | ||
| 10.Творог жирный | 14,0 | 1,3 | 18,0 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289610-kontrolnye-materialy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.