Итоговая работа по математике для 5 класса с кодификатором и спецификацией

Код элементов. Элементы содержания, проверяемые на контрольной работе

1

АРИФМЕТИКА

1.1

Натуральные числа.

1.1.1

Натуральныйряд. Десятичная система счисления. Арифметические действия с натуральными числами. Свойства арифметических действий.

1.1.2

Понятие о степени с натуральнымпоказателем. Квадрат и куб числа.

1.1.3

Числовые выражения, значение числового выражения. Порядок действий в числовых выражениях, использованиескобок.

1.1.4

Решение текстовых задачарифметическими и алгебраическими способами.

1.1.5

Делители и кратные.Наибольшийобщийделитель; наименьшее общее кратное.

1.1.6

Свойстваделимости. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10.

1.1.7

Простыеи составные числа. Разложение натуральногочисла на простыемножители

1.1.8

Делениес остатком.

1.2

Дроби.

1.2.1

Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Арифметические действия с обыкновенными дробями.

1.2.2

Нахождение части от целого и целого по его части.

1.2.3

Десятичные дроби. Сравнение десятичных дробей. Арифметические действия с десятичными дробями.

1.2.4

Представление десятичной дроби в виде обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной.

1.2.5

Отношение. Пропорция; основное свойство пропорции.

1.2.6

Проценты; нахождение процентов от величины и величины по её процентам; выражение отношения в процентах.

1.2.7

Решение текстовых задач арифметическими способами.

1.3

Рациональные числа.

1.3.1

Положительные и отрицательные числа, модуль числа. Изображение чисел точками координатной прямой; геометрическая интерпретация модуля числа. Множество целых чисел.

1.3.2

Множество рациональных чисел. Сравнение рациональных чисел. Арифметические действия с рациональными числами. Свойства арифметических действий.

1.3.3

Измерения, приближения, оценки. Зависимости между величинами.

1.3.4

Единицы измерения длины, площади, объёма, массы, времени, скорости.

1.3.5

Примеры зависимостей между величинамискорость, время, расстояние; производительность, время, работа; цена, количество, стоимость и др.

1.3.6

Представление зависимостей в виде формул. Вычисления по формулам.

1.3.7

Решение текстовых задач арифметическими способами.

2

ЭЛЕМЕНТЫ АЛГЕБРЫ

2.1

Буквенные выражения (выражения с переменными).

2.1.1

Использование букв для обозначения чисел; для записи свойств арифметических действий.

2.1.2

Числовое значение буквенного выражения.

2.1.3

Уравнение, корень уравнения.

2.1.4

Нахождение неизвестных компонентов арифметических действий.

2.2

Изображение точек на координатной плоскости.

2.2.1

Декартовы координаты на плоскости.

2.2.2

Построение точки по её координатам, определение координат точки на плоскости.

3

3.1

ОПИСАТЕЛЬНАЯСТАТИСТИКА.ВЕРОЯТНОСТЬ. КОМБИНАТОРИКА.МНОЖЕСТВА

3.1.1

Представление данных в виде таблиц, диаграмм.

3.1.2

Понятие о случайном опыте и событии. Достоверное и невозможное события. Сравнение шансов.

3.1.3

Решение комбинаторных задач перебором вариантов.

3.1.4

Множество, элемент множества. Пустое множество. Подмножество. Объединение и пересечение множеств. Иллюстрация отношений между множествами с помощью диаграмм Эйлера — Венна.

4

НАГЛЯДНАЯ ГЕОМЕТРИЯ

4.1

Плоскость

4.1.1

Наглядные представления о фигурах на плоскости: прямая, отрезок, луч, угол, ломаная, многоугольник, окружность, круг.

4.1.2

Четырёхугольник, прямоугольник, квадрат.

4.1.3

Треугольник, виды треугольников.

4.1.4

Изображение геометрических фигур. Взаимное расположение двух прямых, двух окружностей, прямой и окружности.

4.1.5

Длина отрезка, ломаной. Периметр многоугольника. Единицы измерения длины. Измерение длины отрезка, построение отрезка заданной длины.

