Сборник сценариев культурно-досуговых форм по безопасности дорожного движения

Сборник сценариев культурно-досуговых форм

по безопасности дорожного движения

Образовательное учреждение: МАДОУ №4 «Детский сад комбинированного вида».

Подготовила: Белоусова Инна Владимировна, старший воспитатель.

Возрастная категория:

Игра-квест «Безопасность дорожного движения»(средняя группа (4-5 лет)).

Игра-инсценировка «Про правила дорожного движения»(старшая/подготовительная группа (5-6, 6-7 лет)).

Конкурс: «Самая красивая зебра» (2-ая младшая группа (4-5 лет)).

Цель: закрепление знаний детей правил дорожного движения.

Образовательные задачи:

Уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Расширить словарь по теме (Правила дорожного движения).

Формировать обобщающее понятиея «Безопасность на дороге».

Развивающие задачи:

Совершенствовать навыки поведения детей на дороге.

Развивать слуховое внимание, память, мышление.

Воспитательные задачи:

Воспитывать уважительное отношение к общественным правилам.

Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии, самостоятельность, инициативность, ответственность.

Оборудование:набор дорожных знаков, жетоны, полоски черного и белого картона, сюжетные картинки с правилами дорожного движения, грузовые машины, карточки (красная и зеленая), раскраски, белый картон, цветная бумага, контуры зебры, клей, кисточки, салфетки.

Игра-квест

«Безопасность дорожного движения»

Возрастная категория: средняя группа (4-5 лет).

Цель: закрепление знаний детей правил дорожного движения.

Материалы и оборудование: набор дорожных знаков, жетоны, полоски черного и белого картона, сюжетные картинки с правилами дорожного движения.

Ход игры-квеста

1 этап (приемная группы).

Ведущий. Быстрей детки собирайтесь и на улицу отправляйтесь. Там вас приключения ждут. Много испытаний придется пройти, прежде чем волшебный клад найти. Правила просты: найди подсказку, выполни испытание, слушай советы мудреца. Следующую подсказку вы найдете на стене ожидания, сразу после лестницы спуска в волшебный мир.

2 этап. «Дорожные знаки».

Ведущий.Садитесь скорей на поезд и отправляйтесь к тайным знакам. Если сможете вы распознать тайные знаки, то ближе окажитесь к волшебному нашему кладу. Наш мудрец будет мне помогать, выявлять самых лучших знатоков.

Игра-испытание «Назови дорожный знак».

Подготовка к игре:дорожные знаки расставляются на расстоянии друг от друга, по ходу движения импровизированного поезда.

Атрибуты:набор дорожных знаков.

Правила игры: воспитатель предлагает детям назвать знак, если дается правильное название, дети продолжают движение.

Подвижная игра-испытание «Угадай знак».

Подготовка к игре:все изученные знаки расставляют на расстоянии друг от друга.

Атрибуты: набор дорожных знаков; жетоны.

Правила игры: воспитатель зачитывает словесное описание того, что обозначает тот или иной знак. Дети должны подбежать к нужному знаку. Дети, правильно выбравшие знак, получают жетон. В конце игры подсчитывается у кого, сколько жетонов, победителю вручается следующая подсказка-загадка.

3 этап.«Пешеходный переход».

Загадка – подсказка:

На земле коридор На ту сторону ведет. Нет ни двери, ни ворот, Это что же . ..(Переход)

Игра-испытание «Зебра».

Подготовка к игре:изготовление необходимых атрибутов.

Атрибуты: полоски черного и белого картона.

Правила игры: воспитатель предлагает детям построить пешеходный переход.

Ведущий. Переход построить вам придется, чтобы перейти дорогу, на той стороне вас ждет следующая подсказка. Только самые быстрые смогут ее прочитать и первыми отправиться в путь. Мудрец вам раздаст полоски, и разделит на две команды. Первый участник каждой команды кладёт полоску, добегает до мудреца, задевает его и возвращается к своей команде. Далее второй участник. Та команда, которая окажется самой быстрой возглавит путь к кладу.

Ведущий.Следующая подсказка находится в королевстве маленьких лилипутов у их предводителя. Если сможете подобрать волшебные слова, подсказка откажется в ваших руках.

4 этап.Загадки(на территории ясельной группы).

