- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кружка «ХОЗЯЮШКА» ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА. Руководитель кружка КОВРИКОВА В. В. 2016-2017 учебный год
Анализ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ кружка «ХОЗЯЮШКА»
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА.
Руководитель кружка КОВРИКОВА В.В.
2016-2017 учебный год.
Кружок декоративно-прикладного творчества был создан в 1991у.г. на базе Поселковой средней школы. Развитие кружка привело к открытию новых программ: “Биссероплетение”, “Бумажная кружевница”, “Волшебная глина”, ,,Топинарии, «Кукла мотанка» , Открытка « Вытынанка», как средства развития народных промыслов. Педагог кружка осуществляет допрофессиональную подготовку воспитанников.
За 2016-2017 уч. год год достигнуты следующие результаты:
создана особая развивающая среда сотворчества детей, педагогов и родителей;
организовано образование детей по работе с тканями, моделированию и конструированию коллекций одежды, художественному вязанию, кружевоплетению из бумаги , вышивке, аппликации, лоскутной мозаике, конструированию игрушек, биссероплетению, плетению из газетных трубочек, ;
участие в шоу-программах, конкурсах, праздниках, концертах, выставках;
Основные предназначения кружка. Кружок декоративно-прикладного творчества создан как условие для индивидуального творческого самовыражения личности (ребенка, педагога) в комфортной атмосфере. Итогом успешной образовательной (приоритетно - практической) деятельности является признание творческой деятельности ребенка на выставках, шоу-программах.
Приоритетные задачи. Цель. Цель: создание условий для развития творчества, сотворчества детей и педагога; возможности проявления своей фантазии, изобретательности. Воспитание творческой активной личности.
Задачи:
привитие интереса и любви к народным художественным промыслам, восстановление связи поколений;
воспитание умения само выражаться и одновременно умения работать в коллективе;
развитие стремления к достижению высокого художественного совершенства и завершенности в работе;
до профессиональная ориентация через лучшие традиции российского женского рукоделия;
изучение народных и художественных промыслов;
создание условий для развития творчества и сотворчества детей и взрослых;
воспитание детей к уважению к правам другого человека (ребенка и взрослого);
воспитание ценностного отношения к общению человека с человеком, умения сопереживать неудаче и радоваться успеху другого;
создание условий для развития общей культуры человека.
Функции кружка. Основная функция – организация образовательного (воспитательного) процесса.Презентация работ, выполненных воспитанниками на социальную и профессиональную экспертизу через шоу-программы, выставки, и др. Организация личностно и ценностно ориентированных (без оценочных форм) презентации результата детей. Развитие мотивации к познанию и творчеству у детей разного возраста, выбравших декоративно-прикладное направление как способ своего саморазвития, в соответствии с личностными и возрастными особенностями. Создание программно-методического обеспечения.
Основные направления деятельности (идея, ценности, решаемая образовательная проблема) В поле народной культуры декоративно-прикладного направления решается задача актуализации народной культуры через ее открытие для себя детьми и подростками. Только в тот момент, когда новое поколение ощущает себя субъектом и творцом культуры своего народа, она получает свое продолжение в новом поколении.
Принципы деятельности. Запись в кружок проводится в соответствии с интересами детей . Для ребенка созданы условия для осуществления им вариативного творческого образования. Воспитаннику предоставляется право самоопределения по участию в выставках, шоу-программах, конкурсах различного уровня для презентации достигнутого им творческого успеха.
Права и обязанности участников деятельности.
Педагог обязан выполнять свои функциональные обязанности, соответствовать званию и образу Педагога.
Всегда оказывает возможную помощь, поддержку детям.
Уважает личность ребенка и содействовать его развитию и социализации.
Педагог комплектует учебные группы самостоятельно и обеспечивает сохранность контингента на весь срок, на который рассчитана образовательная программа. Правильно и своевременно заполнять необходимую документацию (журналы, отчеты и др.).
Выполняет методическую деятельность (принимает участие в работе семинаров, курсов, круглых столов), ведет педагогическую тему, принимает участие в педагогических конференциях.
