- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект во 2-й младшей группе «Матрешка»
767
0
5
Проект во 2-ймл.гр. «Одуванчики»
«Матрешка - любимая игрушка».
Срок реализации – среднесрочный (1.02.17 – 10.03.17)
Участники проекта:
Музыкальный руководитель Гайгер А.А.,
Воспитатель 2-й мл.гр. «Одуванчики» -Евстигнеева Е.А.
Воспитанники 2-й мл.группы «Одуванчики» и их родители.
Тип проекта: исследовательский, информационно-познавательный.
Актуальность
Матрешка – самая известная русская игрушка. Но мало кто знает, откуда появилась матрешка. Появление матрешек удивляет – что же таится внутри, какая она, самая маленькая куколка! Когда главный секрет открыт, начинается игра: какая фигурка меньше – больше, выше – ниже. Наша работа посвящена изучению возникновения матрешки и использования ее.
Цель проекта:
Воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальнойигрушки.
Задачи проекта для педагога:
Познакомить детей с историей создания матрешки, как народного промысла.
Выяснить географию и особенности национального сувенира.
Выявить творческие способности участников проекта с последующим привлечением творческого потенциала и совместной музыкально - образовательной деятельности.
Способствовать установлению творческих взаимоотношений между участниками проекта.
Пропаганда экологического образования и воспитания эстетического вкуса
Развивать мелкую моторику пальцев через выполнение практических заданий.
Воспитывать бережное отношение к природе
Осуществлять методическую и практическую помощь в процессе подбора информации в создании к совместных работ детей и родителей
Воспитывать общительность, доброжелательность посредством коммуникативных игр.
Развивать социальный и эмоциональный интеллект, эмоциональную отзывчивость, сопереживание у детей.
Задачи проекта для детей
Вызвать у детей эмоционально – положительное отношение к игрушке
Воспитывать бережное отношение к игрушке
Формировать умение играть с игрушкой - Матрёшкой.
Развивать творческие, познавательные способности, речевые умения, мелкую моторику рук, обогащать словарный запас дошкольников.
Помочь увидеть необычное в обычном.
Показать связь мира природы с миром человека.
Обогатить кругозор детей об игрушке как образе материнства, семьи.
Поддерживать естественный интерес и любознательность детей.
Учить получать радость от узнавания нового.
Предполагаемый результат для педагога
Повысится профессиональный уровень;
Будут найдены эффективные формы и методы работы с детьми.
Предполагаемый результат для детей
У детей повысится интерес к исследовательской и игровой деятельности со сверстниками и взрослыми.
Дети познакомятся с народной игрушкой
Будет развиваться внимание, фантазия, творческие способности.
Пополнится предметно- развивающая среда.
Перспективный план проекта: Подготовительный этап с 1.02.17 – 7.02.17
Определение темы, целей и задач, прогнозирование результата.
Подбор литературы, иллюстраций
Приобретение материалов для изодеятельности;
Поиск информации об истории создания русской Матрёшки
Создание дидактическихигр:«Разложи и собери матрешек вместе», «Расставь Матрёшек по росту», «Из чего сделано?»,«Угадай на ощупь».
Интегрированное занятие «Знакомство с русской народной игрушкой - матрёшкой».
Подбор музыкального и видео репертуара соответствующего тематике.
Подбор и создание русских народных костюмов и их элементов .