Подсказка передается в руки тому, кто отгадал последнюю загадку: следующая подсказка спрятана среди благоухающих цветов, тому она откроется, кто не обидел их не разу, и не сорвал, и не помял, а только глазками смотрел и поливал.

5 этап. «Правила дорожного движения»(клумба).

Игра-испытание «Правила дорожного движения».

Подготовка к игре:карточки с сюжетными картинками раскладываются вокруг клумбы.

Атрибуты: сюжетные картинки, обозначающие правила дорожного движения.

Правила игры: воспитатель предлагает детям найти картинку, рассмотреть ее. Если ребенок считает, что герой на картинке правильно ведет себя на дороге, он должен подойти к зеленому кругу. Если герой не правильно себя ведет – к красному. Включается музыка, дети ищут картинку, распределяются на две группы, возле красного или зеленого круга. Далее воспитатель проверяет: показывает всем картинку, описывает поведение героя на картинке, предлагает детям всем вместе определить, можно ли так вести себя на дороге.

Ведущий.Какие вы молодцы, как хорошо вы знаете правила дорожного движения. Наш мудрец подсказывает мне, что мы уже близко к нашему кладу. Нам осталось пройти по тропе драконов, в конце которой нас ожидает последняя подсказка.

5 Этап. «Тропа драконов» (переход на следующий участок).

Постройтесь парами, возьмитесь за руки, смотрите в оба, чтобы драконы вас не съели.

Чтобы следующую подсказку найти, посмотрите ввысь, где драконы обычно летают, там ваша последняя подсказка

6 Этап. «Клад».

Игра – испытание «Передай жезл».

Подготовка к игре: на веранде закладывается клад в одной из грузовых машин.

Атрибуты: полицейский жезл.

Ведущий.Ребята вас ждет последнее испытание. А вы догадались, кто нам сегодня помогал. Кто был нашим мудрецом. Правильно – полицейский. У него есть полицейский жезл, он не простой, а волшебный, он подскажет путь к нашему кладу. Давайте встанем в круг. Сейчас мы с вами будем передавать жезл по кругу. Как только я скажу стоп, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Когда мы порадуем нашего мудреца – полицейского своими знаниями, вызовем у него улыбку, жезл сразу укажет нам на клад.

В конце игры движение жезла направляется на одну из грузовых машин с кладом – сюрпризом. Детям раздаются подарки.

Игра-инсценировка

«Про правила дорожного движения»

Возрастная категория: старшая группа (5-6 лет)

Цель: закрепление знаний детей правил дорожного движения.

Материалы и оборудование: карточки (красная и зеленая), дорожные знаки (пешеходный переход, подземный переход, надземный переход), раскраски.

На основе стихотворения «Про правила дорожного движения» (автор С. Волков).

Ход игры-инсценировки

1. «Торопыжка» (появление героя).

В помещении появляется ребенок - «Торопыжка». Он оббегает всю группы, по дороге сбивает предметы и игрушки, падает в середине группы.

Ведущий. Ребята посмотрите, кто – это к нам прибежал, запыхался и устал. Давайте познакомимся с нашим гостем.

- Здравствуй мальчик, как тебя зовут, что у тебя случилось.

Гость.

- Меня зовут Ваня, не так давно я пошел в школу, а до этого ходил в этот детский сад. В школе всем ребятам дали задание, прийти в гости в детски сад и рассказать ребятам о правилах дорожного движения. Я подготовил рассказ, сделал из картона светофор и дорожные знаки. Но так торопился к вам, что по дороге все растерял и даже чуть не попал под машину.

Ведущий.

- Не волнуйся Ваня у нас есть и светофор и дорожные знаки. Ты сможешь рассказать нам свой рассказ. А пока отдышись и отдохни. А я знаю рассказ про мальчика, который тоже все время торопился и попадал в разные неприятные ситуации. Рассказ этот непростой, а увлекательный, волшебный. Как только я начинаю его рассказывать, все становятся его героями. Ходим и бегаем как герои рассказа. Шумим как машины и автобусы на проезжей части. Чирикаем как птички на деревьях. Хотите оживить вместе со мной рассказ про «Торопыжку»?

Ведущий.

- Давайте все сядем в круг и оживим историю про «Торопыжку». Каждому из вас я также раздаю две карточки – красную и зеленую. С помощью них мы покажем нашему герою как можно себя вести на проезжей части, а как нельзя.

