Для учащихся. Заочные уроки. С. Я. Маршак. «Двенадцать месяцев»

Здравствуйте!

Тема нашего урока: «Художественные особенности пьесы-сказки «Двенадцать месяцев» С.Я.Маршака»

Цели урока: показать художественные особенности пьесы на примере сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».

Неповторимый след на земле оставил известный писатель С.Я.Маршак. Без него, без его произведений нельзя представить историю детской литературы. Без его стихотворений и сказок она была бы неполной и не столь яркой.

Если любого школьника спросить, кого из детских писателей он знает, первой прозвучит фамилия «Маршак». Если попросить взрослого любителя английской поэзии прочитать по-русски один из сонетов Шекспира, то он (скорее всего!) выберет перевод Маршака. Именно Маршак перевёл шотландскую балладу «Вересковый мёд» на русский язык. И ему принадлежит следующее высказывание: «Литературе так же нужны талантливые читатели, как и талантливые писатели. Именно на них, на этих талантливых, чутких, обладающих творческим воображением читателей, и рассчитывает автор, когда напрягает все свои душевные силы в поисках верного образа, верного поворота действия, верного слова. Художник-автор берёт на себя только часть работы. Остальное должен дополнить своим воображением художник-читатель». Маршак старался писать так, чтобы разбудить воображение.

Итак, С.Я.Маршак – автор драматургических произведений. Драматургия – даже внешне – совершенно особый вид литературы.

Литературные произведения, специально предназначенные для постановки на сцене, называются драматургией. Появился этот род литературы около двух с половиной тысячелетий назад, когда в Древней Греции родилось театральное искусство. Сначала в театре разыгрывали «в лицах» мифы о боге Дионисе, а потом стали создавать специальные произведения – пьесы. Обычно пьеса имеет форму диалога – разговора между двумя или несколькими лицами. В ней, как правило, нет места внутренним монологам героев (монолог – речь одного человека; внутренний монолог – изложение мыслей героя). Нет в пьесе и авторских характеристик героев – зрители должны сами всё понять из высказываний и поступков действующих лиц.

Первыми драматургами считают древних греков Феспида и Фриниха. Наиболее известными среди драматургов древности являются «отец трагедии» Эсхил и «баловень счастья» Софокл. В те далёкие времена драматург нередко был и поэтом, и музыкантом, и режиссёром (постановщиком всей пьесы), и хореографом (постановщиком танцев), и актёром. Вслед за древними греками мы различаем три основных вида пьес: трагедия, комедия и драма.

Известно, что сказка «Двенадцать месяцев» написана Маршаком в годы Великой Отечественной войны, а начало её, истоки – в славянском фольклоре. Именно там оживают месяцы, которые и помогают Падчерице в трудные для неё минуты жизни.

Главные герои пьесы - Падчерица, злая Мачеха и её глупая Дочка, Учитель Королевы и сама Королева. В этой сказке повествуется о том, как Королева под Новый год издала Указ: «…доставить к Новому году во дворец полную корзину подснежников…» А того, кто исполнит волю Королевы, наградить полной корзиной золота, пожаловать ему «бархатную шубу на седой лисе» и позволить «участвовать в нашем королевском новогоднем катании». Услышав об этом, злая Мачеха и её глупая Дочка отправляют в лес за подснежниками Падчерицу. Пожалуй, отправляют её на верную гибель. Но на её пути встречаются добрые двенадцать месяцев, братья, которые и помогают найти подснежники. Дарят ей волшебное колечко. На этом сказка не заканчивается. Мачеха и её Дочка не могут рассказать своенравной Королеве о том, где же они нашли подснежники, и рассказывают лишь о Падчерице. Королева хочет казнить Падчерицу, но на помощь опять приходят братья-месяцы: превращают Мачеху и её Дочку в собак, разгоняют придворных и заставляют Королеву подумать о том, что такое доброта и милосердие.

Во время прочтения сказки читателей охватывают разные чувства: чувства грусти, радости, веселья и негодования. Действие происходит в лесу, в домике, где жила Падчерица, во дворце Королевы. Главные герои сказки – это Падчерица и Королева. Обе они – девочки, у них нет родителей. Но они принадлежат к разным социальным слоям: одна – богатая и властная Королева, а другая – сирота, бедная девочка, Падчерица. В сказке происходят волшебные события, а также есть и волшебные символы: волшебное число, весенний цветок подснежник.

Что же правдиво в сказке, а что нет? Правдиво изображены все капризы Королевы, неискреннее поведение придворных, злоба и жадность Мачехи и Дочки, доброта Солдата, сердечность и душевность Падчерицы. Неправдоподобно, конечно, появление двенадцати месяцев в сказке, их превращение в людей, встреча Падчерицы с ними у костра в лесу, превращение зимы в весну, быстрая смена всех времен года.

Для чего всё это? Зрители и читатели начинают верить в то, что братья-Месяцы существуют. Маршак учит нас добру и состраданию. Мы осуждаем злую Мачеху, её Дочку, своенравную Королеву, глупую Гофмейстерину, сочувствуем Падчерице и Учителю Королевы. Верим в добро, справедливость.

Итак, сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев» - это пьеса, т.е.литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра. Пьеса-сказка Маршака – прекрасный образец драматического произведения. У драматического произведения есть афиша (список действующих лиц), есть диалоги и монологи, пьеса делится на действия, картины, имеются краткие ремарки. Драматург – создатель драмы – раскрывает свою идею через диалоги героев. Актёры произносят слова, т.е. играют свою роль. На сцене имеются декорации, возможно звучание музыки. В этом и заключаются художественные особенности пьесы- сказки С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289937-dlja-uchaschihsja-zaochnye-uroki-sjamarshak-d