Несет ответственность за жизнь и безопасность детей во время занятий.
Создает материально-техническую базу для своей образовательной программы. Бережно относится к имуществу своего учебного помещения.
Поощряет воспитанников за достигнутые творческие успехи.
Реализация программы. В течении года освоены техники: квиллинг , оригами, плетение из газетных трубочек, работа с полимерной глиной, поделки из одноразовой посуды, пластиковых бутылок, папье -маше, веера ,топиарии, поделки из кофейных зерен, атласных ленточек, мягкая игрушка , изготовление кукол мотанок ,изготовление открыток в технике «Вытынанка», работа с тканью (атлас,фетр).
Созданы новые направления в изучении народных ремесел : роспись по дереву, гобелен и ткачество, декупаж , папье - маше, поддержаны и развиваются уже работающие направления для предоставления детям вариативного дополнительного образования по декоративно-прикладному творчеству.
Задачи на будущий учебный год: Продолжать осваивать изготовление изделий, в разной технике:
«Бумагопластика». Бумагопластика по виду творчества очень похожа на скульптуру. Эта техника дает широкие возможности для фантазии, так как в ней, в отличие от оригами, используется не только складывание, но и вырезание, склеивание, пришивание. Бумагопластика — довольно доступное и демократическое хобби, которое не требует дорогих материалов.
Изготовление разнообразных поделок, созданных на основе солёного теста.
При работе с солёным тестом многие придумывают удивительно красивые названия -тестопластика, биокерамика и даже, мукасолька! Но как не называй - результат, порой, превосходит все наши ожидания! Рождение шедевра из солёного теста - это всегда событие!
Бисероплетение — один из популярнейших видов рукоделия.
Бисер - это целый мир! Это бисерные цветы и деревья, игрушки, украшения, картины... Украшения и другие изделия из бисера являются модным аксессуаром и могут стать отличным подарком как себе, так и близким.
Хочу обратить внимание на изделия из природного материала. Изготовление таких поделок не только развивает творческие способности ребенка и мелкую моторику, но и учит ребенка любить природу, видеть красоту привычных вещей. .
Оригинальные поделки. Практически каждый день мы выбрасываем пластиковые бутылки, одноразовую посуду, упаковки от продуктов, всевозможные коробки, трубочки, старые фломастеры, газеты, бутылочные пробки и т.д. и т.п. И вряд ли задумываемся о том, что многое из этого мусора может получить новое применение, став основой для оригинальной детской поделки или увлекательной игрушки.
Продолжать:
. привитие интереса и любви к народным художественным промыслам,
воспитание умения самовыразиться и одновременно умения работать в коллективе;
развитие стремления к достижению высокого художественного совершенства и завершенности в работе;
допрофессиональную ориентацию через лучшие традиции российского женского рукоделия;
изучение народных и художественных промыслов;
создание условий для развития творчества и сотворчества детей и взрослых;
воспитание детей к уважению к правам другого человека (ребенка и взрослого);
воспитание ценностного отношения к общению человека с человеком, умения сопереживать неудаче и радоваться успеху другого;
создание условий для развития общей культуры человека.
За 2016-2017 уч.год воспитанники кружка «Хозяюшка» участвовали в выставках:
Выставка работ декоративно-прикладного творчества изготовленных в течении
5 лет на районном семинаре учителей технологии и педагогов дополнительного образования 2016-2017 учебный год.
«ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ»
МБОУ Поселковая СОШ поселок НОВОПОЛТАВСКИЙ октябрь 2016 год.
«Выставка работ детского технического творчества»
в Центральном Доме ДТ с. Кагальник. Март 2017г.
Выставка «Правильное питание» Апрель 2017г.
В рамках мероприятий месячника «Организация правильного питания в МБОУ Поселковая СОШ»
Традиционно к празднованию Дня Победы реализуются акция «Георгиевская ленточка».
Силами кружковцев и учащихся школы были изготовлены голуби для праздничного украшения и гирлянда для возложения к памятнику в центре поселка Новополтавский.
Май 2017
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289538-analiz-dejatelnosti-kruzhka-hozjajushka-dekor
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.