2.Игра-инсценировка на основе стихотворения «Про правила дорожного движения» (автор С. Волков).

Перед вами - Торопыжка, сорванец и шалунишка!

Он весёлый, озорной, непоседливый, смешной.

Всем хорош, но вот беда - он торопится всегда!

Сидел дома Торопыжка и смотрел картинки в книжке.

Тут вдруг Машенька звонит, Торопыжке говорит: "У меня сегодня праздник, мне исполнилось шесть лет. Приглашаю тебя в гости к нам на праздничный обед! Мама торт мне испекла, я друзей всех позвала. Торопыжка, приходи, не забудь - начало в три!"

Нарядился Торопыжка, надел новые штанишки. И на день рожденья к Маше он отправился скорей, Чтобы Машеньку поздравить самым первым из друзей! Вот на улицу вприпрыжку выбегает Торопыжка.

Встаем, подпрыгиваем и бежим на месте.

По асфальту шуршат шины - едут разные машины.

Есть машины легковые, по размерам небольшие. Очень быстро они мчатся, даже птице не угнаться!

Берем в руки воображаемый руль, покручиваем руль.

Издаем звуки, как будто едут машины. Стоп.

А вот это - грузовик. Он могуч, силён, как бык. У него огромный кузов. Кузов - для различных грузов!

Берем в руки руль большего размера, покручиваем руль.

Издаем звуки, как будто едет грузовик. Стоп.

Это что, велосипед? Нет дверей, кабины нет!

Лихо мчится, тарахтит, вдоль по улице летит,

Показываем ножками «велосипед».

Быстрей всех машин несётся, мотоциклом он зовётся. Сидит, как всадник на коне, водитель на его спине!

На колёсах едет дом. Люди могут ездить в нём. По бокам - большие окна, сверху - крыша, чтоб не мокнуть, Дом автобусом зовут, у него есть свой маршрут

Представим, что мы в автобусе, помашем рукой в окошко.

Вот троллейбус, он с усами. Едет он под проводами. Если ус вдруг соскользнёт, то троллейбус вмиг замрёт! Дзинь-дзинь-дзинь! Что за звон? По рельсам катится вагон.

Внутри креслица стоят, люди в креслицах сидят. Такой вагон, запоминай, называется трамвай.

Встаем, становимся друг за другом, идем, словно едет трамвай.

Растерялся Торопыжка: как по улице пройти? Пешеходы и машины у мальчишки на пути.

Он торопится, спешит и вдоль улицы бежит. А вокруг него народ по своим делам идёт.

Встаем, бежим на месте, все – устали сели.

Тротуар - для пешеходов, здесь машинам нету хода! Чуть повыше, чем дорога, пешеходные пути, Чтобы все по тротуару без забот могли идти, Чтоб машины не въезжали, пешеходов не пугали!

И скорей по тротуару Торопыжка побежал, По пути всех пешеходов задевал он и толкал! Почему он всех толкает, всех локтями задевает?

Торопыжке говорят: "Перейди-ка в правый ряд! Другим людям дай пройти, не мешайся на пути!"

Показываем красную или зеленую карточку. Красную – если «Торопыжка» неправильно себя вел. Зеленую – если все сделал правильно.

Извинился Торопыжка, в правый ряд он перешёл. И теперь идти мальчишке стало очень хорошо: Он теперь со всеми вместе в одну сторону шагает, Никого из пешеходов Торопыжка не толкает!

Показываем красную или зеленую карточку.

Там где движутся машины, люди не должны ходить, Потому что очень просто под машину угодить. На улице такое место проезжей частью называется, И по проезжей части людям ходить строжайше запрещается!

Видишь белую полоску? Что она обозначает? Она полосы движенья друг от друга отделяет. Для машин есть правил много - знать их нужно на дороге! Но есть правило одно, очень важное оно: Все водители должны держаться правой стороны!

Возле края тротуара Торопыжка наш стоит, На высокий дом красивый через улицу глядит. Там цветочный магазин, на всей улице - один! Очень хочет Торопыжка Машеньке цветы купить, Чтоб потом, на дне рожденья, всех приятно удивить!