4.1.5

Угол.Виды углов. Градусная мера угла. Измерение и построение углов с помощью транспортира.

4.1.6

Понятие площади фигуры; единицы измерения площади. Площадь прямоугольника, квадрата. Равновеликие фигуры.

4.2

Наглядные представления о пространственных фигурах

4.2.1

Куб, параллелепипед, призма, пирамида, шар, сфера, конус, цилиндр. Изображение пространственных фигур. Примеры сечений. Многогранники, правильные многогранники. Примеры развёрток многогранников, цилиндра и конуса.

4.2.2

Понятие объёма; единицы объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда, куба.

4.3

Понятие о равенстве фигур.

4.3.1

Центральная, осевая и зеркальная симметрии. Изображение симметричных фигур.

Код раз-дела

Код контроли-руемого требования (умения)

Требования (умения), проверяемые заданиямиконтрольной работы

1

Уметь выполнять действия с числами

1.1

Выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем.

1.2

Переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов; записывать большие и малые числа с использованием целых степеней числа десять.

1.3

Выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить значения числовых выражений.

1.4

Округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком.

1.5

Решать текстовые задачи, включая задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью величин, с дробями и процентами

2

Уметь выполнять алгебраические преобразования

2.1

Составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач, находить значение выражений.

3

Уметь решать уравнения

3.1

Решать линейные уравнения.

3.2

Решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат.

4

Уметь выполнять действия с функциями

4.1

Изображать числа точками на координатной прямой.

4.2

Определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами

5

Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами

5.1

Распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение.

5.2

Изображать геометрические фигуры.

5.3

Вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов).

6

Уметь строить и исследовать простейшие математические модели

6.1

Моделировать практические ситуации и исследовать построенные модели с использованием аппарата алгебры.

7

Уметь использовать приобретенные знания и уменияв практической деятельности и повседневной жизни

7.1

Решать несложные практические расчетные задачи; интерпретировать результаты решения задач с учетом ограничений, связанных с реальными свойствами рассматриваемых процессов и явлений.

7.2

Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот.

7.3

Выполнять расчеты по формулам, составлять формулы, выражающие зависимость между реальными величинами; находить нужные формулы в справочных материалах; описывать зависимость между физическими величинами, соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций.

7.5

Анализировать реальные числовые данные, представленные в виде диаграмм, графиков, таблиц.

Разделыкурса

Числозаданий

Максимальныйбалл

Числа и вычисления

1

4

Алгебраические выражения

2

2

Уравнения

2

2

Геометрия

1

2

Всего

5

10

№

Раздел содержания

Проверяемыетребования (умения)

Кодыпроверяемых

требований к уровню подготовки (покодификатору)

Кодыпроверяемых элементов содержания(покодификатору)

Уровеньсложностизадания

Максимальныйбалл завыполнениезадания

Примерноевремявыполнения заданияучащимся

1

Числа и выражения

(вычислить)

Выполнять, сочетая устные и письменные приемы, арифметические действия с десятичными числами; вычислять значения числовых выражений

1.1

1.1.1

1.1.3

1.2.1

1.2.3

1.2.4

Б

1

10 мин.

2

Уравнения и неравенства (текстовая задача на составление уравнения)

Решать текстовые задачи алгебраическим методом

3.2

2.1.3

П

1

5 мин.

3

Уравнения и неравенства(решить уравнение)

Решать линейные уравнения

3.1

2.1.3

Б

1

5 мин.

3

Числа и выражения(сколько целых решений имеет неравенство)

Выполнять оценку числовых выражений

1.3

1.3.1

Б

1

5 мин.

4

Числа и выражения (задача на проценты)

Решать текстовые задачи, связанные с процентами

1.5

1.2.2

1.2.6

Б

1

5 мин.

5

геометрия

Вычислять градусную меру угла; выполнять чертежи по условию задачи.

5.1

5.2

5.3

4.1.5

П

2

10 мин.

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

«3»

«4»

«5»

Суммарный балл за работу

0-6

7-8

9

10