Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Варежки для Маши» в первой младшей группы

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 52 ГОРОДА КОСТРОМЫ

г. Кострома, м-н Давыдовский-1, д. 10. Телефоны/факс: 8(4942)226947, 8(4942)224418

E - mail: detsad52kostroma@yandex.ru

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности «Варежки для Маши» (для детей первой младшей группы)

Подготовила и провела воспитатель: Пахтусова И.Л.

Кострома 2017

Программные задачи: 1.Познакомить детей с новым способом рисования - с помощью ватной трубочки. 2.Продолжать учить называть одежду и в определённой последовательности, раздевать куклу. 3.Закрепить в речи слова: шапка, шарф, шуба, варежки. 4.Развивить речь детей, сенсорные способности, мелкую моторику. 5.Воспитывать у детей желание ежедневно заботиться о кукле.

Методы и приёмы : Игровой Словесный Наглядный Практический

Материалы и оборудование: Кукла Одежда для куклы Схема последовательности раздевания Силуэты варежки Гуашь Ватные трубочки

Предварительная работа : 1.Дидактическая игра «Научим Катю раздеваться после прогулки» 2.Закрепление названий предметов одежды, последовательность раздевания. 3.Игры с куклами в игровом уголке.

Ход деятельности:Стук в дверь. В гости приходит кукла Маша. Воспитатель: Дети посмотрите к нам пришла кукла Маша, давайте с ней поздороваемся . Дети: -Здравствуй Маша! Маша:- Здравствуйте дети! Воспитатель:- Дети, посмотрите, Маша замерзла, она вся дрожит. Маша, а почему ты замёрзла? Маша:- Я потеряла варежки и поэтому мне очень холодно. Воспитатель:- Не переживай Маша, мы тебе поможем. Наши дети нарисуют тебе новые варежки ,и тебе будет тепло. Нарисуем Маше варежки? Дети:- Да. Воспитатель: - Но сначала давайте Машу разденем. Что сначала мы снимем с Маши? Обращаю внимание детей на схему последовательности раздевания. Дети: - Шарф. Воспитатель: - Правильно шарф. Помоги Илья развязать шарф Маше. А что сейчас будем снимать? Дети: - Шапку. Воспитатель: - Да шапку. Кто поможет снять шапку? А сейчас что мы снимем с Маши? Дети: - Шубу. Воспитатель: - Правильно шубу. Потрогайте шубу и скажите, какая она? Ответы детей: Если дети затрудняются в ответе, сама говорю, какая шуба (мягкая, тёплая, пушистая ), и предлагаю детям повторить за мной . Воспитатель: - Иди Ирина сними с Маши шубу, молодец! А что сейчас мы снимем с Маши? Дети:- Ботинки. Воспитатель: - Конечно ботинки. Кто снимет ботинки? А что нам ещё осталось снять? Дети: - Брюки. Воспитатель: Да брюки. Иди Влад сними брюки, молодец, а Ксюша поможет одеть Маше туфли. Маша: - Спасибо дети, теперь я знаю, как надо раздеваться, что зачем снимать. Воспитатель: - Молодцы дети, научили Машу раздеваться. А в следующий раз мы научим Машу складывать вещи в шкаф. Воспитатель: Дети, а Маша хочет с вами поиграть. Проводится пальчиковая гимнастика: Раз, два ,три, четыре, пять - вышли пальчики гулять. Раз, два, три, четыре, пять - в домик спрятались опять. Воспитатель: - А сейчас дети давайте нарисуем на варежках горошки и подарим Маше. Подойдите ко мне, а ты Маша посиди рядом и посмотри, как дети будут рисовать. Посмотрите, какие красивые горошки мы будем рисовать на варежке. – Какого цвета варежка? Дети: - Жёлтого. Воспитатель: - Правильно жёлтого. А на ней мы будем рисовать красные горошки. – Рисовать мы будем вот такой трубочкой. Возьмём трубочку в правую руку, покажите мне правую руку. - Вот я взяла в правую руку трубочку, обмакну её в гуашь, прислонила, к варежке и посмотрите, какой у меня получился горошек на варежке. Дети кто хочет на моей варежке нарисовать горошек? А теперь покажите мне правую руку и давайте в воздухе нарисуем горошки. А теперь все тихонько подойдите к своему месту, возьмите трубочку в правую руку. Покажите, в какую руку вы взяли трубочку и начинайте рисовать. Рисуем аккуратно, а Маша посмотрит, как вы стараетесь. Помогаю, у кого не получается. Когда дети нарисуют, работы рассматривает Маша. Маша: - Молодцы дети, хорошо нарисовали. И Влад старался, и у Ксюши красивая варежка получилась, и у Ильи красивые горошки на варежке. Воспитатель: - А сейчас давайте мы варежки подарим Маше, но сначала мы варежки превратим в настоящие. Сначала мы на варежки подуем, теперь потопаем и похлопаем руками. И посмотрите варежки превратились в настоящие. Давайте мы их оденем Маше. Чтение стихотворения «Маша варежку надела» Маша варежку надела, Ой, куда я пальчик дела? Нету пальчика – пропал, В свой , домишка не попал. Маша варежку сняла, Поглядите - ка нашла! Маша: - Спасибо дети вам за варежки теперь я не замёрзну. Дети:- Пожалуйста, Маша. Воспитатель:- Маша, а ты хочешь поиграть с ребятками? Маша:- Хочу! Проводится игра с куклой: Куколка красивая в гости к нам пришла. Куколка красивая к Вике подошла. Вика с куклой покружись, покружись, покружись. И ребятам поклонись, поклонись, поклонись.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290533-konspekt-integrirovannoj-neposredstvenno-obra