Как пройти через дорогу Торопыжке в магазин? Очень, очень, очень много на его пути машин! Может, стоит расспросить, где и как переходить? Торопыжка не такой! Он на всё махнул рукой, И через дорогу прямо к магазину побежал.

Показываем красную или зеленую карточку.

В это время на дороге появился самосвал! Шофёр мальчика увидел, самосвал остановил, А не то бы Торопыжка под колёса угодил. Торопыжка испугался, Торопыжка растерялся.

Говорит ему шофёр: Паренёк, ты больно скор! Без оглядки ты бежишь - под машину угодишь! Вот послушай, объясню я, как тебе себя вести, Чтоб ты мог дорогу эту безопасно перейти!

Есть подземный переход - Он тебя переведёт. Видишь - знак вон там висит? Этот знак всем говорит: "Чтоб в беду не угодить нужно здесь переходить!" Под землёю, это ясно, идти людям безопасно.

Ребята посмотрите, в какой руке у меня знак «Подземный переход» - в правой или левой?

Но дорожку под землёю не везде можно построить!

Вот обычный переход. По нему идёт народ. Здесь специальная разметка, "Зеброю" зовётся метко! Белые полоски тут через улицу ведут!

Ребята у вас под стульчиками лежат полоски картона, давайте построим пешеходный переход для «Торопыжки». Разделимся на две команды. Посмотрим, кто сможет построить правильно и аккуратно пешеходный переход, команда мальчиков или девочек. Как только заиграет музыка мы начинаем строить. Молодцы.

Знак "Пешеходный переход", где на "зебре" пешеход, Ты на улице найди и под ним переходи!

Не дослушал Торопыжка, сразу к зебре он спешит, Чтобы перейти дорогу... - Стой! - шофёр ему кричит.

Показываем красную или зеленую карточку.

- Ты куда так побежал? Я не всё тебе сказал: К зебре подошёл - и жди, не спеши вперёд идти: Ты налево погляди, если нет машин - иди. Полдороги перейди - и немного подожди.

Вправо смотришь - нет машин, всё, шагай в свой магазин! По дороге не несись, ты вначале оглядись, Не спеша иди вперёд, как нормальный пешеход!

Если будешь ты бежать, то беды недолго ждать:

Вдруг споткнёшься, упадёшь, под машину попадёшь! А машина быстро мчится, вмиг ей не остановиться!

С добрым дядею шофёром Торопыжка попрощался, И скорее снова к зебре он вдоль улицы помчался.

Как шофёр его учил, Торопыжка поступил: Не бежит через дорогу, возле зебры он стоит И налево и направо вдоль всей улицы глядит. Слева нет машин - вперёд Торопыжка наш идёт.

Показываем красную или зеленую карточку.

Полдороги позади, Полдороги впереди. Торопыжка вправо смотрит, Продолжает переход. Появляется машина и не замедляет ход! Что же делать Торопыжке? Постоять? Назад идти? Как с машиной разминуться и дорогу перейти?

Ребята, что делать «Торопыжке»?

Ребята, сколько у вас идей, а что делать, мы услышим дальше.

Вдруг он видит: на асфальте островочек нарисован. Для спасенья пешеходов островочек этот создан. К островочку поскорее Торопыжка подбежал, Пока путь освободится, он спокойно подождал.

Вот, закончив переход, к магазину он идёт.

Здесь цветов красивых много - и мимоза-недотрога, И фиалки, и тюльпаны, и чего тут только нет! Торопыжка выбрал Маше замечательный букет!

Ребята давайте вдохнем аромат цветов из букета «Торопыжки»

(дыхательное упражнение).Дети вдыхают, выдыхают – Ах.

Но ещё подарок Маше Торопыжка не купил, И про магазин "Игрушки" он у продавца спросил. Улыбнулся продавец: - Ах, какой ты молодец! Чтобы в магазин "Игрушки" поскорей тебе пройти, Через шумный перекрёсток тебе надо перейти!

Что такое "перекрёсток"? -Торопыжка размышляет. Он с букетиком для Маши вдоль по улице шагает.

Смотрит - улица с другою впереди пересекается.

А пересеченье это перекрёстком называется.

Ребята, перейти через перекресток непросто. Давайте построим перекресток на нашем ковре. Мальчики возьмите конструктор, чтобы построить перекресток, а девочки помогут украсить улицу вдоль дороги деревьями.

