- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КИМ по математике во 2 классе
КИМ для проведения промежуточной аттестации по математике
во 2 классе
за 2015-2016 учебный год
КИМы для проведения промежуточной аттестации по математике во 2 классе составлены с целью оценить уровень общеобразовательной подготовки по рматематике.
КИМы составлены на основе следующих документов:
1.Обязательный минимум содержания основного общего образования по математике.
2.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.
3.Общеобразовательная программа по математике во 2 классе издательство «Вентана-Граф»; автор Рудницкая В.Н.; 2012 год.
4. Рудницкая В.Н.; и др. Учебник - Математика. 2 класс. – М.: «Вентана-Граф», 2012 год.
5. Рудницкая В.Н.; Уроки математики во 2 классе: Книга для учителя. – М: «Вентана-Граф», 2012 год.
Работа составлена в виде тестов (два варианта).
Каждый вариант состоит из 2-х частей:
- Часть А – 10 заданий (А1-А10);
- Часть В – 2 задания (В1-В2);
Каждое задание предполагает выбор одного правильного ответа из предложенных.
Время выполнения: 45 минут
Оценивание: за каждый правильный ответ дается 1 балл.
Критерии оценивания:
отметка | % выполнения |
«5» | 90-100% |
«4» | 75-89% |
«3» | 51-74% |
«2» | до 50% |
Промежуточная аттестация по математике
учени__ 2 класса _____________________________________
Вариант 1
Часть А
1.Отметь «V» число, в котором 4 десятка:
__1) 40
__ 2) 4
__3) 14
2.Отметь «V» количество единиц в числе 38:
__ 1) 3
__ 2) 8
__ 3) 11
3. Отметь «V» название к выражению 63:9:
__1)сумма
__ 2)разность
__ 3)произведение
__ 4)частное
4. Отметь «V» название к выражению 33+7:
__1)сумма
__ 2)разность
__ 3)произведение
__ 4) частное
5. Отметь «V» правильный ответ к выражению 28+16:
__ 1)38
__2)44
__3)34
6. Отметь «V» правильный ответ к выражению 54-16:
__1)34
__2) 48
__ 3) 38
7. Отметь «V» правильный ответ к выражению 8*7:
__1)56
__2)49
__3) 64
8.Отметь «V» правильный ответ к выражению 63:9:
__1)7
__2)8
__3) 9
9. Отметь «V» правильный ответ на вопрос задачи :
«Мальвине нужно пришить на 4 платья по 2 пуговицы. Сколько пуговиц ей потребуется?»
__ 1) 6 пуговиц
__ 2)8 пуговиц
__3)10 пуговиц
10. Отметь «V» правильный ответ на вопрос задачи :
«У Буратино 7 конфет, а у Пьеро в 3 раза больше. Сколько конфет у Пьеро?»
__1) 10 конфет
__2) 20 конфет
__3)21 конфета
Часть В
1.Прочитай задачу и выбери верное решение:
« В зале было 8 рядов по 10 стульев. Поставили ещё 6 стульев. Сколько всего стульев стало в зале?»
__ 1)8+10=18
18+6=24
__ 2)10-6=4
4*8=32
__ 3)10*8=80
80+6=86
2.Вычисли и выбери правильный ответ:
«Длина прямоугольника 6 см, ширина- 4см. Найди периметр прямоугольника»
__ 1) 10 см
__2) 20 см
__3) 24 см
Промежуточная аттестация по математике
учени__ 2 класса _____________________________________
Вариант 2
Часть А
1.Отметь «V» число, в котором 3 десятка:
__1) 30
__ 2) 3
__3) 13
2.Отметь «V» количество единиц в числе 28:
__ 1) 2
__ 2) 8
__ 3) 20
3. Отметь «V» название к выражению 6 *9:
__1)сумма
__ 2)разность
__ 3)произведение
__ 4)частное
4. Отметь «V» название к выражению 15-9:
__1)сумма
__ 2)разность
__ 3)произведение
__ 4) частное
5. Отметь «V» правильный ответ к выражению 27+18:
__ 1)35
__2)45
__3)37
6. Отметь «V» правильный ответ к выражению 56-29:
__1)36
__2) 37
__ 3) 27
7. Отметь «V» правильный ответ к выражению 45:9:
__1)5
__2)6
__3) 7
8.Отметь «V» правильный ответ к выражению 6*7:
__1)36
__2)42
__3) 49
9. Отметь «V» правильный ответ на вопрос задачи :
«Мальвине нужно пришить на 3 блузки по 5 пуговиц. Сколько пуговиц ей потребуется?»
__ 1) 2 пуговицы
__ 2)8 пуговиц
__3)15 пуговиц
10. Отметь «V» правильный ответ на вопрос задачи :
«У Буратино 8 конфет, а у Пьеро в 4 раза больше. Сколько конфет у Пьеро?»
__1) 12 конфет
__2) 24 конфет
__3)32 конфета
Часть В
1.Прочитай задачу и выбери верное решение:
«В парке было 7 рядов по 5 берёз. Ребята посадили 6 дубов. Сколько всего деревьев стало в парке?»
__ 1)7+5=12
12+6=18
__ 2)7-5=2
6*2=12
__ 3)5*7=35
35+6=41
2.Вычисли и выбери правильный ответ:
«Длина прямоугольника 7 см, ширина- 4см. Найди периметр прямоугольника.»
__ 1) 11 см
__2) 22 см
__3) 28 см
Ответы к заданиям
Вариант 1
Часть А
А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 |
1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 |
Часть В
В1 | В2 |
3 | 2 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290507-kim-po-matematike-vo-2-klasse
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.