Основной этап
6.02.17 | Консультация для родителей. Рекомендации родителям: «В какие игры можно играть с Матрёшкой» Цель: привлечь родителей к историческому и культурному наследию родного края. |
6.02.17 | Занятие«Русская красавица».Знакомство с народной игрушкой – матрешкой. Цель: Выяснить особенности национального сувенира (учить рассматривать узоры, замечать сходство и различие в одном виде изделий, затем в разных видах, подводить к пониманию общих декоративных закономерностей, традиций |
6.02.17 | Разучивание песни «Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки». Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость детей при исполнении песни |
7.02.17 | Дидактическая игра «Найди предмет по описанию» Цель: воспитывать умение находить предмет по его описанию по его наиболее характерным признакам. |
8.02.17 | Аппликация. Тема: «Платочек для матрёшки.» Цель: Знакомство с народной игрушкой Матрёшкой – развитие детского творчества. |
9.02.17 | Разучивание танца «Мы - матрёшки» Цель: приобщение детей к русской культуре через музыку и движения |
10.02.17 | Помощь детям в заучивании стихотворения Некрасовой «Веселыематрешки». Цель: Обогатить словарный запас детей |
13.02.17 | Игра в музыкально – дидактическую игру: «Матрёшка пляшет, Матрёшка спит» Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. |
13.02.17 | Притча: «Старик Фукурума в поисках Страны Ветвей Солнца» Цель: развивать устойчивый интерес к художественной литературе. |
15.02.17 | Дидактическая игра: «Разложи и собери матрешек вместе». Цель: учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение. |
16.02.17 | Дидактическая игра: «Расставь Матрёшек по росту» Цель: Научить расставлять предметы от меньшего к большему и наоборот |
17.02.17 | Показ мультфильма« Вовка в тридевятом царстве» для маленьких детей. Цель: Вызвать эмоциональный интерес к просмотру мультфильма |
20.02.17 | Чтение стихов и загадок о кукле. Цель: развивать мышление, память, внимание |
20.02-28.02.17 | Разработка вместе с родителями авторской Матрешки. Цель: Вызывать у детей положительные эмоции в процессе взаимодействия и общения с родителями; |
21.02.17 | Дидактические игры: «Собери матрешку». «Построй ряд с закрытыми глазами». Цель: учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение. |
22.02.17 | Занятие: «Матрёшка – как символ семьи». Сюжетно – ролевая игра «Семья». Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. |
24.02.17 | Изучения свойств дерева. Дидактическая игра:«Из чего сделано?»,«Угадай на ощупь». Цель: продолжать знакомить детей с разнообразным миром игрушек и многообразием материалов, из которых они сделаны; |
27.02.17 | Заучивание пословиц: «Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади»,«Лес с огнем не дружит»,«Враг природы тот, кто леса не бережет». Цель: развивать речь детей, обогащать детский словарный запас |
28.02.17 | Рисованиематрешек. Тема: «Красавицы- подружки» Цель: Развивать умение составлять узоры, украшать матрешку, используя геометрические элементы, передавать колорит росписи, характерные композиции (симметричные, асимметричные). |
29.02.17 | Проведение игры: «От большой до маленькой», Цель: научить сравнивать предметы |
30.02.17.17 | Лепка. Тема: «Хоровод матрешек» (пластилиновое творчество). Цель: обучение детей изобразительным и техническим умениям |
Заключительный этап: 6.03.17 – 10.03.17
Проведение весеннего утренника: «В гости к нам пришла Матрёшка»7.03.17
Выставки: 9.03-10.03.17.
«Семейная матрешка».
Выставка рисунков «Фартук для Матрёшки»
Выставка аппликаций «Косынка для Матрёшки»
Выставка «Хоровод Матрёшек»
Цель: обобщить полученные детьми знания о матрешки, ее появлении в истории русской культуры. Подвести к выводу о том, что в современном мире матрешка является символом любви и дружбы.
Ожидаемый результат
В результате реализации проекта:
У детей повысится интерес к исследовательской деятельности.
Дети познакомятся с русской народной игрушкой Матрёшкой, научатся играть с игрушкой .
Будет развиваться фантазия, творческие способности.
Пополнится предметно-развивающая среда.
Литература:
Казакова Т.Г «Занятие с дошкольниками по изодеятельности» М.Просвещение 1996.
Журнвлы «Дошкольное воспитание» №9,10 - 2008 г. № 4 – 1994
Алёхин А. «Матрёшки» Москва 1989г.
«Русская матрёшка» М. Мозаика 2003г.
Берестов Б «Матрёшкиныпотешки», Москва 1992
Кондакова Н. «Матрёшка –новая игрушка» 1993 №3, 1996 -№ 10
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290404-proekt-vo-2-j-mladshej-gruppe-matreshka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Обучение детей с тяжелыми нарушениями речи: организация учебной деятельности по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания физики
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.