Молодцы, у нас теперь настоящая улица получилась.

Как же перейти через перекресток нашему «Торопыжке»?

Чтобы возле перекрёстка ты дорогу перешёл, Все цвета у светофора нужно помнить хорошо! Загорелся красный свет - пешеходам хода нет! Жёлтый - значит подожди, а зелёный свет – иди!

Торопыжка торопился, он про правила забыл И на красный свет помчался, побежал что было сил.

Показываем красную или зеленую карточку.

Закричали пешеходы: - Мальчуган, куда бежишь? Ты же так легко и просто под машину угодишь!

Чтобы время перехода мог ты правильно узнать, У большого светофора надо маленький искать. Посмотри-ка, у него есть два глазика всего: Если красный глаз горит, человечек в нём стоит. Значит, надо переждать, у дороги постоять.

Светофор свой цвет меняет, глаз зелёный зажигает. Человечек в нём идёт - всё, свободен переход

Вот зелёный человечек загорелся впереди. Торопыжка перекрёсток наконец-то смог пройти.

Показываем красную или зеленую карточку.

В детский магазин "Игрушки" Торопыжка забегает. Надо поспешить мальчишке, а не то он опоздает! И купил там Торопыжка Машеньке в подарок мишку!

И с цветами, и с подарком он по улице идёт. Правил много теперь знает образцовый пешеход!

Похлопаем нашему «Торопыжке» - теперь он образцовый пешеход.

Гость:

- Спасибо вам ребята, мы все вместе вспомнили правила дорожного движения. Теперь я не буду больше торопиться, иначе можно угодить под машину. Хочу вас поблагодарить и подарить раскраски про правила дорожного движения. До новых встреч.

3. «Образцовые пешеходы».

Ведущий.

- Ребята, какие вы молодцы. Помогли превратиться мальчику из «торопыжки» в образцового пешехода.

- А какие правила дорожного движения нам в этом помогли?

Дети.

- Привило про переход дороги на зеленый свет светофора.

- Привило про переход дороги по пешеходному переходу, который бывает наземным, подземным и надземным.

- Привило про то, что нельзя играть и торопиться на дороге.

Ведущий.

- Ребята - вы молодцы. И теперь вы все будите образцовыми пешеходами.

Конкурс: «Самая красивая зебра»

Возрастная категория: средняя группа (4-5 лет).

Цель: закрепление знаний детей Правил дорожного движения.

Материалы и оборудование: белый картон, цветная бумага, контуры зебры, клей, кисточки, салфетки.

Ход конкурса

Подготовительный этап.

Беседы с детьми на тему – «Правила дорожного движения».

Чтение художественной литературы на тему безопасности на дороге.

Просмотр и обсуждение соответствующих сюжетных картин.

Проведение подвижных игр, направленных на закрепление правил дорожного движения.

Подготовка необходимого материала: картон для основы, фигурный фон, контур зебры, цветную бумагу.

Основной этап - подготовка конкурсных работ.

Перед началом подготовки конкурсных работ, детям было предложено вспомнить основных помощников детей на дороге. Это светофор и пешеходный переход. Вместе с детьми мы продолжили обсуждение о том, на, что похож пешеходный переход, и как его можно назвать одним словом. Сравнили, чем похожи, пешеходный переход и животное – зебра.

Далее внимание детей было привлечено к необычным лошадкам, которые пришли в гости к детям. Эти лошадки одновременно были похожи и не похожи на зебру. Дети сразу определили отсутствие черных полосок.

Детям было предложено помочь зебрам вернуть их черные полоски. Перед началом работы воспитатель предложил детям рассмотреть элементы, из которых предстояло сделать «Зебру». Мы обсудили с детьми, как превратить цветные листы бумаги в «волшебные» (порвать цветную бумагу на полоски).

Далее дети по предложенному алгоритму подготовили конкурсные работы.

Подведение итогов конкурса.

Детям было предложено выбрать самую красивую и аккуратную «Зебру». Возле понравившейся работы положить цветок, так дети смогли оценить все работы , сравнить свою работу с остальными и проголосовать за самую красивую «Зебру».

Все дети - участники конкурса были награждены медальками. А победитель – большой медалью, его конкурсная работа была помещена в центре выставки всех детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290054-sbornik-scenariev-kulturno-dosugovyh-form-po-