Макетирование: доступный способ визуализации проектного замысла в объеме

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Город дорог» города Перми

Программа, направленная на формирование навыков моделирования, для учащихся 8 класса разработана в рамках проекта «Интенсив «Развиваюсь, моделируя» как средство развития навыков моделирования учащихся».

Тренинг «Макетирование».

Разработала

Миронова К.А.

Учитель технологии

Пермь 2017

Пояснительная записка.

Изготовление макета – самый доступный, простой и быстрый метод объемного представления проектного замысла.

Макет нагляден и гораздо лучше дает представление о конструкции и форме.

Макет создается на основе конструкций, включающих систему ребер жесткости. Макетирование синтетично и включает  в себя элементы черчения (выкройки, чертежи, схемы), декоративно-прикладного искусства (стилизация форм), а также основы конструирования и цветоведения.

Целью настоящего курса является овладение техникой и навыками объемного моделирования объектов и их элементов.

Основные задачи курса включают приобретение навыков работы с бумагой, картоном, пластилином и другими макетными материалами; развитие пространственного мышления.

Макет обладает наглядностью, поэтому процесс макетирования формирует объемно-пространственные представления ученика, так как макет – одно из средств выражения мысли, способ передачи информации. Он помогает выявить общие композиционные закономерности, уточняет пропорции, соотношение членений, их сомасштабность, помогает найти противоречия в объемно-пространственном решении композиции и определить пути их устранения.

На занятиях по макетированию дети получают наглядную информацию о создаваемых объектах, что позволяет делать заключения о соответствии процесса учебного проектирования, его промежуточных и конечных результатов условиям проектной задачи.

Макетирование также и форма проектно-исследовательского моделирования, позволяющая ребенку получить дополнительную информацию (отсутствующую в начале проектирования) о создаваемом объекте и вести проектирование в соответствии с техническим заданием.

Содержание

Введение. (1ч)

Содержание и задачи «Макетирование». Взаимность с другими дисциплинами. Применение в жизни.

Макетные материалы и их применение. (1ч)

Студент должен знать:

Макетные материалы обладают переменными конструкционными свойствами

Категории и свойства композиции

Средства исполнения

 Уметь:

Разрабатывать композиции из макетных материалов

Использовать различные макетные приемы

Перевод графического изображения в макетную форму. (2ч)

Студент должен знать:

Способы выделения акцента композиции

Стилизацию

Уметь:

Разрабатывать композиции с различными свойствами

Упражнения: эскиз группы форм, эскизы чертежей с расчетами.

Создание макета. Контрольное задание. (2ч)

Изготовление макета «Город».

Учащиеся делятся на группы по 3-5 человек. Каждой группе дается часть уменьшенной карты города. Учащиеся увеличивают карту до формата А4, сами выбирая необходимый масштаб. По полученной карте создают макет. Группа презентует макет. Макеты собираются в единый город, важно, чтобы совпали части макетов.

Критерии оценивания.

Презентация макета.

Рассказ объясняет содержание макета-3 балла

Рассказ построен логично (вступление, объяснение, вывод) -3 балла

Громкая и чёткая речь без ошибок, контакт с аудиторией -3 балла

Грамотные ответы на вопросы слушателей -3 балла

Рассказ объясняет содержание макета, но есть незначительные неточности - 2 балла

Рассказ построен логично, но есть незначительные отступления - 2 балла

Громкая речь, но не хватает четкости, есть ошибки - 2 балла

Ответы на вопросы слушателей - 2 балла

Простое изложение материала - 1 балл

Рассказ построен нелогично (вступление, объяснение, вывод) - 1 балл

В речи много ошибок- 1 балл

Неточные ответы на вопросы слушателей- 1 балл

Макет

Макет выполнен аккуратно-3 балла

Правильно заполнено пространство-3 балла

Интересно подобран материал для изготовления макета-3 балла

Масштаб соблюден, часть аккуратно вписалась в общий макет. -3 балла

Макет выполнен достаточно аккуратно - 2 балла

Пространство заполнено частично правильно - 2 балла

Подобран материал для изготовления макета - 2 балла

Масштаб соблюден, но не списался в общий макет - 2 балла

Макет выполнен небрежно - 1 балл

Пространство заполнено хаотично - 1 балл

Выбор материала не соответствует содержанию - 1 балл

Масштаб не соблюден, но все объекты выполнены в одном масштабе. - 1 балл

Итого:

20-24 балла – «5»

14-19 баллов – «4»

8-13 баллов – «3»

Список литературы.

Калмыкова Н.В.: Макетирование из бумаги и картона. - М.: КДУ, 2007

Девятков, В.В. Имитационное моделирование: Учебное пособие / Н.Б. Кобелев, В.А. Половников, В.В. Девятков. - М.: КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2013.

http://www.viktoriastar.ru/konstruirovanie/318-maketirovanie.html

https://psychology_pedagogy.academic.ru/9432/%D0%9C%D0%90%D0%9A%D0%95%D0%A2%D0%98%D0%A0%D0%9E%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%98%D0%95

https://kreativity.ru/article-maketing

https://studfiles.net/preview/2983384/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290213-maketirovanie